《吉林省通化市七年級生物上冊 第1單元 第1章 第1節(jié) 生物的特征導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省通化市七年級生物上冊 第1單元 第1章 第1節(jié) 生物的特征導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《生物的特征》導學案
教學目標
1、觀察和比較生物與非生物的區(qū)別。理解生物所具有的共同特征。
2、通過觀察、比較、討論提高認知能力。
教學重點
生物的共同特征。
教學難點
生物的各特征對生物生活的意義。
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
及步驟
教學內(nèi)容
教學任務
學生活動
教師活動
預見性問題及對策
復習
能對典型的生物和非生物進行區(qū)別
學生拿出自帶的物體。通過觀察常見的物體，兩人小組互助進一步認識生物與非生物。
互相糾正
提出問題：自帶的物體哪些是生物，哪些是非生物”。
巡視、指導學生觀察生物，從實際生活中認識生物與非生物。
2、從學生身邊熟悉的事物開始， 引導學生進行分析。
研習
觀察是科學探究的一種基本方法?？茖W觀察可以用肉眼，甚至測量。
1.生物的生活需要營養(yǎng)
2.生物能進行呼吸
3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4.生物能對刺激作出反應
5.生物能生長和繁殖
6.除病毒外，生物都是由細胞構成
觀察的一般方法和基本要求什么是生物？生物與非生物的區(qū)別是什么？怎樣判斷一個物體是否具有生命？
閱讀并分析教材3-6頁的圖片和內(nèi)容。想一想，每一個資料和圖片說明的問題是什么？
學生閱讀教材并解決教師提出的問題。各組長提出解決不了的問題和生成性問題，進行組間交流。選擇并找出本組討論的（1-2個）內(nèi)容。
小組派代表報告組內(nèi)合作的結果進行組間交流。
組間質(zhì)疑，補充、拓展、評價交流解決問題。
巡視指導，發(fā)現(xiàn)學生自學中的問題。
精講：
1、生物體能排出身體內(nèi)的產(chǎn)生的廢物
2、生物能對外界刺激作出反應
分配交流與展現(xiàn)任務
巡視、觀察、指導
訓練學生綜合運用知識分析問題，解決問題，解讀圖表
的能力。
將深入學生之中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出解決。
精習
??
完成知識梳理、運用知識解決問題，
提出要求，巡視、指導、檢查。
發(fā)現(xiàn)并收集出現(xiàn)的問題
教學反思
吉林省通化市七年級生物上冊 第1單元 第1章 第1節(jié) 生物的特征導學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
