2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一輪課時訓(xùn)練 第6講 酸和堿

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1、2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一輪課時訓(xùn)練 第6講 酸和堿一、選擇題1(xx，聊城)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是(B)A都能與指示劑作用B都能解離出氫氧根離子C都能解離出金屬陽離子D都含有氫元素和氧元素2(xx，蘇州)下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是(D)A濃鹽酸B氯化鉀溶液C濃氨水 D氫氧化鈉溶液3下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯誤的是(B)A氫氧化鈉有腐蝕性B固體氫氧化鈉有揮發(fā)性C氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)D固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解4(xx，蘇州)下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是(C)A熟石灰又稱消石灰B熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制

2、得C熟石灰溶于水放出大量的熱D熟石灰可以用來改良酸性土壤5(xx，上海)用稀硫酸除鐵銹的原理是(D)AFeOH2SO4=FeSO4H2OBFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2CFe2O32H2SO4=2FeSO42H2ODFe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O6(xx，廣州)下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是(C)A向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液B向鹽酸中滴加酚酞溶液C向稀硫酸中滴加紫色的石蕊試液D將銅絲放入到硫酸鋁溶液中7(xx，金華)為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑，其中能達到實驗?zāi)?/p>

3、的的是(D)8(xx，上海)堿石灰是NaOH與CaO的混合物，取一定量露置于空氣中部分變質(zhì)的堿石灰，加水充分攪拌后過濾，所得物質(zhì)成分可能是(A)選項ABCD濾液中的溶質(zhì)NaOH、Ca(OH)2NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3濾渣CaCO3、Ca(OH)2Ca(OH)2CaCO3、Ca(OH)2CaCO3二、填空及簡答題9為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)，小寧同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗，看到的現(xiàn)象是_試管內(nèi)液面上升_，小寧同學(xué)由此得到結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。你認為小寧同學(xué)由上述實驗得出的結(jié)論是否合理？_否_(填“是”或“否”)，理由是_CO2能溶于水(或CO2也能與水反應(yīng))_

4、。10(xx，西工大附中適應(yīng)性訓(xùn)練)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，如圖是堿類物質(zhì)與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。(1)酚酞是一種常見的酸堿指示劑，氫氧化鈉可以使酚酞試劑變成_紅_色。(2)寫出一種能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的M類物質(zhì)的化學(xué)式_CuCl2(CuSO4)_。(3)氫氧化鈉能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉中的_OH_(寫離子符號)與酸中的(反應(yīng)生成(2O。(4)用氫氧化鈉溶液吸收CO2的化學(xué)方程式是_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。11(xx，涼山)如圖如示，若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處，各層都有三道門(空白

5、處為通道)，稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達出口處，請根據(jù)圖示回答以下問題。(1)若按“距離最短”的原則疏散，則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)式)進口_FeFe2O3Ca(OH)2BaCl2Na2CO3_出口。若按“速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散，則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化學(xué)式)_Mg_，所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有_8_種。(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第_二_層。12(xx，陜西副題)為驗證“酸的化學(xué)通性”，某班同

6、學(xué)在實驗室進行如下實驗。請分析并回答相關(guān)問題：(1)寫出能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象_紅色消失(或紅色褪去)_。(2)寫出上述實驗中酸與金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式_CuO2HCl=CuCl2H2O_。(3)要全面驗證酸的化學(xué)通性，D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是_鎂(或鋁、鋅、鐵等，寫化學(xué)式也可)_(寫一種即可)。(4)實驗完成后，將全部廢液倒入廢液缸內(nèi)，測得pH2，則廢液中所含溶質(zhì)最多有種_四(或4)_(溶質(zhì)不計指示劑與氣體)。三、實驗及探究題13(xx，蘇州)室溫時，進行如下實驗：在盛有3 mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；在盛有3 mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振

7、蕩；在盛有3 mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。(1)將實驗所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)開淺紫(或淡紫)_色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_H2CO3H2OCO2_。(2)實驗、共有的現(xiàn)象是_溶液均變紅色_，說明_二氧化碳溶于水生成碳酸，酸使紫色石蕊變紅_。(3)實驗的作用是_空白對照實驗，抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響_。(4)實驗、和中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是_加入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液是為了比較水中有無酸時顏色變化的差異_。14(xx，黃石)KOH溶液中含有H2O、K、OH，能使無色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶

8、液使無色酚酞試液變成紅色的原因?！咎岢鰡栴}】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅？【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。猜想2：KOH溶液中的K使無色酚酞試液變紅。猜想3：KOH溶液中的_OH_(填微粒符號)使無色酚酞試液變紅?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象結(jié)論用試管取少量蒸餾水，滴入12滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立用試管取少量KCl溶液，滴入12滴無色酚酞試液_試管內(nèi)溶液不變色_猜想2不成立_用試管取少量KOH溶液_，滴入12滴無色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅_猜想3成立_【討論反思】有同學(xué)認為猜想不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學(xué)的理由是_酚酞試液本身含有水

