《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 4.3老水牛角穹穹|人音版(簡(jiǎn)譜)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 4.3老水牛角穹穹|人音版(簡(jiǎn)譜)(2014秋)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老水牛角彎彎教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)歌曲學(xué)唱,啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。2、啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的畫面,準(zhǔn)確把握歌曲歌詞的含義,從而用自然、柔美、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的情感。3、通過(guò)音樂(lè)游戲,學(xué)生能唱好帶有附點(diǎn)節(jié)奏的歌曲,同時(shí)能對(duì)歌曲進(jìn)行編創(chuàng)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生感受歌曲中的畫面,啟發(fā)學(xué)生用自然、柔美、明亮的聲音演唱歌曲,用自豪、神氣的情緒表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn):1、 節(jié)奏的掌握。2、 對(duì)歌曲進(jìn)行編創(chuàng)。教學(xué)過(guò)程:師生問(wèn)好一、導(dǎo)入(解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn))師:同學(xué)們,今天讓我們首先來(lái)玩一個(gè)音樂(lè)游戲吧!看今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友,來(lái)看看它是誰(shuí)?(出示小白兔)節(jié)奏游戲:X X | X 0 | X.
2、X | X 0 | 小 白 兔 , 白 又 白,X X X | X 0 | X. X | X 0 | 兩只 耳 朵 豎 起 來(lái)。X X | X X X | X X | X. X X | 愛(ài) 吃 蘿 卜 和 白 菜,X. X X X | X X | X. X | X 0 |蹦 蹦 跳跳 真 可 愛(ài)。師:同學(xué)們讓我們一起來(lái)按照老師給出的節(jié)奏來(lái)朗讀一下這首兒歌吧。1、師示范,用拍手和打響指的方式有節(jié)奏的朗讀歌詞。遇難進(jìn)行指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏的同時(shí)感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。)2、將小白兔的兒歌換成老水牛角彎彎的歌詞,引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞,遇難進(jìn)行指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖:攻破節(jié)奏難點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)
3、生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),突出學(xué)生的主體性,教師的主導(dǎo)性)師:同學(xué)們,你們的表現(xiàn)真的是太棒了,有一位新朋友被你們吸引了過(guò)來(lái),你們聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)?(引出牛叫,老水牛出現(xiàn)。)出示老水牛圖片,讓學(xué)生觀察老水牛的特點(diǎn)引出歌曲老水牛角彎彎二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣教學(xué)1、初聽(tīng)音樂(lè),回答問(wèn)題。提供選項(xiàng),讓學(xué)生選擇。歌曲表達(dá)了怎樣的情緒?歡快的、愉悅的 憂傷的、憂怨的歌曲的速度是怎樣的?快速中速 慢速2、復(fù)聽(tīng)歌曲師:演唱順序是怎樣的?(帶問(wèn)題欣賞歌曲第二遍)三、歌曲學(xué)唱1、 師范唱2、 師邊彈琴邊用“La”音唱旋律,生填詞。3、 師生對(duì)唱。(對(duì)比1、2房子的不同,著重進(jìn)行教唱)4、 完整演唱。(注意演唱姿勢(shì):坐姿端正、張開嘴、面
4、帶微笑、聲音像流水一樣)5、 歌曲處理(出示楊利偉圖片與宇航員的圖片)師:同學(xué)們,歌曲中小牧童有沒(méi)有理想啊?他的理想是什么?師:那我們說(shuō)當(dāng)一名宇航員神氣不神氣?那這首歌曲我們除了要用歡快的、愉悅的情緒去演唱以外還要用什么的樣的情感去演唱?師:下面,就讓我們帶著神氣的、自豪的情感去演唱一下吧。五、 歌詞創(chuàng)編師:小小的牧童都有大大的理想,那你們有沒(méi)有理想呀?小牧童把牛背當(dāng)成的飛船,長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員。那我們可不可以把自己的理想編成歌詞填在這首歌里呢?老水牛(嘍嘍)背 寬 寬,牛背寬寬(嘍嘍)像( ),小時(shí)騎在牛背上嘍,長(zhǎng)大要當(dāng)( )嘍。找同學(xué)分享編創(chuàng)成果,并給予肯定。五、小結(jié)師:無(wú)論我們的理想是當(dāng)一名宇航員還是當(dāng)一名科學(xué)家,無(wú)論我們是當(dāng)一名老師還是當(dāng)一名醫(yī)生,我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始去努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗。在老水牛角彎彎中結(jié)束本課。