2020年秋七年級地理上冊 第1章 第2節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)(二) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解地球公轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向和周期。 2.通過演示地球的公轉(zhuǎn),觀察太陽直射點(diǎn)的變化,了解四季變化、晝夜長短變化與太陽直射點(diǎn)變化的關(guān)系。 3.知道五帶的界限,掌握各帶的特點(diǎn),了解五帶的劃分依據(jù)。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象、五帶劃分。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 四季變化、晝夜長短變化產(chǎn)生的原因。 四、學(xué)習(xí)過程 (一)自主學(xué)習(xí) 1.地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),還圍繞 不停地公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是 ,公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是 。 2.以北半球?yàn)槔?,夏至日?

2、 ,太陽光線垂直照射 ,夏至日前后一段時(shí)間,地面獲得的太陽光熱較多,形成 季(6、7、8月)。 冬至日是 ,太陽光線垂直照射 ,冬至日前后一段時(shí)間,地面獲得的太陽光熱較少,形成 季(12、1、2月)。 春分日是 ,秋分日是 ,春分和秋分時(shí),太陽光線都垂直照射 ,春分日和秋分日前后一段時(shí)間,地面獲得的太陽光熱比夏季少,比冬季多,分別形成 季(3、4、5月)和 季(9、10、11月)。南半球季節(jié)與北半球 。 3.

3、南、北回歸線是太陽光線能夠垂直照射的最南、北位置,緯度是 ; 南、北極圈是出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象的最低緯度,緯度是 。 (二)合作探究。 1. 結(jié)合課本P13圖1.18,完成下列各題 (1)在圖上繪出地球公轉(zhuǎn)的的方向。 (2)判斷寫出A、B、C、D四點(diǎn)的節(jié)氣、時(shí)間及晝夜長短等內(nèi)容。 節(jié)氣 日期 太陽直射點(diǎn)位置或移動(dòng)規(guī)律 晝夜長短變化狀況 北半球 極圈內(nèi) A 晝最 夜最 北極圈內(nèi)出現(xiàn) 南極圈內(nèi)出現(xiàn) B 全球各地晝夜 無極晝極夜現(xiàn)象 C

4、 晝最 夜最 北極圈內(nèi)出現(xiàn) 南極圈內(nèi)出現(xiàn) D 全球各地晝夜 無極晝極夜現(xiàn)象 D~A 由 向 移動(dòng) 晝 夜 A~B 由 向 移動(dòng) 晝 夜 B~C 由 向 移動(dòng) 晝 夜 C~D 由 向 移動(dòng) 晝 夜 2.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有哪些? 3.在下圖中適當(dāng)?shù)奈恢蒙咸顚懳鍘У拿Q并回答下列問題。 (1)五帶的劃分是根據(jù)_______

5、_。 (2)五帶的分界線是________和________。 (3)赤道所在的帶有________現(xiàn)象,兩極所在的 帶有_______和_______現(xiàn)象。 (4)我國大部分地區(qū)位于五帶中的________帶。 (三)學(xué)習(xí)小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲 (四)當(dāng)堂檢測 1.下列一些自然現(xiàn)象,不是地球

6、公轉(zhuǎn)造成的是 ( ) A.晝夜長短的變化???? B.四季變化現(xiàn)象 C.極晝極夜現(xiàn)象????? ? D.晝夜交替現(xiàn)象 2.北半球大部分地區(qū)正午太陽升得最高、白晝時(shí)間最長黑夜時(shí)間最短的一天是( ) A.夏至日 B.春分日 C.冬至日 D.秋分日 3. 一年有兩次陽光直射,全年晝夜等長的地區(qū)是

7、 (? ) A. 南北回歸線之間?????? B. 赤道上 C. 南回歸線上???????? D. 北回歸線上 4.太陽直射最北、最南的界線是 ( ) A.南回歸線和北極圈 B.北極圈和南極圈 C.北回歸線和南極圈 D.北回歸線和南回歸線 5.地球上連續(xù)的白晝和黑夜現(xiàn)象只出現(xiàn)在 ( ) A.南、北極圈之間的地區(qū) B.南、北緯66.5°的緯線圈上 C.南極圈至南極點(diǎn)之間,北極圈

8、至北極點(diǎn)之間 D.高緯度地區(qū) 6. 我國大部分位于五帶中的 ( ) A.熱帶 B.北寒帶 C.北溫帶 D.南溫帶 (五)盤點(diǎn)提升 1.你在學(xué)習(xí)后感覺到處理生活問題的能力有沒有提高? 2.你在學(xué)習(xí)過程中還存在什么問題嗎? 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò) 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò)

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