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1、一年級美術(shù)下冊 第3課 手形添畫教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．對自然形手有一個新的認識并產(chǎn)生對手進行描繪的欲望；
2．能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；
3．在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。
教學(xué)重點：通過手形的變化能認識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。
教學(xué)難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。
教學(xué)程序：
一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。
1、播放歌曲《小手拍拍》，認識“小小手”。
提問：我們能用小手做一些什么事情？
2．小結(jié)：手是我們?nèi)梭w一個重要的部分，我們生活、勞動、學(xué)習(xí)都離不開它。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知。
1、師生互動
2、，進行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。
游戲規(guī)則：教師或一個學(xué)生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學(xué)生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反映快。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。
（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？
（2）一兩名學(xué)生上臺嘗試。
（3）教師點評比、修改、示范。
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形，大膽聯(lián)想。
（1）提問：這些手形，象什么？
（2）學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。
（3）轉(zhuǎn)動所描畫的手形，讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么？
4、請幾名學(xué)生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。
教師點
3、評，修改、示范。
小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。
三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，學(xué)習(xí)方法。
1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。
學(xué)生說說自己欣賞后的感受。
教師點評。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)
1、說明作業(yè)要求：動一動手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。
2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
五、展示、評價學(xué)生作業(yè)。
1、將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。
2、學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。
3、指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。
4、給你同學(xué)的作業(yè)，提提小建議。
5、教師點評比作業(yè)，總結(jié)：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。
一年級美術(shù)下冊 第3課 手形添畫教案 湘教版
