《2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 3.4 世界的氣候教學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 3.4 世界的氣候教學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 世界的氣候（第二課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、通過舉例能分析緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。
2、結(jié)合日常生活中的實(shí)例，能說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
過程與方法
1、運(yùn)用已獲得的地理概念及基本原理對(duì)影響氣候的因素作出分析。
2、嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并收集相關(guān)信息，提出自己的見解，從而達(dá)到解決問題，如氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、結(jié)合氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系這一內(nèi)容增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、影響氣候分布的主要因素
2、氣候與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系
2、氣候變暖
【教學(xué)難點(diǎn)
2、】
1、結(jié)合實(shí)例分析影響氣候的因素
2、氣候變暖的人為原因及其解決措施
【教學(xué)用具】
多媒體課件
【教學(xué)方法】
啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、小組合作
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】
通過上一節(jié)課的訓(xùn)練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了從圖上獲取知識(shí)的方法以及對(duì)各地理要素間的相互影響、相互聯(lián)系有了基本的了解。在課程結(jié)束時(shí)我們?cè)?jīng)提出了一個(gè)問題：影響氣候的要素是什么呢？這節(jié)課我們就來解決這些問題。
【自主學(xué)習(xí)】讀課本P66-67，找出下列問題的答案
1、影響氣溫和降水的主要因素有哪些？
2、一般說來，緯度越高，氣溫 ；距海越遠(yuǎn)，降水越 ；地勢(shì)越高，氣溫越 ；山地迎風(fēng)坡降水
3、 。
3、氣候與人類的活動(dòng)有沒有關(guān)系？
【合作探究】
1、 觀看媒體中的問題2-6，分別做出理解和解答
2、 把教室比成是亞歐大陸的溫帶地區(qū)。學(xué)生分成三部分，兩邊的學(xué)生分別位于大陸的東岸和西岸，中間的學(xué)生位于大陸內(nèi)部。各組由于所處的海陸位置不同，分別討論本組形成了哪些氣候類型？并結(jié)合世界氣溫和降水分布的特點(diǎn)，說說各氣候類型的特征。
3、 從氣候的來回答下列問題
（1）長(zhǎng)江中下游地區(qū)經(jīng)常爆發(fā)洪澇災(zāi)害，為什么？
（2）北歐瑞典民居的屋頂比較傾斜，你相信嗎 ？
（3）乞拉朋齊是否適宜建設(shè)民航機(jī)場(chǎng)？
（4）過去,秘魯首都大多數(shù)民居多用土質(zhì)材料建造,屋頂用草甚至用紙箱覆蓋,城市亦沒有完善的排水設(shè)施.你相信嗎?
分小組展示討論結(jié)果
【課堂小結(jié)】緯度位置、海陸位置、地形是影響氣溫和降水出現(xiàn)地區(qū)差異的主要因素。而不同的氣溫和降水的組合又形成了世界各地氣候的差異，因此，緯度位置、海陸位置和地形也是影響氣候的主要因素。
【板書設(shè)計(jì)】
1、影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形
2、氣候與人類活動(dòng)
氣候與人們的日常生活關(guān)系密切
氣候也影響人類的生產(chǎn)活動(dòng)
人類活動(dòng)也影會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響
2020年秋七年級(jí)地理上冊(cè) 3.4 世界的氣候教學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版
