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1、云南省個舊市九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護公平教案 人民版
課題
第六課 心中的天平
第三框 努力維護公平
課時安排
1
授課教師
教學
目
標
知識
從個人和制度的角度理解維護公平的做法，在自己的生活中盡力維護自身公平和社會公平。
能力
提高學生的自學能力，提高學生自制能力。
情感
培養(yǎng)學生正確對待學習的態(tài)度，明確學習的目的。
教學重點
個人維護公平的方法
教學難點
制度維護公平
教學方法
先學后教——當堂訓練
教 具
多媒體
教學過程與設計
自我創(chuàng)新
一 、自主學習：（
2、學生自己先學部分）
學生依據(jù)問題，自行學習，找出答案，并在課本相應位置做好標注。
問題1：閱讀課本，結(jié)合自身經(jīng)歷，說明：個人應如何維護公平？
問題2：通過課本材料及表格內(nèi)容，理解：制度如何保障公平？
二、合作探究：小組討論交流展示，質(zhì)疑并解惑
學生互相幫助，共同解決學習間產(chǎn)生的問題。
要求：
1、能找出所給問題的答案，并在課本相應位置進行標注。
2、如果出現(xiàn)問題，同學之間相互幫助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好標記，聽老師釋疑。
三、知識拓展：（老師歸納總結(jié)拓展部分，學生回答，老師點撥重點、難點和易錯點）
問題1
3、：閱讀課本，結(jié)合自身經(jīng)歷，說明：個人應如何維護公平？
總結(jié)1：（1）維護公平，首先要反對對自己的不公平對待。
（2）要公平地對待別人。
維持公平是我們每個人的責任與義務，能否維護公平顯示的則是我們的人格力量與道德水平。我們可以從身邊的點滴小事做起，對不公平的事情說不，公平地對待別人。
問題2：通過課本材料及表格內(nèi)容，理解：制度如何保障公平？
總結(jié)2：（1）人力不足的地方，就顯示出制度的力量。
（2）制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。
四、實戰(zhàn)演練（學以致用部分）
1、從學習內(nèi)容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學生根據(jù)所學內(nèi)容自行出題）
2、完成同步練習冊的相應內(nèi)容。
板
書
設
計
1、個人維護公平。
2、制度維護公平。
教學
反
思
云南省個舊市九年級政治全冊 第二單元 共同生活 第六課 心中的天平 第3框 努力維護公平教案 人民版
