《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 藻類(lèi)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 藻類(lèi)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、藻類(lèi)
科目
生物
班級(jí)
學(xué)生姓名
課題
第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
（第一章生物圈中有哪些綠色植物）
課 型
新授
課時(shí)
1
主備教師
備課組長(zhǎng)簽字
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境
2、說(shuō)出概述藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用和與人類(lèi)的關(guān)系
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的主要特征
2、藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用和與人類(lèi)的關(guān)系
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的主要特征
一、課前準(zhǔn)備
【合作復(fù)習(xí)】（3分鐘）要求：先獨(dú)立完成，然后兩人一組互相檢查糾錯(cuò)。
2、
1、 什么是單細(xì)胞生物？
2、回憶草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和功能？
二、課堂學(xué)習(xí)
【自主學(xué)習(xí)】（8分鐘）
要求：①通讀課文，將自學(xué)問(wèn)題答案在書(shū)中劃出，疑問(wèn)處用“？”做標(biāo)記。②能夠徹底理解這些問(wèn)題，會(huì)舉例說(shuō)明。③在自我完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行這一階段的記憶。
種類(lèi)
生活環(huán)境
主要特征
在生物圈中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系
藻類(lèi)植物
大多生活在水中，少數(shù)生活在潮濕的陸地上
無(wú)根、莖、葉的分化
釋放氧氣。是動(dòng)物和人類(lèi)食物的來(lái)源、工業(yè)及醫(yī)用原料等。
苔蘚植物
大多生活在潮濕的陸地上
矮小，無(wú)根，有莖、葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
釋放氧氣。蓄積水分，保持水土，可用于監(jiān)測(cè)空氣污染程度
蕨
3、類(lèi)植物
生活在潮濕的陸地上
具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
釋放氧氣。優(yōu)良的綠肥和飼料，可供人類(lèi)食用、藥用、觀(guān)賞
綠色植物包括哪幾類(lèi)？
（一）、藻類(lèi)植物（72-74頁(yè)）
1、藻類(lèi)植物生活在什么樣的環(huán)境里？
2、藻類(lèi)植物的主要特征是什么？
3、藻類(lèi)植物與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？它們?cè)谏锶χ杏惺裁醋饔茫?
（三）、蕨類(lèi)植物（76-77頁(yè)）
1、蕨類(lèi)植物生活在什么樣的環(huán)境？
2、蕨類(lèi)植物主要特征是什么？
3、為什么說(shuō)與苔蘚植物相比，蕨類(lèi)植物適應(yīng)陸地環(huán)境的能力更強(qiáng)？
4、蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系？它們?cè)谏锶χ?/p>
4、有什么作用？
【合作交流】（7分鐘）
要求：根據(jù)上面問(wèn)題組內(nèi)討論形成統(tǒng)一意見(jiàn)，然后進(jìn)行記憶。
【展示提升】（10分鐘，共同討論，完成課后練習(xí)）
要求：①脫稿回答問(wèn)題。② 回答問(wèn)題的同學(xué)，口齒清晰，聲音洪亮。
【知識(shí)梳理】
種類(lèi)
生活環(huán)境
主要特征
在生物圈中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系
藻類(lèi)植物
大多生活在水中，少數(shù)生活在潮濕的陸地上
無(wú)根、莖、葉的分化
釋放氧氣。是動(dòng)物和人類(lèi)食物的來(lái)源、工業(yè)及醫(yī)用原料等。
苔蘚植物
大多生活在潮濕的陸地上
矮小，無(wú)根，有莖、葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
釋放氧氣。蓄積水分，保持水土，可用于監(jiān)測(cè)空氣污染程度
蕨類(lèi)植物
生活在潮濕
5、的陸地上
具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
釋放氧氣。優(yōu)良的綠肥和飼料，可供人類(lèi)食用、藥用、觀(guān)賞
一、 綠色植物分為四大類(lèi)群：藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物。
二、
二、 藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物的比較
三、隨堂檢測(cè)（10分鐘）要求：學(xué)生獨(dú)立完成，相互之間不能照抄。
班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：
1、藻類(lèi)植物是一類(lèi)低等植物，其原因的是( )
A．主要生活在水中 B．可進(jìn)行光合作用
C．無(wú)根、莖、葉的分化
6、 D．植物體都很小
2、構(gòu)成苔蘚植物的結(jié)構(gòu)分為（ ）
A.根、莖、葉三部分 B.莖、葉兩部分
C.假根、莖和葉三部分 D.假根和葉兩部分
3、“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是由于春天氣溫適宜，水中的綠色植物大量繁殖的結(jié)果，這類(lèi)植物主要是（ ）
A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.蕨類(lèi)植物 D.種子植物
4、二氧化硫是污染大氣的主要有害物質(zhì)之一,下列可以作為其污染程度指示植物的是( )
A.苔蘚 B.鐵線(xiàn)蕨 C.水綿 D.卷柏
四、拓展延伸
必做題
1、藻類(lèi)植物在生物圈中的作用是（
7、 ）
A.釋放氧氣 B.可供食用 C.可供藥用 D.能制成碘酒
2、苔蘚植物假根的功能是( )
A.吸收水分 B.吸收有機(jī)物 C.固定植株 D.吸收無(wú)機(jī)鹽
3、腎蕨地面以上的部分是植物體的 ( )
A．莖和葉 B．葉 C．莖、葉、根 D．葉、果實(shí)
4、1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，乘客們紛紛跳傘落在一荒無(wú)人跡的島上。人們從淺海中撈取藻類(lèi)植物充饑而得以生還，想想他們最可能吃的是下列的什么藻類(lèi)（ ）
A．小球藻和衣藻 B．衣藻和硅藻 C．水綿和衣藻
8、 D．海帶和紫菜
5、人們常把一些形態(tài)優(yōu)美的蕨類(lèi)植物栽在花盆里供觀(guān)賞，我們應(yīng)該把這些盆栽植物放在什么地方？（ ）
A.陽(yáng)光下，經(jīng)常澆水 B.陽(yáng)光下，保持干燥
C.背陰處，經(jīng)常澆水 D.背陰處，保持干燥
選做題
1、（2020.內(nèi)江）你認(rèn)為藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征是（ ）
A.都有根、莖、葉的分化 B.都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代
C.都沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D.都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代
2、（2020.深圳）目前，我國(guó)以煤炭發(fā)電為主。形成地層中煤礦的是 ( )
A．遠(yuǎn)古時(shí)期的苔類(lèi)
9、 B．遠(yuǎn)古時(shí)期的藻類(lèi)
C．遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類(lèi) D．遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物
3、（2020.中山）用藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物回答下列問(wèn)題：
（1）生活在水中，無(wú)莖、葉分化的是 。
（2）生活在陰濕環(huán)境，依靠葉吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是 。
（3）具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是 。
（4）細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是
【小結(jié)反思】：
內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 藻類(lèi)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
