《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元 -看圖寫(xiě)乘法算式滬教版（2015秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元 -看圖寫(xiě)乘法算式滬教版（2015秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看圖寫(xiě)乘法算式
主備人：
教學(xué)內(nèi)容：P13 看圖寫(xiě)乘法算式
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會(huì)看圖利用乘法的交換性質(zhì)寫(xiě)出相應(yīng)的乘法算式。
2、 會(huì)根據(jù)算式畫(huà)出相應(yīng)的點(diǎn)圖。
3、能夠根據(jù)點(diǎn)圖、寫(xiě)出乘法算式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)看圖寫(xiě)乘法算式，初步理解乘法的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解交換的思想。
教學(xué)關(guān)鍵：理解乘法的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題：
1、投影出示題圖：
師：瞧，這是什么？（餅干）誰(shuí)能很快地告訴老師一共有幾塊餅干？
你是怎么算的？
師：（方法1）你的方法正好和1號(hào)熊貓的一樣。（出示：2×4＝8）
2、 你是怎么想的？（有2排，每排有4塊餅干）
師：真聰明，還有其他算法嗎？
師：（方法2）正好和2號(hào)熊貓的方法一樣。（出示4×2＝8）
你又是怎么想的？（有4排，每排2塊，就是4個(gè)2）
小結(jié)：像這樣因數(shù)位置交換，結(jié)果相同的算式，我們稱它們是互為交換題。
師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的看圖寫(xiě)乘法算式。（出示課題）
[設(shè)計(jì)意圖：新教材十分注重讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，給他們充分思考，充分想象的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教師則利用不同的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力。]
二、加深鞏固乘法含義，看圖寫(xiě)乘法算式
1、出示題1的果醬圖
同桌兩人看圖編一編，說(shuō)一說(shuō)。
3、橫：2排，每排5瓶，每份是5，2份，2個(gè)5
瓶：2×5=10（瓶）
豎：5列，每列2
每份是2,5份，5個(gè)2
4、
瓶：5×2=10（瓶）
它們結(jié)果相同，因數(shù)位置交換，是互為交換題。
問(wèn)：還有其他不同看法嗎？（圈一圈）
1個(gè)10 1×10=10
10個(gè)1 10×1=10
小結(jié)：一般我們看排列好的物品可以橫著看，也可以豎著看。行變成列，列變成
5、行。
2、出示題1的羊角圖：
A、同桌討論：寫(xiě)乘法算式，并說(shuō)出你是怎么想的？
B、各選一對(duì)同桌反饋
3、出示題1面包圖：
A、獨(dú)立完成
B、集體反饋
[設(shè)計(jì)意圖：小組合作是一個(gè)很好的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的手段，在小組合作中注重群體合作精神是十分必要的，但在小組中的個(gè)體發(fā)展也是十分重要的。學(xué)生在小組中交流既可以養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以從互相交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用小組合作交流既可以縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，又可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能讓大部分學(xué)生得到口頭表達(dá)能力的鍛煉。]
三、看點(diǎn)圖寫(xiě)乘法算式
1、出示：
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師：誰(shuí)能看圖寫(xiě)出2個(gè)乘法算式？
6、2×3＝6 表示什么？ 1×6=6
3×2＝6 表示什么？ 6×1=6
小結(jié)：看圖寫(xiě)乘法算式，每個(gè)圖至少可寫(xiě)4個(gè)乘式。學(xué)生邊圈邊寫(xiě)算式。
2、獨(dú)立完成后面3題
（挑其中的1題問(wèn)：你是怎么想的？）
四、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)
1、出示：3×5
師：這個(gè)算式的點(diǎn)圖怎么畫(huà)呢？（獨(dú)立思考，請(qǐng)兩位學(xué)生上黑板畫(huà)）
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師：注意畫(huà)完以后圈出幾個(gè)幾。
2、畫(huà)出交換題的點(diǎn)圖并比較。
師：兩個(gè)點(diǎn)圖有什么不同？你是怎樣區(qū)分的？
小結(jié)：在畫(huà)點(diǎn)圖時(shí)一定要圈一圈。
3、獨(dú)立完成書(shū)上題3的2道題。
[設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、發(fā)展智力的重要手段。因此，設(shè)計(jì)練習(xí)要體現(xiàn)一定的訓(xùn)練量、講究層次性。另外，應(yīng)充分開(kāi)發(fā)習(xí)題的功能，充分展現(xiàn)學(xué)生才能和創(chuàng)新意識(shí)。]
五、課堂總結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題呢？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
看圖寫(xiě)乘法算式
2×4=8（塊） 2×5=10（瓶）
4×2=8（塊） 5×2=10（瓶）
互為交換題 1×10=10（瓶）
10×1=10（瓶）
教學(xué)反思：
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元 -看圖寫(xiě)乘法算式滬教版（2015秋）
