七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A說課稿 （新版）人教新目標版

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1、七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A說課稿 （新版）人教新目標版 一、說教材（地位和作用） 本節(jié)課教材內容圍繞著詢問價格展開，內容比較貼近學生的日常生活，易于激發(fā)學生的學習興趣。Section A在本單元中起著總領下文的關鍵作用。在本節(jié)課中通過談論衣物，讓學生在學會談論物品及其顏色的同時，掌握用how much…句型來詢問價格，學會感謝他人。同時讓學生能夠利用簡單的英語進行購物，為下節(jié)課談論對服裝的喜好做鋪墊。通過本節(jié)課的教學，進一步培養(yǎng)學生運用英語的能力，使學生體會到學習英語的快樂。 二、說教學目標：

2、 [知識與技能］ (1) 掌握表示服裝的詞匯：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar (2)掌握如何詢問物品價格的句型：①、How much is this T-shirt? ②、How much are these socks? [過程與方法] 利用圖片和多媒體課件來展開課堂問答式的口語交際活動及模擬現實呈現真實購物場景，通過由易到難、循序漸進的方法學習本課的新單詞及其新句型，并且談論服裝、學習詢問服裝的價格與顏色；同時進行知識應用于實踐的購物訓練和聽力訓練。以上這些將在“玩中學，學中玩”的教學環(huán)境

3、中具體體現。 [情感態(tài)度與價值觀] (1)樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習慣 (2)知道人民幣與美元的差別，了解中西方的文化差異。 三、說教學重、難點 教學重點： 讓學生學會談論衣物，并在活動中運用單詞：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar；句型:(1)、How much is this T-shirt? (2)、How much are these socks? 教學難點： 我把名詞單復數的應用和如何在現實生活中詢問東西的價格確定為本節(jié)課的難點。為了

4、突破難點，教學中利用了大量的圖片、資料，給學生提供非常直觀的感性認識. 突破措施：通過真實的情景激發(fā)學生的興趣，反復練習加深印象，再循環(huán)記憶達到最終目標。 四、說學情分析 七年級學生精力旺盛，求知欲強，樂于表現自己，以前學過一些服裝的名稱和顏色，也學過1至10的數字，這些都為開展這節(jié)課創(chuàng)造了較好的條件。 五、說教法和學法 1、教法 英語新課程標準倡導任務型教學模式，即讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現該任務的目標，感受成功。本課旨意在此。因此本課多在課堂設計上下工夫，注意聯系實際，模仿真實的英語語言運用環(huán)境。讓學生在小組合作中學會英語,掌握英語，運用

5、英語。本單元我采用的方法主要有：情景教學法、多媒體輔助教學法、合作學習法、小組競賽法及循序漸進法。通過多媒體、實物、動作以及圖片等創(chuàng)設富有生活氣息的語言情境，真正做到寓教于樂。 2、說學法 ????? 教師不僅是知識的傳授者，更是教會學生學習方法、發(fā)展思維的引導者。鑒于所學單詞及句型特點及學生現有知識水平，我準備引導學生采用聽、看、讀、說的方法來 學習本課。通過聽、看，達到有所思，有所得，幫助不同階層的學生掌握學習重點；采用多表揚、勤鼓勵的評價方法，使不同層次的學生都有學習積極性，提高課堂 效率。 六、說教學環(huán)節(jié) 1.導入（Lead-in） Would you want t

6、o be handsome or beautiful? How do you to be handsome and beautiful? –To buy some beautiful clothes.為下面教授有關服裝的新單詞及價錢的問答作教學鋪墊。 2.呈現(Presentation) （1）通過出示bag ,hat ,T-shirt, shoes這些實物的圖片，采用以下這些句型①What is∕are this ∕these ? ②、What is the color? ③、Which one do you like?來復習這些已學過的單詞。 （2）通過PPT展示 socks

7、、shorts、sweater、trousers、jacket、skirt的圖片，教授新單詞。 （3）選用新單詞中的一個單數名詞sweater和一個復數名詞socks學習新句型How much is this sweater? 和How much are these socks? 強調“is”，“are”的用法。 （4）游戲:通過PPT繼續(xù)學習新單詞shorts、trousers、jacket、skirt，并且讓學生扮演顧客進行購物練習。 （5）小組活動：練習所學的新單詞及新句型。 3、聽力（Listening）：1b （1）讓學生單純的聽聽力。 （2）聽并且作答。 （3

8、）學生自行檢查答案。 （4）檢查答案。訓練了學生聽的能力，鞏固目標語言，加強了詞匯和句型的理解和記憶。 4.總結（Summery） （1）小結本課 （2）情感教育：節(jié)約錢財，合理消費。 5．板書設計（Blackboard Design） Unit7 How much are these socks? -----How much is this sweater? -----It is eight dollars. -----How much are these socks? -----They are five dollars. 6.布置作業(yè)（Homework） 總之，通過本節(jié)課的學習，不僅使學生掌握購物的知識，更要達到英語是用來交際的最終目的。同時使學生養(yǎng)成節(jié)約用錢的生活習慣，理解尊重父母，最終達到教育學生的教育目的。