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1、第1課 繁盛一時的隋朝
課型：
審核：
審批：
班級：
小組：
姓名：
使用時間： 月 日 星期
課題：
第 1 課時
累計 課時
學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 第 2 頁至 第 6 頁）
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
一、目標(biāo)解讀
1、 了解隋朝的建立、隋文帝楊堅、隋朝的富庶。
2、 掌握隋煬帝開鑿大運(yùn)河及其影響。
3、 通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運(yùn)河”示意圖，逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力。
重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用
難點(diǎn)：隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮及如何辯證評價大運(yùn)河
二、夯實基礎(chǔ)
學(xué)法點(diǎn)撥：閱讀教材P
2、1—5，結(jié)合課件填空題，把填空的知識點(diǎn)在課本上記錄和標(biāo)注出來。
☆ 南北重歸統(tǒng)一：
1、隋的建立： 年， 建立隋朝，定都 。
2、隋的統(tǒng)一： 年，隋滅掉南方的 朝，結(jié)束分裂割據(jù)的局面，南北重歸統(tǒng)一。
3、溫故知新：
自秦漢之后，隋朝在中國實現(xiàn)了第二次大統(tǒng)一。隋朝為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？（學(xué)生回答后，出示多選題：隋朝實現(xiàn)統(tǒng)一的原因）
☆ 大運(yùn)河的開通：
1、開鑿目的： 。
2、運(yùn)河概況：（識讀教材P4“隋朝大運(yùn)河”
3、示意圖來完成）
運(yùn)河的中心 ；南北端點(diǎn)：北達(dá) ，南至 ；從北到南的四段 、 、 和 ；連接的五大水系 、 、 、 、 。
3、運(yùn)河地位：是古代世界 的運(yùn)河。
4、運(yùn)河作用：大大促進(jìn)了我國 的交流。
齊聲大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞語，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
回顧魏晉南北朝時朝代的更替，簡述隋滅陳的精
4、彩故事?！半僦?
學(xué)會畫出隋朝大運(yùn)河的簡圖。。
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
5、相信我能行：
從原文中找到相關(guān)句子理解。
結(jié)合教材P6兩個“小朋友”對大運(yùn)河的說法，談?wù)勀阍鯓釉u價隋煬帝開鑿大運(yùn)河這一歷史事件？
☆ 材料題2：
材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 ——胡曾《汴水》
材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ——皮日休《汴
5、河懷古》
大家來說：（1）胡曾對隋朝大運(yùn)河開鑿的看法怎樣？
（2）概述皮日休對隋朝開鑿大運(yùn)河的看法？
（3）你同意上述哪位作者的觀點(diǎn)，為什么?
四、總結(jié)梳理
隋朝建立，南北重歸統(tǒng)一；運(yùn)河開通，三點(diǎn)四段五河，南北經(jīng)濟(jì)交流暢；文帝興，煬帝暴，唐朝建。
五、過關(guān)檢測
1、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在（ ）
A．581年 B．589年 C．605年 D．608年
2、下列哪項不是隋朝實現(xiàn)統(tǒng)一的條件（ ）
A．民族融合的加強(qiáng) B．江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C．陳朝的強(qiáng)大 D．隋的軍事準(zhǔn)備充分
3、隋朝開鑿大
6、運(yùn)河的主要目的是（ ）
A．專供隋煬帝乘龍舟游江都 B．解決陸路交通的不便
C．鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 D．加強(qiáng)對江南地區(qū)的開發(fā)
4、某游客從余杭（今杭州）出發(fā)，沿運(yùn)河乘船直達(dá)洛陽。這位游客最早可能生活在（ ）
A．元朝 B．宋朝 C．唐朝 D．隋朝
學(xué)法指導(dǎo)：
學(xué)法指導(dǎo)：
運(yùn)用填空部分的知識解決材料題，靜下心來分析。
一分為二地看待。
先讀懂詩的意思再做判斷分析。
學(xué)法點(diǎn)撥：關(guān)閉課本哦，先思考，再作答
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