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1、中華文明的起源
課題學
習目標
１掌握遠古居民的時間、地點、體貌特征、生活方式。
２掌握農(nóng)耕文明的發(fā)展情況。
３知道黃帝的貢獻和理解“禪讓”和原始社會的結(jié)束原因。
學法概述
由問題導入，學習原始居民結(jié)合課本圖片和發(fā)揮想象，歸納出三大原始居民的基本概況 繪制并完成表格，用表格板演對比記憶，達成基礎(chǔ)知識的掌握。
學段
學習內(nèi)容
達成目標
建議使用的學習方法
學習
時間
鞏固練習
學段測評
自我
評價
第
一
學
段
祖國境內(nèi)的遠古居民——元謀人
１：知道元謀人生活的年代、地點、體貌特征、生活方式。
２：理解人與動物的本質(zhì)區(qū)別：會制造和使用工具。
2、
細讀課本第一段結(jié)合圖片、獨立自主，參考達成目標讀完課本梳理。
10分鐘
課件
課件
優(yōu)
良
合
格
不
合
格
第二學段
北京人和山頂洞人
掌握北京人和山頂洞人：時間，地點，體貌特征、生活方式。
泛讀課本結(jié)合圖片、獨立自主達成目標。
１5分鐘
第三學段
對比記憶
三大遠古居民的生活年代、體貌特征、生活方式。
列表、板演
２５分鐘
第四學段
原始農(nóng)耕文明
1：梳理河姆渡和半坡居民的時間、地點、農(nóng)耕的基本情況、生活方式
2：了解大汶口原始居民。
給出表格，學生歸納總結(jié)
１５分鐘
第五學段
華夏之祖
１：了解“涿鹿之戰(zhàn)”、知道“華夏族”和“炎黃子孫”的由來
２：掌握黃帝的貢獻和“禪讓制”
３：理解原始社會結(jié)束的原因。
１ 講述“涿鹿之戰(zhàn)”、
２結(jié)合課本Ｐ１３圖片聯(lián)想記憶；
３討論“禪讓”和原始社會結(jié)束的原因。
１０分鐘
知識梳理
詳見課件５分鐘
達標測評
課件１０分鐘
甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級歷史上冊 第一單元 中華文明的起源導學案（無答案） 新人教版
