《（河北專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第2講 碳和碳的氧化物練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（河北專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第2講 碳和碳的氧化物練習(xí)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2講碳和碳的氧化物命題點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(8年7考)1(2018河北)下列應(yīng)用與原理對(duì)應(yīng)不正確的是(D)A防毒面具活性炭吸附有毒物質(zhì)B利用聲吶探知海洋深度回聲定位C油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅隔絕空氣D船閘流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小2(2013河北)對(duì)如圖所示的事例分析不正確的是(D)A圖：用墨繪制的古畫(huà)保存至今常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B圖：往魚(yú)缸里不斷通入空氣，增加水中含氧量氧氣不易溶于水C圖：利用懸掛重物的細(xì)線檢查墻壁是否豎直重力的方向總是豎直向下D圖：用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)3(2017河北)理論知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。(3)活性炭由于具有很
2、強(qiáng)的_吸附_性，可以清除冰箱內(nèi)的異味。4(2014河北)化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(4)小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是_吸附有害氣體(或吸附甲醛)_。5(2013河北)化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。(1)生活用水在凈化過(guò)程中常用_活性炭_吸附色素和異味。命題點(diǎn)2一氧化碳和二氧化碳(8年7考)6(2018河北)分析下圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)論中，合理的是(D)A甲：燒杯內(nèi)必有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有碳元素和氫元素B乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎紙屑，說(shuō)明紙屑與梳子帶同種電荷C丙：試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明CO2與NaOH溶液沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)D?。簭椈蓽y(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，說(shuō)明使
3、用定滑輪不省力但可以改變力的方向7(2011河北)從如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是(C)A甲實(shí)驗(yàn)溶液由紅色變?yōu)樽仙?，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解B乙實(shí)驗(yàn)鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C丙實(shí)驗(yàn)利用杠桿提起砝碼的過(guò)程中省力但費(fèi)距離，說(shuō)明使用機(jī)械可能省功D丁實(shí)驗(yàn)下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大8(2017河北)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：(2)乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí)，除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_滴入澄清石灰水的量_相同，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒(méi)有變化_。9(2012河
4、北)如圖所示，在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)加適量石灰石和稀鹽酸，經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時(shí)，將一氣球緊套在瓶口，氣球逐漸脹大。然后打開(kāi)彈簧夾，將注射器中NaOH溶液注入燒瓶并振蕩，氣球迅速縮小并被吸入燒瓶?jī)?nèi)。(1)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是_將燃著的木條放在燒瓶口，木條熄滅，說(shuō)明氣體充滿燒瓶_。(2)氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與瓶?jī)?nèi)氣體反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣壓_變小_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。命題點(diǎn)3二氧化碳的制取(8年4考)10(2015河北)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)若向試管中加入的鹽酸過(guò)多，可能產(chǎn)生的后果是_液體溢出試管_。11(2011河北)在一
5、次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究?！咎岢鰡?wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想】不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；還可能是_石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同或鹽酸質(zhì)量不同)_?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、_不同地點(diǎn)_的石塊，加入質(zhì)量相同、_溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同_的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)驗(yàn)證猜想是否成立，對(duì)鹽酸的
6、要求是_溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同_。【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積的二氧化碳所需的時(shí)間)_?！就卣寡由臁可鲜鰧?shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有_溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或溶液質(zhì)量、壓強(qiáng))_等(答出兩點(diǎn)即可)。重難點(diǎn)1碳單質(zhì)的性質(zhì)判斷下列說(shuō)法是否正確(正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”)。(1)金剛石屬于有機(jī)物，它具有可燃性()(2)活性炭可以除去冰箱中的異味()(3)活性炭有較強(qiáng)的吸附性，常用于工業(yè)
7、制白糖時(shí)脫色()(4)金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成()(5)碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成CO()(6)用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑()(2017武漢)木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。 木炭還原氧化銅 一氧化碳還原氧化銅下列說(shuō)法正確的是(D)A木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸重難點(diǎn)2二氧化碳和一氧化碳下列有關(guān)碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是_ADGH_(填字母)。ACO和CO2的組成元素
8、相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同BCO2可用于人工降雨、滅火，CO可用于冶煉金屬 CCO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒DCO2會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；CO會(huì)形成酸雨E通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水FCO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料G用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的COHCO2遇紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色(易錯(cuò)題)下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法中正確的是(D)A碳、CO、CO2都具有還原性BCO2遇紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色C用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CODCO2能與堿溶液反應(yīng)，而CO不能反應(yīng)實(shí)驗(yàn)突破二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)圖中標(biāo)有的儀器名稱(chēng)是_集
9、氣瓶_。(2)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的_磨砂面_(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用_過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳_制取氧氣的裝置相同。收集二氧化碳一般只用向上排空氣法，原因是_CO2能溶于水且密度大于空氣_。(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是_A_(填字母)，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_檢查裝置的氣密性_。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置_D_(填字母) 相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是_濃硫酸_，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_a_(填“a”或“b”)端通入。(5)用裝置D收
