吉林省公主嶺市七年級歷史下冊 第17課 君主集權的強化_學案（無答案） 新人教版

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1、公主嶺市第四中學七年級歷史第17課君主集權的強化教學學案學科歷史設計教師教授內(nèi)容第17課君主集權的強化時間預設1課時問題預設：閱讀教材完成以下問題：1、 標畫并記憶滿洲興起和清朝建立的相關知識。2、 標畫并記憶清朝設軍機處的目的、時間、職責、標志。3、 大興文字獄的目的、時間、后果。（可組內(nèi)討論完成）學習目標1.了解努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權，清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，掌握清朝強化君主集權的措施，清朝制造的文字獄及其危害。2.通過分析分析清朝強化君主集權的影響、分析清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3.認識到“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當

2、與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。教與學的重點：君主集權的強化，文字獄的影響 教與學的難點：君主集權強化的利弊作用。知識結構：第17課：君主集權強化 君主集權的強化滿洲的興起清朝建立 1616年 后金 努爾哈赤 1636年 皇太極 軍機處 文字獄展示內(nèi)容：（一） 自主學習：閱讀教材完成以下問題：1、 標畫并記憶滿洲興起和清朝建立的相關知識。2、 標畫并記憶清朝設軍機處的目的、時間、職責、標志。3、 大興文字獄的目的、時間、后果。（可組內(nèi)討論完成）（二） 合作探究：1、 試做教材100頁的動腦筋，并談談努爾哈赤在滿洲興起中的作用。2、 試概括歸納清初加強君權的措施？并與明朝加強君權的措施作比較，由

3、此你看出什么問題？3、 文字獄自古就有，談談你所知道的歷史上的文字獄。（三） 拓展延伸：結合教材所學，分析君主集權強化的利與弊？鞏固達標：1清朝的開國皇帝是（ ）A努爾哈赤 B皇太極 C康熙帝 D乾隆帝2清朝時，我國封建君主專制進一步強化的標志是（ ）A設立議政王大臣會議 B設立軍機處C大興文字獄 D實行八旗制度3“軍國大計，罔不總攬。自雍乾后百八十年蓋隱然執(zhí)政之府也?！边@里的“執(zhí)政之府”是（ ）A市舶司 B中書省 C錦衣衛(wèi) D軍機處4.明朝丞相的廢除和清朝軍機處的設立，說明了（ ）A君主集權的強化 B地方權力的擴大 C監(jiān)察職能的增強 D中央機構的膨脹5右邊是清朝軍機處的照片，它的設立，標志著

4、我國封建君主集權的進一步強化。設立該機構的皇帝是（ ）A順治 B康熙 C雍正 D乾隆6.清朝我國封建君主集權進一步強化的標志是（ ）A、議政王大臣會議的設置B、設六部 C、軍機處的設置D、內(nèi)閣的設置7滿洲前后建立的政權有（ ）元 金 后金 清A、 B、 C、 D、8在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是（ ）A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝9閱讀下列材料：“軍機大臣只供傳達繕撰，而不能稍有贊畫于其間”。 清 趙翼請回答：（1）材料中的“軍機大臣”是什么機構中的辦事大臣？（2）這一機構何時創(chuàng)立？其目的是什么？（3）這一機構的創(chuàng)設有何影響？10閱讀下列材料：“雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是大學中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結果查嗣庭被押回京，關進監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。請回答：（1）上述材料反映了清朝的什么政策？（2）這一政策的目的是什么？（3）實行這一政策的后果是什么？歸納生成結合所學知識，將秦朝、漢朝、明朝、清朝加強思想控制的措施列出來。主要措施秦朝漢朝明朝清朝課后反思：