四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校七年級歷史上冊 1 祖國境內(nèi)的遠古居民學案（無答案） 新人教版

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1、1 祖國境內(nèi)的遠古居民 一、學習目標 1．元謀人、北京人、山頂洞人生活的時間、地點，知道中國是人類的起源地之一。（重點） 2．了解北京人、山頂洞人的體貌特征及生活狀況，知道我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家。 3．學習觀察歷史地圖的方法。 二、舊知識鞏固（3分鐘）： 導入：同學們，這節(jié)課是大家進入初中以來的第一節(jié)歷史課， 請同學們談談：什么是歷史（歷史指的是什么）？ 歸納：歷史指的是人類社會過去發(fā)生的事情。（重點詞語：人類、過去）(英語：History) 問：人類是怎樣誕生的？ 我國最早的人類生活在哪里? 今天讓我們一起走進《祖國境內(nèi)的遠古居民》! 三、學生自學，完成學

2、習任務（26分鐘） （一）學習方法和流程 1.獨學（10分鐘）： (1)學生先認真閱讀教材（包括導入框、正文、小字、圖12幅、書中引用的材料1則、動腦筋4個、活動探究2個、自由閱讀卡），提出2-3個不懂得地方，寫在導學案上。 (2)然后再根據(jù)以下知識結構，在書上進行勾畫。（準備兩支筆，一紅一黑，勾畫用黑筆，更正用紅筆） 2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）： (1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進行更正。（用紅色筆更正） (2)組長組織討論組員不懂得地方。 (3)組長再根據(jù)討論的結果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對學（6分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎知識的記

3、憶。 4.師生互查（4分鐘）：師展示兩幅地圖，直觀的鞏固基礎知識；小組間互查基礎知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 （二）在書上勾畫的基礎知識（用填空方式或者提問方式都可以） 1、元謀人：生活時代：距今約 年。 生活地域： 省元謀縣。 地位：是我國境內(nèi)已知的 的人類。 2、北京人：生活時代：距今約 年。 生活地域： 西南周口店。 體質特征：保留了 的特點。 勞動情況：打制粗糙的石器。 生活情況：過 生活。使用 火。

4、 3、山頂洞人：生活時代：距今約 年。 生活地域： 西南周口店龍骨山頂。 體質特征：摸樣同 基本一樣。 勞動情況：掌握 和 技術、縫紉技術，采集、狩獵、捕魚等。 生活情況：使用 取火，裝飾品（愛美），生活的集體是以血緣為基礎的 。死后埋葬。 （三）我不懂得有： 1. 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（6分鐘） 1.回答P3動腦筋和P6的活動與探究 2.材料一：上古之世，人少而禽獸眾，人

5、不勝禽獸蟲蛇。 ------《韓非子》 材料二：在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過的獸骨和樹子。 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥氣。而人民說之，使王天下，號之曰燧人氏。??? ------《韓非子》 請回答 ①在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人怎樣做才能夠生活下去？材料二證明了什么？ ? ②材料三反映了當時人們生活中的一個什么變化？這一變化出現(xiàn)在哪一個遠古居民時期？ 五、檢測反饋（2分鐘） 1．暑假期間，小明計劃去考察元謀人的遺址，他應該去（ ） ? A．北京???? B．陜西???? C．河南??? D．云南 2．人與動物的根本區(qū)別是（ ） ? A．能不能直立行走??B．會不會說話? C．會不會制造工具??D．會不會使用火 3．下列遠古人類的模樣，最與我們現(xiàn)代人相似的是（ ） ? A．元謀人????? ? B．北京人???? ? C．山頂洞人 六、拓展提升（3分鐘） 1.完成下表。 人類名稱 距今年代 生活地點 體質特征 生產(chǎn)工具 用火方面 生活組織 元謀人 不填 不填 不填 不填 北京人 山頂洞人