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1、三年級英語下冊教案 Module 2 Unit1 London教案 外研社(一起)題目Module 2 London (倫敦)題材（主要）內容講述將來可能發(fā)生的事情教學目標語言知識目標功能描述性格特點。語法（句子結構）一般現(xiàn)在時的陳述句：This is Hes / Shes.語言技能目標詞匯聽說讀寫Wide old London from river clock high new round句子能夠聽說認讀抄寫或仿寫下列句子：The river is very wide.And its very long.This is Big Ben.Its very tall.Youll see Towe
2、r Bridge.學習策略用形容詞描述一處景物或一個場景文化意識使學生了解英國倫敦。通過讓學生使用形容詞描述國外景物，學生不僅學習了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識情感態(tài)度培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使其感受在快樂中學習英語的情感體驗。任務用本課句型描述景點讓同學們對國外景物形成一個初步的認識，調動同學們的學習興趣和熱情，達到良好的學習效果Unit 1 Its very long.一、教學目標與要求1、知識與能力目標Describing things and places. 重點學習一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學習用這些形容詞來描述一些景物或場景如
3、描述River Thames, Big Ben, London Eye等。2、情感態(tài)度目標 通過讓學生使用形容詞描述國外景物，學生不僅學習了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識。同時通過介紹英國重要景點如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學們對國外景物形成一個初步的認識，調動同學們的學習興趣和熱情，達到良好的學習效果。二、教學重點及難點1、重點單詞：wide, old, high, new, round2、重點句型：This river is very wide. And its very long.This is Big Ben. Its very
4、 long.3、難 點：有關英國重要景點如River Thames, Big Ben, London Eye等知識的了解。三、課前準備1、課本及活動手冊。2、一些與形容詞相關（如：電視塔、長城）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。3、一些有關英國倫敦的資料和地圖。4、一個導游用的小喇叭，一頂遮陽帽5、有關英國重要景點的錄像展示課件。6、錄音機及配套的磁帶。四、教學過程 (中英文相結合)Step 1 Warm up1、教師熱情地和學生打招呼，并帶領全班做TRP活動“Say as I do, not as I say”。例如：教師說：“Im tall.”同時俯身用手比著地面以上不高的位置。學生要迅
5、速說出：“Youre not tall. Youre short.” 2、通過一些與形容詞相關（如：電視塔、長城、）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。帶領學生回憶相關詞語：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new.Step 2 Presentation and practice老師先問中國的首都是哪里?再來引出英國的首都。并向學生出示英國的地圖，請學生觀察英國和倫敦的位置關系。向學生講述有關英國重要景點的大概知識。老師拿著喇叭并戴上遮陽帽，扮成導游的樣子開始講課。Good morning! Today were going to go to
6、London.Its the captial of England.請同學們跟隨老師看一看倫敦重要的三個景點。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問：What can you see in the picture?學生可用I can see句型回答。老師用肢體語言引導學生說出This river is very wide .And its very long.并教授wide這個單詞。2.Amy和Lingling正在談論接下來我們要去的兩景點，快來聽一聽。聽第一遍錄音后，學生回答出Big Ben /London Eye 這兩個景點。教師使用兩個景
7、點的課間講授他們的特點：Big Ben /Its very old clock. And its very tall.London Eye / Its a big wheel. Its very high ,round and new.同時講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音，要求學生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關的形容詞關聯(lián)起來。4.播放第三遍錄音，請同學們逐句模仿跟讀。并讓學生完成AB Unit1練習。之后，老師問“What is this house like? Wha
