湖北省北大附中武漢為明實驗學校八年級歷史上冊 第7課 戊戌變法導學案（無答案） 新人教版

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1、戊戌變法 課題 戊戌變法 課型 新授 班級 八年級（ ）班 課堂流程 具體內(nèi)容 學法 指導 學習 目標 了解公車上書、百日維新的內(nèi)容及戊戌變法的史實，分析變法的作用和失敗的原因。激發(fā)愛國情操和歷史責任感，培養(yǎng)以天下為己任、勇于探索的精神。 學習重點：公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容 學習難點：逐項分析變法法令，理解戊戌變法的歷史意義 請把關鍵詞標出來 自 學 群 學 思 學 【探索新知】 1公車上

2、書背景1895年春 的簽訂。在北京參加科考的 和 邀請舉人聯(lián)合上書 。 2目的：反對 ，請求 。 3影響：揭開了 運動的序幕 4發(fā)展：上書失敗后，康有為、梁啟超創(chuàng)辦《 》后改名為《 》。 5 政治團體： 。 百日維新 光緒支持變法原因：光緒接見 ，表示 ，讓其全面籌劃變法。 時間： 年的 。 性質(zhì)： 是 性質(zhì)的

3、運動。 內(nèi)容：政治：改革 ，裁撤 ，任用 。 經(jīng)濟：鼓勵 興辦 。 思想文化：開辦 ，培養(yǎng)人才，翻譯西方書記，傳播新思想；創(chuàng)辦 開放言論。 軍事：訓練 。 因為1898年是舊歷戊戌年，所以此次變法叫做“ ” 失?。?898年9月 發(fā)動政變，囚禁光緒帝，下令逮捕維新人士?？涤袨椤⒘簡⒊油鶉?， 等六人被殺。 百日維新：戊戌變法從開始到失敗歷時 天，故稱為“百日維新”。 失敗原因：清朝的大權掌握在以 為首的

4、 手中， 沒有 。變法沖動了 的利益。 【合作探究】 戊戌政變時，譚嗣同表示“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”，六君子被殺后，時人評論“譚嗣同待死，楊深秀尋死 ”，還有人認為留得青山在，不怕沒柴燒，認為他們死的不值，你怎么看待他們的獻身精神？ 觀察下面A、B兩幅圖片 這兩幅圖片分別指19世紀末的哪兩位維新志士？他們代表當時的哪一政治派別? 1895年春，他們親自參與并領導了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？ ⑶1898年夏，他們又積極

5、籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？ 【鞏固訓練】 1、甲午中日戰(zhàn)爭后，面對瓜分豆剖的民族危機如何自救？中國人對于質(zhì)疑時代課題的回答是 （ ） A、發(fā)動虎門銷煙 B、掀起了洋務運動 C、進行了黃海海戰(zhàn) D、發(fā)動了維新變法 2、加入你是生活在維新變法時期的一位民族企業(yè)家，你最贊同的是下列哪一項法令 （ 　

6、） Ａ、鼓勵私人興辦工礦企業(yè) B、改革政府機構，裁撤冗員，任用維新人士 C、開辦新式學堂，翻譯西方書籍 D、訓練新式軍隊 3、張阿姨想利用網(wǎng)絡查找一下“戊戌變法”的主要內(nèi)容，她使用的關鍵詞是“戊戌變法”，如果換一個關鍵詞，最恰當?shù)膽撌? （ ） A、公車上書 B、戊戌政變 C、《中外紀聞》 D、百日維新 4、某同學要參加“戊戌變法主題辯論會”不能作為論據(jù)的是 （ ） A、戊戌變法是帝國主義侵略中國加劇的被加下發(fā)生的 B、它是中國近代化開端 C、維新派代表人物有康有為，梁啟超等D、戊

7、戌變法在社會上起到了思想啟蒙作用 5、1898年9月，慈禧太后發(fā)動了戊戌政變，政變的實質(zhì)反映了 （ ）　　　　　　 A、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權奪勢的斗爭 B、開明地主和封建頑固勢力的斗爭 C、資產(chǎn)階級維新派與封建舊勢力的斗爭 D、光緒帝和慈禧太后爭奪統(tǒng)治權的斗爭 根據(jù)教材內(nèi)容完成表格 集思廣義，展示團隊的魅力。 獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋 小 結(jié) 甲午戰(zhàn)敗，中國面臨嚴重的民族危機，隨著公車上書拉開了維新變法運動序幕。光緒帝不愿做“亡國之君”支持變法。變法涉及政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事的等各方面，但終因觸動頑固派利益，而光緒帝又不掌握實權而被慈禧太后以政變結(jié)束。變法歷時103天故稱“百日維新”作為資產(chǎn)階級的改良運動，雖然失敗了，卻在社會上起到了一定的思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級思想傳播奠定了基礎。 課后作業(yè)