內蒙古牙克石市2020屆九年級歷史上冊 第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服導學案（無答案） 新人教版

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1、第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服 課 題 第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服 學習目標 1.通過本課學習，了解和掌握以下基礎知識：波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭；亞歷山大大帝的東征與帝國的建立；羅馬帝國的擴張與文化傳播。 2．通過觀察地圖，培養(yǎng)運用地圖輔助學史的能力；通過比較希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國擴張的異同，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力；通過羅馬帝國的擴張和文化傳播聯(lián)系的分析，培養(yǎng)全面辯證地看待戰(zhàn)爭影響的能力。 3．通過本課學習，認識戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭具有強烈的破壞性，會給人們帶來沉重的災難。但是它也有積極的作用：戰(zhàn)爭往往帶來文化的傳播與滲透。從而增強學生反對一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護人類和平

2、的愿望，并能對戰(zhàn)爭的后果做出比較客觀的價值判斷。 重點難點 重點：“亞歷山大大帝的東征”、“羅馬帝國的擴張與文化傳播”。 難點：如何辯證認識羅馬帝國擴張的影響。 學習過程 自學——展示——反饋 第一步 問題引領，自主閱讀——整體感知（獨學） 請同學們用5分鐘時間認真閱讀本課教材，正文部分細讀，其他部分部分快讀，思考以下問題，并在教材上標識。 1. 希波戰(zhàn)爭波斯為什么最終戰(zhàn)敗？ 2. 亞歷山大帝國起源于何處？它怎樣擴充疆界？ 3. 羅馬帝國的擴張對世界歷史的發(fā)展產生了哪些影響？ 第二步 梳理知識，構建體系——歸納建構（獨學） 1公元前 世紀，古代伊朗以

3、 人為中心形成波斯帝國，波斯帝國頻繁地出征和擴張。前5世紀中期，波斯帝國 次出征希臘，史稱 。 贏得戰(zhàn)爭的勝利。 希 波 戰(zhàn) 爭 古代世界的戰(zhàn)爭與征 服 公元前4世紀，希臘北部的 國強大起來，后來控制了希臘。公元前4世紀后期， 繼王位（史稱 帝國）。他出兵東征，攻入 ，滅掉 ，足跡遠達 ，建立地跨 三洲亞歷山大帝國,定都 。 亞歷山大東征 羅馬帝國的擴張與

4、文化傳播 1.公元前27年以后，羅馬帝國在 統(tǒng)治下，多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，帝國疆域不斷擴大，到 世紀疆域達到最大規(guī)模，東起 ，西臨 ，南抵 ，北達 ，地跨 三洲， 成為內湖。 2．羅馬擴張與征服一方面充滿著 ，另一方面羅馬 滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。 第三步 獨立思考，合作探究——思維訓練（獨學、對學——組內小展示） 1. 完成“動腦筋”“練一練”和“活動與探究” 2. 怎樣

5、評述羅馬帝國的擴張及其影響？ 第四步 交流展示，精講點撥——釋疑解難（群學——班級大展示） ★課件展示本課重點內容 第五步 達標測評，反饋矯正——反思提升（獨學——同桌互查——教師批閱） 一、單項選擇題 1.下列國家中曾經統(tǒng)一過兩河流域的是（ ） ①古巴比倫王國②波斯帝國③亞歷山大帝國④羅馬帝國 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②④ 2.下列國家中，曾經是地跨歐亞非三洲的大帝國的是（ ） ①古代埃及②波斯帝國③亞歷山大帝國④羅馬帝國 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.古希臘是被下列哪一個國家滅亡的

6、（ ） A.波斯帝國 B.馬其頓國 C.羅馬帝國 D.古巴比倫王國 4.亞歷山大帝國的版圖最東端到（ ） A.小亞細亞 B.幼發(fā)拉底河上游 C.印度河流域 D.古代埃及 5.公元前4世紀成為地跨歐亞非三洲大帝國的是（ ） A.古代埃及 B.亞歷山大帝國 C.西羅馬帝國 D.阿拉伯帝國 6.亞歷山大帝國的首都在（ ） A.巴比倫 B.底比斯 C.亞歷山大港 D.羅馬城 7.現(xiàn)在奧運會上馬拉松長跑的運動項目起源于（ ） A.希波戰(zhàn)爭

7、 B.馬其頓王國打敗希臘 C.亞歷山大東征 D.斯巴達和雅典的內戰(zhàn) 8.羅馬帝國的版圖基本確定下來，成為地跨歐亞非三洲的大帝國的時間在（ ） A.公元前2世紀 B.公元2世紀 C.公元前1世紀 D.公元1世紀 9.中國古代史書上所記載的“大秦”指的是下列哪一個國家（ ） A.波斯帝國 B.亞歷山大帝國 C.羅馬帝國 D.阿拉伯帝國 10.羅馬帝國歷史上最繁盛的時期是在（ ） A.公元前2至前1世紀 B.公元前6世紀 C.公元1至2世紀 D.公元3至4世紀 11.下列

8、關于亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點的敘述正確的是（ ） ①都建立了地跨歐亞非三洲的大帝國②都對外進行了侵略擴張的戰(zhàn)爭③都促進了東西方文化的交流和發(fā)展④都曾經侵入到印度河流域 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.下列關于亞歷山大東征的說法正確的是（ ） A.東征沒有產生任何積極影響 B.東征的主要目的是傳播希臘文化 C.東征的第一步是打敗希臘聯(lián)軍 D.東征過程中滅掉了波斯 二、材料解析題 1. “波斯皇帝一面準備武力征服，一面遣使希臘半島，要求希臘各城邦向波斯奉獻‘水與土’，也就是要他們臣服。許多希臘城邦為免

9、于米利都的厄運，不得不滿足波斯人的要求。但是雅典和斯巴達的居民毫無懼色，他們把波斯使者拋進深谷或投入水井，讓波斯使者自己去取夢寐以求的‘水與土’?！? 請回答： ①上述所敘述的內容發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭期間？這次戰(zhàn)爭先后進行了幾次？ ②這次戰(zhàn)爭是什么時候以哪一方的勝利而告終的？ ③在這次戰(zhàn)爭中興起了今天的哪一項體育運動？ 2. “當時帝國地跨歐亞非三洲，地中海成為它的內湖。境內農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來，海路暢通無阻，陸路縱橫交錯，四通八達，促進了貿易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊調動。帝國同北歐、印度與中國都有貿易往來，中國的絲綢也傳入帝國。原來較落后的

10、帝國西部，城市如雨后春筍般地建立起來?！? 請回答： ①材料中的“帝國”是指哪一帝國？此帝國的建立者是誰？ ②帝國初期大致相當于中國哪個朝代？當時中國稱該帝國什么名稱？ ③該帝國與中國間交往的貿易通道被稱為什么？ ④該帝國與中國直接交往的時間和最早記錄是什么？ 3. 材料一 公元前1世紀，歐洲羅馬共和國執(zhí)政官凱撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院，轟動一時。后來，身著中國錦衣繡服，成為羅馬上層社會的風尚。 材料二 166年，羅馬皇帝安敦派使臣來到東漢，把象牙、犀角等珍貴禮物送給東漢皇帝。 請回答：①當時凱撒為什么能穿上中國的絲袍? ②這兩段材料反映了什么問題?