湘教版美術(shù)六上《能干的工程車》教學(xué)札記

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1、湘教版美術(shù)六上《能干的工程車》教學(xué)札記 XXX小學(xué) XXX 《能干的工程車》是湘版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第五課，這是一節(jié)綜合課，本課圍繞工程車這一主題安排了兩個(gè)相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容：活動(dòng)一，畫工程車，側(cè)重平面繪畫的學(xué)習(xí)；活動(dòng)二，用各種材料組拼工程車，側(cè)重立體組合造型和材料利用的學(xué)習(xí)。 在活動(dòng)一的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過圖、文及實(shí)物模型，認(rèn)識(shí)了各種工程車，了解到它們不同的造型特點(diǎn)及功能用途。也能抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用畫筆描繪出來，從中感受到造型(二維)的樂趣，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義。 活動(dòng)二：為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料作為形式美感因素的認(rèn)識(shí)，根據(jù)廢舊材料，巧妙運(yùn)用材料的不同特點(diǎn)，施展學(xué)生的創(chuàng)作技能，運(yùn)用

2、立體的方法制作一輛工程車，這一課題引起了學(xué)生濃厚興趣。 根據(jù)本活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)，我確定了以提高學(xué)生的觀察、想象、動(dòng)手能力為重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生抓住工程車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，合理及巧妙地選材，運(yùn)用立體造型(三維)的方法制作出一輛工程車，并要求有所創(chuàng)新。比如：外型上，功能上，綜合性能等。 主要教學(xué)環(huán)節(jié)及感受： 小組合作，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧 小組合作是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、樂于探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性 ，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮互助的友誼，使學(xué)習(xí)氣氛更濃厚，設(shè)計(jì)構(gòu)思更完整，創(chuàng)作速度更快。分組是采取自由組合的的方式，在課前已自行以2-5人的組合方式組合好，并每組有一個(gè)小組長負(fù)責(zé)主持整

3、個(gè)合作過程。 當(dāng)老師明確創(chuàng)作要求，創(chuàng)作開始的時(shí)候，各組就開始活躍起來了:有的組的組員在各抒己見，希望大家能采用自己的方案；有的組則根據(jù)大家的討論，篩選可行的方案；有的組已經(jīng)開始動(dòng)手了，把廢舊棒料直接組合出一個(gè)雛形再進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作；還有的組在畫設(shè)計(jì)圖……場(chǎng)面好不熱烈。 在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，適時(shí)的啟發(fā)他們大膽構(gòu)思，多擺一擺，多嘗試，想一想如何讓這些搜集到的不同質(zhì)地的材料變成工程車不同的零部件。打開學(xué)生的創(chuàng)作思路讓他們的學(xué)習(xí)興趣變得更濃。學(xué)生都很聰明的，一點(diǎn)就通。一課下來，各組都完成了有本組獨(dú)特風(fēng)格的作品，如： 環(huán)保低碳的設(shè)計(jì)：有一個(gè)組是構(gòu)思制作一款新式挖掘機(jī)，通過分析類比挖掘機(jī)的工作裝置、回

4、轉(zhuǎn)裝置、行走裝置，最后從它的工作裝置入手，裝置了挖掘、推土、平整多種作業(yè)機(jī)具，同時(shí)適應(yīng)不同施工作業(yè)的需要，學(xué)生的想法是通過這樣設(shè)計(jì)，可以提高工作效率和節(jié)能減排。 奇思妙想的設(shè)計(jì)：有一個(gè)組制作的是一款非常有趣的工程車，往前開是一輛推土機(jī)，往后開又是一輛壓路機(jī)，整體造型還有點(diǎn)F1賽車的味道。 …… 創(chuàng)新、想像的根基是觀察 創(chuàng)新、想像都離不開對(duì)事物的觀察及思考。通過本課的學(xué)習(xí)，就是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、勤于思考好習(xí)慣的好課題。讓學(xué)生親自動(dòng)手，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、自我分析，利用自已搜集到的材料，創(chuàng)新制作出新型的工程車模型，感受造型的樂趣。 上完這一課后，給我的最終感受是：在教學(xué)中要時(shí)

