2020年七年級地理上冊 第一章 地球和地圖設(shè)計(jì)方案 （新版）新人教版

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1、第一章 單元課題 七年級上冊第一單元《地球和地圖》 所需學(xué)時 7課時 本單元教材內(nèi)容分析 《地球》這一部分作為學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)地理的第一部分內(nèi)容，空間性強(qiáng)，難點(diǎn)較多，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)，內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，學(xué)生不易理解。 本單元主要包括《地球和地球儀》、《地球的運(yùn)動》、《地圖的閱讀》、《地形圖的判讀》四部分內(nèi)容。其中，應(yīng)用《經(jīng)緯網(wǎng)》準(zhǔn)確定位, 《地球的自轉(zhuǎn)》體會日月星辰的東升西落，白晝與黑夜的交替出現(xiàn)。從《地球的公轉(zhuǎn)》體會四季更替以及五帶的劃分。 以上四部分有機(jī)相連形成一個知識整體。 學(xué)情分析 心理特征方面：學(xué)生剛上初中，都想有一個良好的開端，所以開始可能普遍很積極

2、，求知欲望強(qiáng)，但是心理卻很脆弱遭受挫折很容易失去信心;這個階段理解能力抽象思維能力都較差，以感性認(rèn)識為主；學(xué)習(xí)注意力集中程度和持久性也都比較有限。 有利的一點(diǎn)是學(xué)生可塑性強(qiáng)，思維活躍，動手操作參與度高，只要教師指導(dǎo)到位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納得當(dāng)，學(xué)生的能力會得到一定程度的培養(yǎng)和提高。 課標(biāo)要求 本單元整體教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識地球的運(yùn)動及其對人類活動的影響，了解地球儀的作用，逐步建立地理空間概念。認(rèn)識地圖是記錄和傳遞地理信息的工具。掌握地圖的基本知識和運(yùn)用地圖的基本技能。養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣 過程與方法：結(jié)合學(xué)生

3、身邊實(shí)際設(shè)置問題，讓學(xué)生通過生活經(jīng)歷、讀圖、討論、交流、師生互動、生生互動、加強(qiáng)課堂有針對性的練習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)式、談話法、討論法、講授法等。適當(dāng)運(yùn)用多媒體課件。 情感態(tài)度價值觀1.感受前人勇于探索，敢于實(shí)踐的精神 2.意識到人們對事物的認(rèn)識過程是從膚淺的、主觀的、感性的認(rèn)識逐步上升到深入的、客觀的、理性的認(rèn)識 3.通過對地圖的學(xué)習(xí)和初步運(yùn)用，使學(xué)生對地圖產(chǎn)生親切感，為今后養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解掌握經(jīng)線、緯線，經(jīng)度、緯度的特點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，地球四季和五帶劃分。 難點(diǎn)：1.能判讀經(jīng)緯網(wǎng)，并描述地球上任意地點(diǎn)

4、的經(jīng)緯度。 2.經(jīng)緯度的劃分及四季更替學(xué)生都難理解。 對問題的解決方式 1.自主學(xué)習(xí)法：主要指探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自學(xué)、觀察、讀圖、計(jì)算、自主思考來獲取相關(guān)的知識，通過這一環(huán)節(jié)，問題基本能夠解決，并在探究過程中提高和總結(jié)分析、歸納、推理能力，有利于提高對知識的歸納和升華。 2.小組合作交流：自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)已能完成大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，先自主思考，在進(jìn)行同桌或小組內(nèi)的討論和總結(jié)。 3.學(xué)生活動。本節(jié)課學(xué)生動手的機(jī)會較多，如地球儀的制作，地圖的使用、等高線的畫法、地球的運(yùn)動等內(nèi)容都可以安排學(xué)生進(jìn)行動手操作或觀察，讓學(xué)生的活動中發(fā)現(xiàn)知識，歸納知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 4.

5、生活中的地理現(xiàn)象的解釋。本單元的內(nèi)容和學(xué)生的日常生活聯(lián)系密切，教師在授課過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的地理現(xiàn)象進(jìn)行分析，然通過學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理是有用的，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 教學(xué)思路設(shè)計(jì) 本章節(jié)的內(nèi)容較多，第一節(jié)內(nèi)容為經(jīng)緯網(wǎng)，學(xué)生很難理解，第三四節(jié)為地圖內(nèi)容，相對簡單，學(xué)生在小學(xué)階段已有所了解，所以在設(shè)計(jì)時把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，先學(xué)習(xí)地球的形狀和大小，接著學(xué)習(xí)地圖和等高線地形圖，然后學(xué)習(xí)經(jīng)線和緯線的相關(guān)知識，最后學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動。在學(xué)習(xí)地圖的知識時，把經(jīng)緯網(wǎng)地圖中的方向放在學(xué)完經(jīng)緯網(wǎng)后進(jìn)行。這樣調(diào)整后，學(xué)生接受起來可能會容易些。（教師 專題劃分 《緒言》和《地球和地球儀》 一課時 《地圖的閱讀》 一課時 《地形圖的判讀》 一課時 《經(jīng)線和緯線》 一課時 《經(jīng)緯網(wǎng)》 一課時 《地球的運(yùn)動》 一課時 單元回顧和總結(jié) 一課時 單 元 知 識 體 系 設(shè) 計(jì) 畫出本單元的知識樹