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1、第6課 夏商西周的社會與國家
課前預(yù)習(xí)
請你認真閱讀教材28-32頁的內(nèi)容，完成填空，并把相關(guān)內(nèi)容在課文中圈劃出來。
1、請同學(xué)們的主要內(nèi)容是周王把_________________和_________________授予某個諸侯，稱為“_________________”，由諸侯管理_________________。諸侯必須服從_________________，管理_________________，保衛(wèi)_________________。
2、夏商西周社會等級分明，劃分為________ 、_________ 和_________，劃分的標(biāo)準(zhǔn)是___
2、______________。
3、夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有____________、______________________。
1、請同學(xué)們看下圖，說一說西周社會分封制的主要內(nèi)容。
2、你的疑點、難點:
對點及時練
A、必做題
一、單項選擇題
1、《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！泵枋龅氖俏髦軐嵭械? （ ）
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級制度
2、關(guān)于西周的分封制，下列敘述正確的是
3、 （ ）
A．周王分封給諸侯的土地歸諸侯所有
B．西周實行宗法分封制，將血緣關(guān)系融入國家統(tǒng)治
C．諸侯因為政績突出而得到周天子的分封
D．諸侯與周天子相互對峙
3、夏商西周時期，毫無人身自由的是 （ ）
A.士 B.諸侯 C.平民 D.奴隸
4、實行分封制是在 （ ）
A.商朝
4、 B.西周 C.東周 D.夏朝
二、非選擇題
材料一：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣輿，輿臣隸，隸臣僚，僚臣仆，仆臣臺。 ——《左傳》
（原文大意：天上有十個太陽，人間分為十個等級……所以王統(tǒng)治公，公統(tǒng)治大夫，大夫統(tǒng)治士，士往下逐層統(tǒng)治各級奴仆）
材料二：“國之大事，在祀與戎”。
——《左傳》
注：祀：祭祀。 戎：戰(zhàn)爭。
1．根據(jù)材料一判斷，這反映了西周什么社會制度？
2．根據(jù)材料二，夏商西周國家統(tǒng)治者
5、為什么非常重視祭祀祖先的禮儀活動？
B、選做題
一、單項選擇題
1、西周的眾多諸侯是通過__________產(chǎn)生的。 （ ）
A．分封制 B．禪讓制 C．宗法制 D．世襲制
2、西周王朝實行分封制的目的是為了 （ ）
A．征服更多的地方 B．加強對各地的統(tǒng)治
C．建立起許多的諸侯國 D．使諸侯朝見天子
3、以下關(guān)于夏商西
6、周國家，為了對外征戰(zhàn)和對內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗所采取的措施包括 （ ）
①軍隊 ②刑法 ③興辦教育 ④禮儀教化
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、非選擇題
材料一： 王者之制祿爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里，……天子之：內(nèi)，諸侯祿也；外，諸侯嗣也。
――——摘自《禮記?王制篇》
材料二： 天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者，……一不朝則貶其爵，再不朝則削卿地，三不朝則六師移之。
――——摘自《孟子?告子》
回答：
1、材料一說明我國奴隸社會的什么制度？分賜土地多少的依據(jù)是什么？
2、材料二中的“巡狩”和“述職”各指什么？諸侯和天子的關(guān)系如何？
3、材料二對諸侯作了哪些法律規(guī)定？此規(guī)定的目的是什么？
山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會與國家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版 (2)
