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1、第9課 中華文化的勃興（二）
中華文化的勃興（二）
預(yù)習(xí)+展示
學(xué)習(xí)
目標
1、知道孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。
2、加深對各派學(xué)說的理解和應(yīng)用，學(xué)會在辯駁中相互學(xué)習(xí)、吸收對方思想的方法，提高比較歷史事物的能力。
學(xué)習(xí)
重點
1、孔子的政治思想和教育成就。
2、分清各派的政治主張，同時認識到“百家爭鳴”現(xiàn)象是大變革時代的產(chǎn)物。
學(xué)習(xí)流程
一、獨立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題）
1、 晚期的孔子是 學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“ ”的學(xué)說，主張“ ”。他又是一位大
2、 ，創(chuàng)辦 ，廣收門徒，注意“ ”；他的言行記錄在《 》中。
2、春秋末期的老子，是 學(xué)派的創(chuàng)始人，他認為
，其學(xué)說記錄在《 》里；墨子主張“ 、 ”；孟子主張“ ”；莊子認為要 ，“ ”； 末期 的代表人物韓非，主張 ，提倡 ，提出建立 的封建國家。 的鼻祖 是春秋晚期的軍事家，他著有世界上最早的兵書《
3、 》，
3、思考：“動腦筋”一（第47頁）、二（第48頁）和“活動與探究”。
自己不能解決的問題：
二、交流展示（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）
（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點討論）
（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動，點撥釋疑，知識深化）
第一子目：大思想家、大教育家孔子
1、指名說出自己學(xué)到的知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補充；
2、聯(lián)系實際討論解決“動腦筋”一，看看對你的學(xué)習(xí)有什么幫助？
第二子目：思想家老子
1、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補充；
2、師引導(dǎo)討論解決“動腦筋”二，從中得到什么啟示？
第三子目：百家爭鳴
1、
4、指名說一說自己所了解的主要知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補充。
展示內(nèi)容：百家爭鳴的原因：
各學(xué)派的代表人物及思想。
2、討論：諸子百家的學(xué)說中，有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用？
（提示：孔子提出“仁”的學(xué)說；孔子關(guān)于教育的主張；老子關(guān)于事物既互相對立又互相轉(zhuǎn)化的觀點；墨子的“兼愛、非攻”；孟子的可持續(xù)利用自然資源的主張；韓非的法制思想等）
三、扣標整合（圍繞學(xué)習(xí)目標，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)）
學(xué)派
姓名
歷史
地位
時期
著作
主要思想
儒家
孔子
創(chuàng)始人
春秋晚期
《論語》
①“仁”②愛人；③“為政以德”
①廣收門徒；②創(chuàng)辦私學(xué)；③因材施教；
5、④謙虛好學(xué)；⑤溫故知新
孟子
代表
人物
戰(zhàn)國時期
《孟子》
①反對一切戰(zhàn)爭；②“仁政”治國；③使自然資源能夠持續(xù)利用
荀子
代表
人物
戰(zhàn)國時期
《荀子》
認為人能認識自然規(guī)律，并要按自然規(guī)律去辦事
道家
老子
創(chuàng)始人
春秋晚期
《道德經(jīng)》
①一切事物都有對立面，對立雙方相互轉(zhuǎn)化②主張以柔克剛
莊子
代表人物
戰(zhàn)國時期
《莊子》
治國要順其自然? 無為而治
墨家
墨子
創(chuàng)始人
戰(zhàn)國時期
《墨子》
①主張“兼愛”，反對侵略戰(zhàn)爭；②主張“非攻”，支持正義戰(zhàn)爭
法家
韓非
代表人物
戰(zhàn)國末期
《韓非子》
①主張改革；②提倡法治；
6、③提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家
兵家
孫武
兵家鼻祖
春秋時期
《孫子兵法》
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
孫臏
代表人物
戰(zhàn)國時期
《孫臏兵法》
反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”
四、達標測評（我達標我快樂）
1、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（ ?。?
A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
2、孟子認為“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。他的觀點是（? ）
A．靠山吃山，靠水吃水????B．要發(fā)展林業(yè)
?C．要減少對自然環(huán)境的污染 ?D．要合理開發(fā)自然資源?
3、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面
7、的原因主要是（ ）
A.戰(zhàn)國時期，各國競相改革，社會急劇變化
B.有文化知識的士到處游說講學(xué)，形成不同學(xué)派
C.諸子百家相互辯駁，互相影響
D.鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣
4、以下幾種主張，哪一種是老子的思想（ ）
A.歷史是向前發(fā)展的，后代總是勝過前代
B.主張“春秋無義戰(zhàn)”
C.各種事物都有對立面，對立雙方能相互轉(zhuǎn)化
D.提出“仁”的學(xué)說
5、戰(zhàn)國時期的諸子百家，其主張對當(dāng)時封建統(tǒng)治者最有用的是（ ）
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
6、“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”是哪個軍事家的名言（ ）
A.龐涓 B.孫武 C.韓非 D.孫臏
7、下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”思想的是（ ）
A.福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚 C.仁者愛人，為政以德
B.斧斤以時入山林，林木不可勝用也 D.兵無常勢，水無常形
8、世界上最早的兵書是（??? ）
A.《春秋》??? B. 《道德經(jīng)》?
C. 《孫臏兵法》??D. 《孫子兵法》
七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
