2022屆九年級化學下冊 第11單元 化學與社會發(fā)展 第2節(jié) 化學與材料研制教案 （新版）魯教版

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1、2022屆九年級化學下冊 第11單元 化學與社會發(fā)展 第2節(jié) 化學與材料研制教案 （新版）魯教版 教學目標 【知識與技能】 (1)了解普遍玻璃的生產(chǎn)原理，知道幾種常見的新型玻璃。 (2)了解塑料的特征，知道“白色污染”的危害和防治方法。 (3)認識復合材料的特征及優(yōu)良性能，知道常見的復合材料。 【過程與方法】 (1)通過對學習內(nèi)容的社會調(diào)查和有關資料的查閱，培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信息進行加工。 (2)積極主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 【情感態(tài)度與價值觀】 (1)通過學習，認識有機合成材料的發(fā)展對人

2、類社會的進步所起的重要作用。 (2)通過對“白色污染”的介紹，培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的情感。 教學重難點 【重點】 認識材料發(fā)展史，了解玻璃、塑料、復合材料的性能及應用。 【難點】 天然纖維與合成纖維、聚乙烯塑料與聚氯乙烯塑料的鑒別方法。 教學過程 知識點一　無機非金屬材料 【自主學習】 閱讀教材第99～100頁的有關內(nèi)容，完成下列填空： 1．普通玻璃是一種硅酸鹽材料。生產(chǎn)玻璃的原料通常是石英砂(主要成分是SiO2)、純堿和石灰石。涉及的化學方程式為：CaCO3＋SiO2CaSiO3＋CO2↑、Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2↑。 2．將普通玻璃加熱到

3、一定溫度后迅速冷卻，可制成強度高、耐高溫的鋼化玻璃；將多層玻璃和膠片疊合在一起，可制成防彈玻璃；將玻璃在高溫熔融狀態(tài) 下抽成絲，可制成絕緣性和耐熱性好、抗腐蝕性強的玻璃纖維。 3．其他常見非金屬材料：陶瓷、水泥等。 【合作探究】 玻璃的主要成分是什么？玻璃是混合物還是純凈物？ 答：普通玻璃的主要成分是硅酸鹽；玻璃是混合物。 【跟進訓練】 1．下列屬于無機非金屬材料的是(　D　) A．塑料 B．青銅 C．玻璃鋼 D．陶瓷 2．生活中的下列物品由無機非金屬材料制成的是(　A　) A．玻璃水杯 B．塑料刻度尺 C．不銹鋼餐具 D．自行車輪胎 知識點二　 有機合成

4、材料和復合材料 【自主學習】 閱讀教材第100～103頁的有關內(nèi)容，完成下列填空： 1．常見的天然高分子材料有棉花、羊毛、天然橡膠等，常見的有機合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠等。 2．塑料的特點：質(zhì)輕、易加工成型、不導電、不傳熱、抗腐蝕性強等。 3．塑料的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，生產(chǎn)和使用后很難自然降解，易造成“白色污染”。 4．復合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料通過物理或化學方法復合在一起制成的性能優(yōu)越的新材料。 5．玻璃鋼是在塑料中加入玻璃纖維制成的一種復合材料。 【合作探究】 1．怎樣用簡單的方法區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和合成纖維？ 答：棉花的主要成分是纖維素，燃燒

5、時有燒紙的氣味；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味；合成纖維燃燒時有刺激性氣味。 2．查閱資料，說一說“白色污染”的危害及防治措施。 答：危害：塑料長期堆積會破壞土壤、污染地下水、危害海洋生物的生存，如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染。 防治措施：(1)減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；(2)重復使用某些塑料制品；(3)使用一些新型的可降解的塑料；(4)回收各種廢棄塑料。 【教師點撥】 聚乙烯塑料常用于食品包裝；當聚氯乙烯塑料受熱時會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，故不能用作食品包裝。 【跟進訓練】 1. 下列物品所使用的材料中，屬于有機合成

6、材料的是(　B　) A．鋁合金門窗 B．手機塑料外殼 C．玻璃杯 D．羊毛圍巾 2. 下列材料中屬于復合材料的是(　C　) A．不銹鋼 B．有機玻璃 C．玻璃鋼 D．普通玻璃 3．下列物品與所用材料對應關系錯誤的是 (　C　) A．汽車輪胎——合成橡膠　 B．滌綸衣服——合成纖維 C．不銹鋼——合成材料 D．純棉線衣——天然纖維 4. 發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。產(chǎn)生“白色污染”的是(　D　) A．工業(yè)上的“三廢” B．白色廢棄物 C．空氣污染物 D．塑料 練習設計 完成本課相應練習部分，并預習下一課的內(nèi)容。