10、集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，原因是_盡量排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，收集較純凈的氣體_。(6)乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_A_，收集裝置選_C_。(7)E裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是_。當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從a通入當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連氧氣鋼瓶,方法歸納一、選擇題1(2018廣州)下列有關(guān)金剛石、石墨的說(shuō)法正確的是(A)A都是由碳元素組成 B都是黑色固體C都能導(dǎo)電 D硬度都很
11、大2(2018桂林)下列不屬于二氧化碳用途的是(D)A滅火 B制汽水 C人工降雨 D填充探空氣球3(2018考試說(shuō)明P99 T1)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是(D)A聞氣味 B觀察顏色 C倒入適量氫氧化鈉溶液 D將燃著的木條伸入集氣瓶中4(2018長(zhǎng)沙)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是(D)ACO氣體有毒，可危害人體健康BCO可用于冶煉金屬CCO可以燃燒，可作燃料D在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒5(2018黃石)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(A)ACO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不
12、充分燃燒時(shí)生成COCCO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火D清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定6(2018寧波)三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (A)AC2O3中碳元素的化合價(jià)為4價(jià)B三氧化二碳具有還原性C在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽7(2018烏魯木齊)下列關(guān)于碳和碳的化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說(shuō)法正確的是 (C)A“C CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)B“CO CO2”的反
13、應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)C“CO2 CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳 D“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證8(2018濱州)利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂(lè)無(wú)窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫(huà)出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是(B)A通過(guò)推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量B利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D該裝置的左半部也可用于制取氧氣二、填空及簡(jiǎn)答題9(2018益
14、陽(yáng))(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是_碳原子的排列方式不同_。(2)寫(xiě)出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式_CO2CO2_；工業(yè)上可以將石墨制作成電極(石墨電極)的原因是_石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性_。(3)木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是(用化學(xué)方程式進(jìn)行說(shuō)明)_CO2H2O=H2CO3_。10(2018安徽)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。(1)儀器X的名稱(chēng)是_長(zhǎng)頸漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_A_(填字母序
15、號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，該反應(yīng)屬于_復(fù)分解反應(yīng)_(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。(3)常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是_b_(填字母序號(hào))。a向上排空氣法b向下排空氣法c排飽和NaHCO3溶液法(4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí)，觀察到高的蠟燭先熄滅，其原因可能是_二氧化碳傾倒過(guò)快，先使高處蠟燭火焰附近氧氣濃度減少_。11(2018宿遷)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問(wèn)題。(1)A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_；(2)用B裝置收集CO2，氣體
16、應(yīng)從_a_(填“a”或“b”)端通入；(3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_A_(填序號(hào))；A氫氣B氧氣C空氣(4)往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_溶液紅色剛好消失_現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀；(5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開(kāi)分液漏斗，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_CO22NaOH=Na2CO3H2O_；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗，打開(kāi)分液漏斗，滴入_HCl(或H2SO4)_(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)溶液。三、計(jì)算應(yīng)用題12(2018陜西)某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示
17、的操作(假設(shè)其他成分可溶于水但不參與反應(yīng))。(1)該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_無(wú)_(填“有”或“無(wú)”)影響。(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解：生成二氧化碳的質(zhì)量為370 g363.4 g6.6 g設(shè)該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO210044x 6.6 g x15 g該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%75%答：該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%。13(2018考試說(shuō)明P100 T7)如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說(shuō)法是(D) 甲乙 丙 丁A甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅B甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C
18、丙處試管可防止液體倒吸D該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理14(2018臨沂)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_B_(填字母序號(hào))。A對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，曲線表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)B對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快C碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多15(2018荊州)某化學(xué)活動(dòng)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的探究實(shí)
19、驗(yàn)，反應(yīng)一段時(shí)間后，玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。(1)從安全環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的是_將尾氣點(diǎn)燃(合理即可)_。(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)COCuOCuCO2_。(3)同學(xué)們通過(guò)查閱資料得知：氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2OH2SO4=CuSO4CuH2O。他們對(duì)反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究：【提出問(wèn)題】反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？【作出猜想】猜想一：紅色固體只有Cu；猜想二：紅色固體只有Cu2O；猜想三：紅色固體可能含有_Cu和Cu2O_?！緦?shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸_溶液變藍(lán)色，有紅色固體剩余_紅色固體含有Cu2O【思考與分析】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確，同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是_銅和氧化亞銅的混合物與硫酸反應(yīng)，溶液變藍(lán)色，有紅色固體剩余_。為此，同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取m g紅色固體于試管中，加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，得到n g固體。當(dāng)n_(用含m的代數(shù)式表示)時(shí)，可以得出猜想三的結(jié)論正確。8
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