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1、2022-2023學(xué)年高中地理上學(xué)期第四周 中國地理 第四章 氣候教學(xué)設(shè)計
課題
中國地理 第四章 氣候
課時
3
考點、知識點
中國氣溫；中國的溫度帶；眾多的降水；我國的雨帶推移規(guī)律及影響；中國的氣候
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟練掌握冬、夏氣溫分布特點及其成因。
2.學(xué)會分析影響氣溫的因素。能夠在我國一、七月等溫線上正確描述氣溫分布規(guī)律，并正確分析其成因。
3.初步形成對我國地理環(huán)境的差異性的認(rèn)識。
重、難點
.我國冬、夏氣溫分布特點及其成因。
2.影響氣溫的因素分析。
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容
學(xué)生活動建議
教師活動建議
調(diào)整記錄
第一課時
一、解讀“目標(biāo)聚焦”
2、
二、等值線知識復(fù)習(xí)
1、等值線基本原理
（1）同線同值。
（2）同一副圖線差一致。
（3）凸高為低；凸低為高
（4）相鄰等值線中閉合等值線的意義。
2、中國的冬季氣溫特點
（1）特點
（2）原因
三、讀圖3-4-1訓(xùn)練3.
第二課時
一、講評“中國7月平均氣溫分布圖” P129
點評
拓展提升如何在等溫線圖中分析線形變化與具體地形的關(guān)系。
二、中國的溫度帶
1.劃分指標(biāo)
2、各個溫度帶的積溫和農(nóng)作物熟制。
第三課時
一、一、講評“中國的氣候圖” P132.
3、
二、中國的氣候特征
1.氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
2.我國主要的氣象災(zāi)害。
三、課堂小結(jié)
【復(fù)習(xí)】
一、運(yùn)用等值線原理圖判讀中國的氣溫等值線分布，完成P128的書上讀圖指導(dǎo)。
1、在“中國1月平均氣溫分布”圖中找出一月0攝氏度等溫線，看看它大致經(jīng)過哪些地區(qū)。
2、分析等溫線變化趨勢。
二、在老師指導(dǎo)下靈活應(yīng)用：
A、 B 、 C、 D、 E 五處等溫線的分布規(guī)律，分析其中的原因。
一、獨立完成教材P134讀圖訓(xùn)練1。完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。
二、總結(jié)歸納 整理筆記
4、
三、完成訂正，認(rèn)真聽取老師或同學(xué)的講解。
【復(fù)習(xí)】
1、影響我國的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)。
2、分析冬夏季風(fēng)影響的范圍各是那些。
【自學(xué)】
在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)：
1. 氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
2.我國主要的氣象災(zāi)害。
臺風(fēng) 寒潮 洪澇 干旱
巡視檢查，個別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。
巡視檢查，個別輔導(dǎo)，統(tǒng)計問題，訂正，針對性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。
補(bǔ)充講解等值線的判讀及應(yīng)用。
巡視檢查，個別輔導(dǎo)，統(tǒng)計問題。
5、
針對性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。對本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對問題式的總結(jié)。
拓展提升等值線的靈活應(yīng)用
巡視檢查，個別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。
巡視檢查，個別輔導(dǎo)，統(tǒng)計問題，訂正，針對性講解，可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。
結(jié)合學(xué)生層次和高一 補(bǔ)充情況，建議讓學(xué)生自習(xí)10分鐘，就個別問題講解。集中時間用在課后讀圖訓(xùn)練和配套練習(xí)上。針對作業(yè)完成情況，針對性講解。
除教師總結(jié)外，注意讓學(xué)生總結(jié)。
除教師總結(jié)外，注意讓學(xué)生總結(jié)。
2022-2023學(xué)年高中地理上學(xué)期第四周 中國地理 第四章 氣候教學(xué)設(shè)計