5、刻以學(xué)生為主體，要注意引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，親自動(dòng)手，多實(shí)踐、多與他人交流。要引導(dǎo)啟發(fā)好學(xué)生，他們的潛能是無限的。我們當(dāng)教師的，就是要在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，刻意安排一個(gè)能使學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中愉快學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)中的樂趣。 二○一○年十一月 附送： 2019-2020年湘教版美術(shù)六上《能干的工程車》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：湘版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第5課《能干的工程車》（活動(dòng)一）。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)各種工程車，了解它們不同的造造型特征及功能用途。 2、抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。 3、能巧妙

6、選擇、利用材料，運(yùn)用立體造型的方法制作一輛工程車。 4、在動(dòng)手制作、描畫工程車的過程中感受造型活動(dòng)的樂趣，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義。 教學(xué)過程 一、比較運(yùn)算 認(rèn)識(shí)作用 1、分組計(jì)算：比一比，誰的效率高？ 學(xué)校要興建新教學(xué)樓，需開挖土方xx0方，甲隊(duì)采用人工開挖，每名工人每天挖土2方，請(qǐng)問100人要多少天可以挖完？三隊(duì)采用機(jī)械施工，一臺(tái)挖土機(jī)一天挖土1000方，請(qǐng)問1臺(tái)挖土機(jī)幾天可以挖完？請(qǐng)你比一比，挖土機(jī)的效率是人工的幾倍？ 2、揭示課題：《能干的工程車——1》 二、聯(lián)系實(shí)際 了解用途 1、資料整理：生活中，很多地方都需要這些能干的工程車，請(qǐng)你們說說找到了哪些資料？（教師出示展

7、板，學(xué)生將課前收集的資料粘貼在展板上，） 2、項(xiàng)目招標(biāo)會(huì)：教師出示項(xiàng)目類型，學(xué)生依據(jù)自己收集的資料進(jìn)行投標(biāo)（如學(xué)生問答；我有挖土機(jī)、壓路機(jī)，我要參加公路建設(shè)的投標(biāo)等），最后將學(xué)生按投標(biāo)項(xiàng)目分組。 三、分析結(jié)構(gòu) 認(rèn)識(shí)特點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)各種工程車的用途與特點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是什么車，說說車的外形有什么特別的地方，以及它的用途。 2、找一找人類其他的好幫手。 四、觀察模型 學(xué)習(xí)畫法 1、學(xué)習(xí)描繪工程車的方： （出示一件玩具工程車的模型）學(xué)生觀察回答：怎樣描畫這輛工程車？ （1）、選擇哪個(gè)角度？（正面、側(cè)面、半側(cè)面。）為什么？（充分體現(xiàn)工程車的特征〕 （2）、選擇哪種繪畫方法？（線描

8、寫生，色彩寫生等） （3）、說說繪畫步驟是怎樣的？ A、確定構(gòu)圖與大的形體特征。 B、分塊畫出每個(gè)大的結(jié)構(gòu)外形，注意相互的比例位置。 C、分塊逐步由前到后畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。 D、深人準(zhǔn)確地描繪細(xì)。 E、整理完善，添畫人物和背景等。 （4）、怎樣處理工程車的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)與細(xì)節(jié)？ 2、欣賞優(yōu)秀的范畫作品。 五、大膽描繪 自主表現(xiàn) 1、學(xué)生作業(yè)：每組選擇一種工程車作為描繪的對(duì)象， 自選方法生動(dòng)準(zhǔn)確地畫出工程車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與細(xì)節(jié)。 2、教師巡回指導(dǎo)。 六、欣賞評(píng)價(jià) 拓展提高 1、學(xué)生分組進(jìn)行展示欣賞與互評(píng)。 2、師生共同點(diǎn)評(píng)。 3、思考拓展： 我們的生活中有許多方面還缺少這些好幫手，未來社會(huì)的建設(shè)也需要更多更先進(jìn)的工程車，想一想，你能設(shè)計(jì)出其他的更加先進(jìn)的工程車嗎？