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1、2022年高中政治 第十一課 第二框 社會歷史的主體教案 新人教版必修4項(xiàng)目內(nèi)容課題社會歷史的主體修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：識記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。 2、能力目標(biāo)：通過對社會歷史的主體理論的學(xué)習(xí)，明確社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，形成自覺用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問題的能力。 3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：堅(jiān)定群眾立場，堅(jiān)持群眾路線，自覺站在廣大人民群眾的立場上，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。培養(yǎng)尊重勞動、熱愛人民的情感教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教學(xué)難點(diǎn)是黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程音樂導(dǎo)入多媒播放國際歌并出示歌詞：從來就
2、沒有救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。提問：這首歌詞表達(dá)了一個(gè)什么極其深刻的真多媒體展示國際歌1引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2要求學(xué)生在閱讀課文后填寫知識體系梳理中的內(nèi)容。3.在教室走動觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況老師提出導(dǎo)學(xué)案P77基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流中的問題：如何理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？如何從歷史唯心主義成歷史唯物主義兩種觀點(diǎn)看“誰是社會歷史的真正創(chuàng)造者”？要求學(xué)生同桌討論，點(diǎn)同學(xué)回答問題并進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納根據(jù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流中的問題閱讀教材，同桌互學(xué)，完成問題，“1.人民群眾就是勞動群眾。2.人民群眾是一個(gè)永恒的范疇。3.群眾觀點(diǎn)和群眾路
3、線是一回事”，提醒學(xué)生要全面、辯證地看待問題同桌討論誤區(qū)提示中的問題，針對不同意見進(jìn)行思想的碰撞，最后達(dá)成共識老師布置重點(diǎn)難點(diǎn)探究（一）中的問題，要求學(xué)生分小組先進(jìn)行討論，然后形成小組意見，最后再要求小組展示，小組展示的形式可以多樣：在座位上口頭表達(dá)、在黑板上板書、寫在卡片上通過多媒體展示。其間，老師要在全班走動，觀察各組學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過舉手的方式看哪個(gè)小組最快，點(diǎn)最快的小組回答問題，針對答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。老師歸納點(diǎn)評：對各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，多肯定、鼓勵(lì)，并說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者老師布置重點(diǎn)難點(diǎn)探究(二) 中的問題，要求同上。老師歸納并強(qiáng)調(diào)要學(xué)會運(yùn)用人民群眾是社會歷史的主體原理分析材料要求全班同學(xué)思考思維拓展應(yīng)用中的練習(xí)，并進(jìn)行提問，注意提問時(shí)不要局限于少數(shù)學(xué)生，要注意照顧不同層次的學(xué)生，給所有人機(jī)會學(xué)生獨(dú)立完成，積極舉手發(fā)言，傾聽其他同學(xué)的答案和老師的點(diǎn)評老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，師生共同完成思維導(dǎo)圖，要求學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，課后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思學(xué)生根據(jù)老師的提問思考，并帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)分小組共同討論問題，人人參與，有疑惑舉手問老師，并積極舉手搶答。一方面對本組代表發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充，加一方面注意傾聽其他小組的發(fā)言，做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思
2022年高中政治 第十一課 第二框 社會歷史的主體教案 新人教版必修4