9、分子_?！就卣埂肯駼a(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是_溶液變紅色_；KOH固體應(yīng)_密封_保存。第2課時中和反應(yīng)、pH值一、選擇題1(xx，北京)下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是(A)A液體肥皂B西瓜汁C醬油D檸檬汁2(xx，青島)某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的。為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹(D)A食醋(pH2)B牛奶(pH6.5)C礦泉水(pH7) D肥皂水(pH10)3下列關(guān)于pH的說法正確的是(D)A酸溶液的pH越大，酸性越強B堿溶液的pH大于7，鹽溶液的pH等于7C測定溶液的pH時，需先將pH試紙潤濕D測定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人體的健康狀

10、況4下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似pH。下列敘述不正確的是(C)A草木灰水呈堿性B雞蛋清呈堿性C橘子汁的酸性比蘿卜汁的酸性弱D檸檬汁能使紫色石蕊溶液變紅5下列溶液混合后，pH可能變?yōu)?的是(A)ApH3和pH14的溶液BpH7和pH0的溶液CpH7和pH8的溶液DpH3和pH4的溶液6(xx，衡陽)少年兒童按下圖時間就餐，口腔殘留食物的pH在一天中的變化如下：已知口腔若經(jīng)常保持酸性，容易發(fā)生蛀牙，如果只從這一點考慮，你認為三次刷牙時間最好安排在(A)A三次吃點心后 B早、午、晚餐前C早餐、午餐、晚睡前 D早、午、晚餐后7(xx，重慶)某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確

11、的是(D)A用pH試紙直接蘸取待測溶液B先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度C用pH試紙測得石灰水的pH5D用pH試紙測得鹽酸的pH18(xx，蘇州)向一定體積的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀鹽酸，溶液pH變化的曲線合理的是(A)二、填空及簡答題9右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_等于_7(填“大于”或“小于”或“等于”)。(2)根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_氫氧化鈉_(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同)滴入_稀鹽酸_中。(3)當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為_紅_色。10(xx，

12、株洲)向盛有10 mLNaOH溶液(其中滴有少量無色酚酞溶液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸的體積/mL02468101214燒杯中溶液的pH12.912.712.512.311.97.02.11.9(1)當加入稀鹽酸的體積為_10_mL時，NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。(2)當加入稀鹽酸的體積為3 mL時，溶液顯_紅_色；當加入稀鹽酸的體積為14 mL時，溶液顯_無_色。(3)當燒杯中溶液的pH2.1時，溶液中的溶質(zhì)有：_氯化鈉和鹽酸(或NaCl和HCl)_。三、實驗及探究題11(xx，陜西副題)某化學(xué)興趣小組按下圖

13、所示過程進行中和反應(yīng)實驗后，對燒杯內(nèi)氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好中和進行探究?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：堿與酸恰好中和；猜想二：酸可能過量；猜想三：堿可能未被完全中和。經(jīng)討論，大家認為猜想三是錯誤的，你認為理由是_若堿未被完全中和，紅色不會褪去_。【實驗與事實】(1)甲同學(xué)取少量反應(yīng)后溶液于試管中，回滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液未變色。(2)乙同學(xué)取少量反應(yīng)后溶液于2支試管中，分別加入少量鋅粒和碳酸鈉溶液，均有氣泡產(chǎn)生。寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_Zn2HCl=ZnCl2H2(或Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2)_。【結(jié)論與解釋】通過對上述實驗現(xiàn)象分析：(1)你認為猜想_二_成立。(2)甲

14、同學(xué)的實驗_不可以_(填“可以”或“不可以”)說明堿與酸恰好中和?！痉此寂c交流】(1)滴加鹽酸時不斷用玻璃棒攪拌的作用是_使反應(yīng)充分進行_。(2)檢驗鹽酸與氫氧化鈉是否恰好中和更簡便的方法是_用pH試紙檢測_。12(xx，呼和浩特)某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O_。(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：【作出猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2(B)溶質(zhì)可能

15、是CaCl2(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl【查閱資料】CaCl2溶液呈中性【實驗設(shè)計】取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A)，你認為排除猜想(A)的理由是_氫氧化鈣能使無色的酚酞試液變紅_。小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液生成白色沉淀猜想(B)正確有氣泡產(chǎn)生(或先有氣泡產(chǎn)生，后生成白色沉淀)猜想(C)正確【交流反思】為確定猜想(C)正確，下列幾種實驗方案不合理的是_D_(填字母)。A取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色B取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡C用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH7D取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