《山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史上冊 第11課《先民的智慧與創(chuàng)造》學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史上冊 第11課《先民的智慧與創(chuàng)造》學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、感知目標
學(xué) 習(xí)
目 標
知識目標
能力目標
依據(jù)“都江堰示意圖“說明都江堰的結(jié)構(gòu)和運作過程，增強閱讀能力，學(xué)習(xí)識讀歷史地圖的基本技能，提高空間想象力。
情感目標
規(guī)模浩大的都江堰工程、美妙絕倫的編鐘音樂，無不體現(xiàn)了先秦時期我國勞動人民卓越的智慧、巨大的創(chuàng)造力、敢于向自然挑戰(zhàn)的勇氣和以及對美的追求。
重 點
難 點
教學(xué)重點：了解都江堰水利工程和大型編鐘；體會我國古代勞動人民的智慧、創(chuàng)造力、勇氣和對美的追求。
教學(xué)難點：了解都江堰的結(jié)構(gòu)和運作；引發(fā)學(xué)生對寶貴歷史財富的認同感和由衷的自豪感。
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
復(fù)備標注
啟
動
課
堂
2、
復(fù)習(xí)舊知預(yù)習(xí)反饋
聽寫檢查
依據(jù)《學(xué)檢》“自主學(xué)習(xí)”。
聽寫檢測，學(xué)生互相批改并改錯
復(fù)習(xí)鞏固
課堂導(dǎo)入
戰(zhàn)國時期是我國封建社會逐漸形成的時期。社會的大變革促進了科技的發(fā)展和文化的繁榮。形成了中國古代科技文化發(fā)展史上的第一個高峰。
學(xué)生讀課前引言，標畫重點，并完成“自主學(xué)習(xí)”的填寫。
引出本課主體
《先民的智慧與創(chuàng)造》
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計
意圖
復(fù)備標注
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
閱讀課本，解決問題：
1、都江堰的修建時間、修建者、地點？
2、都江堰的基本構(gòu)造如何？作用？
3、戰(zhàn)國編鐘的作用、類型、結(jié)構(gòu)？
學(xué)生按要求先自學(xué)分析、然后討論，
3、在小組交流的基礎(chǔ)上，全班交流，確定好答案。
參與知識的形成過程，加深對知識的理解
依據(jù)“都江堰示意圖“說明都江堰的結(jié)構(gòu)和運作過程，增強閱讀能力，學(xué)習(xí)識讀歷史地圖的基本技能，提高空間想象力。
教師解決疑難問題：
1、都江堰內(nèi)江用于灌溉，外江用于分洪，重在疏導(dǎo)。
2、課本以湖北隨縣戰(zhàn)國曾侯乙墓出土的編鐘舉例說明，表明兩千多年前我國的音樂以達到很高的水平。
分析思考能力
都江堰修建的時間、地理位置、功效。
知識梳理：見《學(xué)檢》自主學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)。
學(xué)生對照知識結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)鞏固
形成完整的知識體系
小結(jié)：戰(zhàn)國時期社會的大變革促進了科技的發(fā)展和文化的繁榮。都江堰工程代表了這一時期我國勞動人民在水利方面的最高成就，便中充分說明我國古代音樂方面已達到很高的水平，這些都充分展現(xiàn)了先民的智慧與創(chuàng)造，展現(xiàn)了中國古嗲科技文化的巨大成就。
學(xué)生重點理解
引發(fā)學(xué)生對寶貴歷史財富的認同感和由衷的自豪感。
課堂練習(xí)
【課堂練習(xí)】
《學(xué)檢》隨堂演練
復(fù)習(xí)鞏固并檢測
教后記
山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史上冊 第11課《先民的智慧與創(chuàng)造》學(xué)案（無答案） 北師大版
