一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版

《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練運(yùn)算6、7、8、9的加減法。教具準(zhǔn)備：課件、卡片、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。(課件出示)森林王國(guó)要舉行一次“智力大比拼”活動(dòng)，這次活動(dòng)一共設(shè)有四關(guān)，如果能順利通過(guò)這四關(guān)的話，森林王國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆亮晶晶的智慧星，并授予“智多星”的稱號(hào)。小動(dòng)物們一聽(tīng)都高興壞了，都跑來(lái)參加這次活動(dòng)。小朋友們，你們也想?yún)⒓訂?好，現(xiàn)在老師就帶大家一起去參加這次“智力大比拼”活動(dòng)。請(qǐng)小朋友們做好

2、準(zhǔn)備，我們這就出發(fā)。二、綜合實(shí)踐。1、第一關(guān)：算一算，連一連。第一關(guān)共有2個(gè)關(guān)卡。第1個(gè)關(guān)卡：看誰(shuí)算得又對(duì)又快(第1題)。第2個(gè)關(guān)卡：連一連(把得數(shù)相同的算式用線連起來(lái)，第5題)如果能順利通過(guò)，第一關(guān)就闖關(guān)成功。2、第二關(guān)：畫一畫，寫一寫第二關(guān)共有3個(gè)關(guān)卡。第1個(gè)關(guān)卡是讓學(xué)生畫一畫，再填空，注意畫圖要與填算式相對(duì)應(yīng)(第2題)。第2個(gè)關(guān)卡是讓學(xué)生獨(dú)立看圖，完成題目要求，學(xué)生能列出“一加一減”兩道算式即可，答案不唯一。只要學(xué)生能給出合理的解釋，就應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)(第3題)。第3個(gè)關(guān)卡要讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，進(jìn)一步體會(huì)大括號(hào)、問(wèn)號(hào)的含義，再獨(dú)立完成(第4題)。3、第三關(guān)：想一想，答一答。第三關(guān)很簡(jiǎn)單，只

3、要你能答對(duì)山羊伯伯的問(wèn)題，就能過(guò)關(guān)。(數(shù)學(xué)游戲，對(duì)口令)4、第四關(guān)：找一找，幫一幫教師把全班分成4隊(duì)，分別是小狗隊(duì)、大象隊(duì)、小貓隊(duì)、小兔子隊(duì)。老師在教室的四個(gè)角落都放了一些不同答案的算式，各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)戴著動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)小隊(duì)其他成員分別到教室四個(gè)角落找出自己相對(duì)應(yīng)的算式。三、體會(huì)成功。這節(jié)課，小朋友們都表現(xiàn)得很好，人人都是智多星。我代表森林王國(guó)給我們每人頒發(fā)一顆智慧星。附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，初步形成相對(duì)完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3. 在練習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)

4、生進(jìn)一步體會(huì)10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)感，發(fā)展思維。教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回顧回顧10以內(nèi)的數(shù)，著重在610的數(shù)。 讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的數(shù)說(shuō)一句話，完成第1題。二、進(jìn)行練習(xí)1. 第2題： 學(xué)生獨(dú)立填數(shù)。 填好后，按從小到大或從大到小的順序讀一讀。 提問(wèn)：比6大的數(shù)有哪些？比6小的數(shù)有哪些？3接近1還是接近10？ 你能學(xué)著老師也來(lái)提出問(wèn)題考考老師和同學(xué)嗎？2. 第3題： 給學(xué)生讀題，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目的意思。 獨(dú)立完成，再交流。3. 第4題： 讀一題、做一題，注意分清第幾盆花與第幾盆有幾朵花。 4. 第5、6題： 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再充分交流。 強(qiáng)調(diào)有條理的思考，答案不是唯一的，但答案只要填一個(gè)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)練習(xí)后有什么收獲。