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1、第2課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
一、識記與理解：記住鄭和下西洋首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū)，了解鄭和下西洋的主要史實和我國華僑對開發(fā)南洋的貢獻。理解鄭和下西洋的意義。
二、能力與方法：通過概述鄭和下西洋的史實，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過觀察鄭和下西洋的路線圖及教科書中的插圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和從中提取信息的能力；通過制作鄭和下西洋的路線圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制圖的方法。
三、情感態(tài)度價值觀：通過鄭和下西洋史實的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的品質(zhì)；通過鄭和下西洋及華僑開發(fā)南洋史實的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟加強與世界各國的經(jīng)濟文化交流是促進國家發(fā)展的重要條
2、件。
教學(xué)重點、難點：
1、重點：鄭和下西洋
2、難點：鄭和下西洋的歷史意義
教學(xué)方法：講述、圖示、閱讀歸納
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)前課君主專制集權(quán)加強的具體措施，然后由本課導(dǎo)語進入新課。
二、講解新課：
（一）、鄭和下西洋
學(xué)生閱讀課本第一部分
1、明成祖為什么要派遣鄭和出使西洋？
擴大明朝的政治影響，宣揚國威，擴大與海外各國的聯(lián)系。此外，想搜集奇珍異寶以揮霍享用，也說是為了追尋建文帝的下落。
2、鄭和下西洋具備了哪些條件呢？
教師從以下幾個方面分析：物質(zhì)基礎(chǔ)，明初經(jīng)濟繁榮、國力強盛；科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)達和羅盤針的運用為航海提供了技術(shù)支持；
3、明初國家統(tǒng)一、政權(quán)鞏固為鄭和下西洋提供了政治保證；此外鄭和的特殊身份及才干足以擔(dān)當(dāng)航海重任。
3、看圖弄清西洋到底包括哪些范圍？
4、閱讀歸納鄭和第一次下西洋出發(fā)的時間、地點以及最遠到達的地區(qū)
5、講解鄭和下西洋概況，引導(dǎo)學(xué)生歸納鄭和下西洋的歷史意義。
鄭和下西洋加強了與亞非各國的交流，為南洋的開發(fā)和建設(shè)做出了貢獻，鄭和是世界杰出的航海家。鄭和下西洋也耗費了明朝大量的財力與物力，使中國更加疲敝。
（二）、華僑對南洋的開發(fā)
1、南洋的地理范圍？
2、中國人到南洋的歷史淵源、是哪些人？
3、鄭和下西洋后到南洋去的人更多并促進了南洋的開發(fā)，中國文化對南洋的影響非常明顯。請學(xué)生講解自己了解的東南亞的文化習(xí)俗在哪些方面深受中國的影響。
（三）、西方傳教士的東來
學(xué)生閱讀自學(xué)并弄清以下幾個問題：
1、16C晚期來到中國，為溝通中西文化作出貢獻的傳教士有哪些？
2、利瑪竇、湯若望的貢獻有哪些？
3、西方傳教士東來有什么影響？
三、課堂小結(jié)：緊扣教學(xué)目標(biāo)進行小結(jié)
四、學(xué)習(xí)與探究：
五、作業(yè)：《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》該節(jié)練習(xí)
七年級歷史下冊 第八學(xué)習(xí)主題 第2課 明朝的對外經(jīng)濟文化交流教學(xué)設(shè)計 川教版