8、t is this river like? 等問題 。提示學生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來描述5.完成SB Unit1活動2。首先請學生兩人一組看圖說話，再請學生聽錄音，并對課本的這幾個重點句子進行操練。6.完成SB Unit1活動3，請兩人一組使用剛學過的重點句型說句子，描述書上圖片。Step 3 Consolidation and extension1.學生分腳色朗讀課文。并請幾組學生到教室前面表演課文。2.讓學生觀看有關英國重要景點的錄像展示課件。3.教師提供的圖片（電視塔、長城），學生剛學的句型和形容詞造句。Step 4 Summary1
9、.復習本課重點句型及單詞。2.請學生在黑板上，將River Thames, Big Ben, London Eye及相應的形容詞配對。Step 5 Homework1.聽并讀Module2 Unit1 課文三次。2.用P7第三部分的三個圖造句子。3.做AB P7。4.自愿完成 找一張自己游覽過的景點照片，試著用學的句型單詞向家人或同學描述。Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 Its very long.River Thames This river is very wide .And its very long.Big Ben Its very ol
10、d clock. And its very tall.London Eye Its a big wheel. Its very high , round and new.附送：2019-2020年三年級英語下冊（第六冊）Lesson 8 Buying a Present教案 新路徑教材分析 本課是通過為TingTing買禮物的情景學習購物日常用語“How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.和相關物品的單詞jacket，scarf,shoes,socks,piano,tape,photo a
11、lbum,money. 為了鞏固所學，教材在課后提供了拓展閱讀練習。還讓學生能夠與同學大膽進行交流、了解購物時的禮貌用語，培養(yǎng)學生禮貌購物，熱情大方的習慣，學習相關貨幣知識及表達，了解中西方的購物差異從而起到育人的目的，我將本課分為三個課時：第一課時：通過情景使學生熟練掌握購物用語How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.和相關物品的單詞，并能與小組團結協(xié)作進行購物對話的練習。第二課時：通過情景鞏固購物用語，并且能讓學生熟練運用句型，學習Lets talk.能夠熱情大方的與人進行交流。第三
12、課時：創(chuàng)編對話，鞏固新單詞，對本課做一個系統(tǒng)的鞏固并全班練習。教學難點：1、 本課的新單詞發(fā)音。2、 購物日常用語：How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.并能靈活運用。3、 學習貨幣的相關知識，并且了解中西方的購物文化。培養(yǎng)學生團結協(xié)助、熱情大方、主動與人交流的好習慣。第一課時教學目標：1、 與小組團結協(xié)作進行日常購物句型How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.的學習與操練。2、
13、 新單詞jacket，scarf, money的學習。并能和小組進行互助學習。3、 運用購物句型套新單詞進行練習。教學設想：Step 1 出示百貨商店的圖片，讓學生指出商店里的活架（復習序數(shù)詞）Step 21、 通過去幫TingTing挑選禮物的情景，引出購物句型How much is it?”“Can Ihelp you ?”“How about”“Its too dear.”I will take it.等，并利用學過的物品進行問答。2、 讓學生自己挑選禮物，通過句型引出新單詞jacket，scarf, money的學習。3、 分小組為婷婷挑選禮物（這里是利用情景讓學生運用句型能夠大膽積極
14、地交流）4、 全班分組飾演售貨員和顧客來進行交流。Step 3幫助學生認識貨幣的相關知識。并且了解中西方的購物文化。(如：外國的貨物都是明碼標價，不能講價，而在中國很多商品都是可以討價還價的。)Step 4 分組熟讀新單詞，句型。（培養(yǎng)學生團結互助的習慣，通過小組學習更好的激發(fā)學生學習的積極性。）第二課時教學目標：1、 繼續(xù)學習新單詞piano,tape,photo album，shoes,sock的學習。2、 能夠運用句型熟練的進行交流。3、 Lets talk的學習。并能與搭檔進行角色表演。教學設想：Step 1: 繼續(xù)購物情景，讓學生分別飾演售貨員及顧客，將上一課時所學的新單詞套入句子中
15、進行表演交流，鞏固上一課時新知。Step 21、 繼續(xù)通過句型學習單詞piano,tape,photo album，shoes,sock。2、 運用購物句型進行練習。利用句型學生進行小組交流。3、 Listen and tick or write 加強新單詞的認讀與鞏固。Step 31、 繼續(xù)為TingTing挑禮物的情景引出課文。2、 看圖聽錄音回答問題(1)What does TingTing want ？（2）How much is the music box ? 3、理解后跟讀 4、分小組表演對話。Step 4: 創(chuàng)編對話。（培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力）第三課時教學目標：1、 通過復習進一步熟練對話和詞匯2、 能夠創(chuàng)編對話。3、 閱讀拓展，幫助學生鞏固本課知識。教學設想：Step 1表演小組創(chuàng)編對話Step 21、 Read and answer2、 Read and write。Step 3全班進行本課的鞏固與復習:分小組提出問題，并進行全班解答。Step 4Homework
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