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1、《線的表現力》教學設計
一課時
年 月 日
課 題
第5課 線的表現力
共 3 課時 第 1 課時
教 學
目 標
知識與技能目標：欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出花草圖案。
過程與方法目標：能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。能具體細致地裝飾描畫對象，在線的疏密關系的對比處理中提高對形式美的認識和表現能力。情感態(tài)度與價值觀：觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。
教學重
難 點
以線繪畫為造型訓練的手段，了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現。
發(fā)現線條組織的秘密，感受
2、線排列組合產生和節(jié)奏、韻律美感。
教法學法
欣賞、分析、演示、表現
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、 引導啟發(fā)、感知線條
1、 小魔術變蝴蝶引導學生認識線條。
2、 播放音樂感受不同音樂的不同線條
3、引出主體并欣賞大自然的景色感受線條。
4、找出生活中的線條，揭示課題。
二、創(chuàng)設情境，認識線條
1、觀看多媒體，激發(fā)學生學習興趣。
2、課件出示大自然圖片，學生觀察圖片中有哪些線條，教師繼續(xù)引導并講解線條有曲直，長短，粗細，濃淡，疏密的區(qū)別。
3、將直線，曲線，折線簡單分類。
三、欣賞畫作，感受線條
1、課件出示畫家畫作，教師講解線條在畫作當中的運
3、用有何效果。
2、展示畫蝴蝶的步驟，播放音樂，讓學生用線條畫出美麗圖畫。
四、加深認識
1、課件出示不同線條畫的同一物體。
2、講解線描基本技法，不同的線組成不同的花紋，并構成畫面黑白灰關系。
3、展示學生完成作品并進行點評。
4、課件出示作畫基本步驟。加深學生印象。
5、讓學生完善教師范畫，初步運用不同的線條。
五、學生作畫，教師指導
1、作業(yè)要求：畫自己喜歡的事物，運用線條來裝飾美化，注意線條大膽流暢構圖飽滿。
2、學生自由表現，教師發(fā)現問題及時糾正，引導學生有規(guī)律、有意識地表現線條
六、評價總結。
1、 學生找出生活中的線條。
2、 學生跟隨音樂畫出線條。
3、學生欣賞，并總結出大自然景物的不同線條。
觀察、聽講、理解體會。
1、聽講、領會。
2、嘗試表現、感受線條。
組織學生討論不同線條給人的感覺有何不同。
學生嘗試表現。
按要求進行作業(yè)。
學生自評、互評
教學反思
三年級上冊美術教案-第五課 線的表現力 ︳湘美版（2014秋）(8)
