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1、(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 第八單元 雪山樂園 總復(fù)習(xí)教案 青島版
一、導(dǎo)入：
大家喜歡玩雪嗎？讓我們一起走進雪山樂園看一看吧。課本111頁。（板貼課題：雪山樂園）
二、復(fù)習(xí)：
?。ㄒ唬﹫D形的復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)立體圖形（課件出示）
（1）師：同學(xué)們，你看到了什么？（有的堆雪人，有的打雪仗。）
?。?）師：仔細觀察一下，圖中有沒有我們學(xué)過的圖形，在哪？（學(xué)生一一說明，教師隨機板貼。）
?。?）師：你們的桌子上就有這些形狀的物體，小組同學(xué)摸一摸、說一說他們的樣子。（學(xué)生從學(xué)具盒中拿出相應(yīng)物體摸一摸、說一說，感受物體的特點。教師隨機指導(dǎo)。）
?。?）師：誰愿意上來和大家
2、說說這些物體的樣子。（生自己選擇，拿的是什么體，它是什么樣的。）
（5）師：教室里也有這些形狀是長方體、正方體、圓柱和球的物體朋友，你能找到嗎？（學(xué)生自由回答，教師及時糾正。）
?。?）師：同學(xué)們觀察的真仔細，看來“圖形”的知識就在我們身邊。（板貼：圖形）
2、復(fù)習(xí)位置
師：打完雪仗堆完雪人，小朋友又去了另一個有趣的地方，仔細觀察下一幅圖，小組內(nèi)說說你看到了什么？
游樂場里的冰雕真美啊，你能說說小猴和小兔的冰雕，誰在誰的左面，誰在誰的右面？小鳥，小松鼠，小白兔也來湊熱鬧。誰在誰的上面，誰在誰的下面嗎？房子和大樹，誰在誰的前面，誰在誰的后面？板貼：前后、上下、左右）
（
3、5）師：同學(xué)們看的很認真，你能說說你的前后左右都是誰嗎？我們平時說話還經(jīng)常會用到表示位置的“上下、前后、左右”，你能說一個嗎？
?。?）師：同學(xué)們說了這么多，看來“位置”的知識還真不少呢?。ò遒N：位置）
（二）比較和統(tǒng)計的復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)比較
這么多的冰雕小動物，你能給小鹿和小松鼠比比高矮嗎？（板貼：高矮）它們還能比什么？（板貼：多少、大小、輕重）
?。?）師：猴子和兔子冰雕比什么呢？誰比誰少，誰比誰多？你是怎么知道的？（因為小猴3只，小兔4只，3<4。所以，小猴比兔子少。）
?。?）師：同學(xué)們回答真積極，看來誰比誰很重要，不能單獨的說誰多或者是誰少，必須進行 “
4、比較”（板貼：比較）
2、復(fù)習(xí)統(tǒng)計
（1）師：如果想知道這些冰雕小動物各有多少只該怎么辦？分一分、排一排、數(shù)一數(shù)（統(tǒng)計一下）
一起完成手中的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。小猴子有（）個？小兔有（）個？小鹿有（）個？小松鼠有（）個？
剛才我們說的這些“分一分、數(shù)一數(shù)、排一排”的過程就是“統(tǒng)計”。（板貼：統(tǒng)計）
（5）（課件出示）看這張統(tǒng)計表，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生口頭提問并口頭解答。）
四、練習(xí)：
師：好，剛才我們休息了一會。接下來，我們再努力闖過四關(guān)，圣誕老爺爺?shù)亩Y物就會來啦！有沒有信心闖關(guān)成功？
1、第一關(guān)分一分：（課件）這兩個小朋友的房間太亂啦
5、，大家能幫忙整理一下嗎？你打算怎么整理？
2.大家按照統(tǒng)計表對以上物品進行分類統(tǒng)計。
【實物投影展示訂正】學(xué)生說數(shù)量，老師表揚數(shù)一個劃掉一個的好方法。
3.：比一比。
4、第四關(guān)捏一捏：同學(xué)們，你們喜歡捏橡皮泥嗎？（喜歡）。請你捏一個形狀是長方體、正方體、圓柱或者是球的物體送給圣誕老爺爺吧！(學(xué)生捏)
【實物投影展示】找生展示并說。我相信圣誕老爺爺一定很喜歡!
五、小結(jié)：
今天我們和圣誕老爺爺一同游玩了雪山樂園和數(shù)學(xué)王國，同時裝飾了幾棵圣誕樹，這些知識果實是：圖形、統(tǒng)計、比較和位置。圣誕老爺爺對同學(xué)們的表現(xiàn)非常滿意，所以他要把禮物送給大家！同時他也祝愿同學(xué)們圣誕節(jié)快樂?。ㄕn件）
這節(jié)課我們就上到這里，下課！
(秋)一年級數(shù)學(xué)上冊 第八單元 雪山樂園 總復(fù)習(xí)教案 青島版
