2022年高中生物《ATP和酶》教案2 蘇教版必修1

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1、2022年高中生物ATP和酶教案2 蘇教版必修1課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1說明酶在細(xì)胞代謝中的作用、本質(zhì)和特性。2簡述ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、寫出ATP的分子簡式。3通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料，認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭論中前進(jìn)的。4進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。5解釋ATP在能量代謝中的作用。本講重點(diǎn)：1酶的作用、本質(zhì)和特性。2ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。3ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。本講難點(diǎn)：1酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。2ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。3ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。4控制變量

2、的科學(xué)方法?？键c(diǎn)點(diǎn)撥：一、相關(guān)知識(shí)（一）基本概念細(xì)胞代謝、活化能、酶、酶的高效性、酶的專一性；ATP、ADP、Pi、高能磷酸鍵、高能磷酸化合物。（二）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)酶的高效性比較過氧化氫在不同條件下的分解酶的本質(zhì) 酶 酶的作用條件較溫和影響酶活性的條件 酶的特性 酶的專一性 ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物ATP ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ATP的利用（三）疑難解析1酶催化作用的機(jī)理一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，其反應(yīng)物分子首先要獲得足夠的能量變到激活狀態(tài)，這樣的分子叫做活化分子，其所需要的能量稱為活化能。增加活化分子的數(shù)目就能加快反應(yīng)的速度。酶的催化作用就是降低反應(yīng)的活化能，從而提高了活化分子的數(shù)量，加快

3、了反應(yīng)速度?，F(xiàn)在認(rèn)為，酶進(jìn)、行催化作用時(shí)，首先要和底物結(jié)合，形成一中間絡(luò)合物，它很容易轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物和酶。該過程可表示為：S（底物）E（酶）SE（中間絡(luò)合物）E（酶）P（反應(yīng)產(chǎn)物）2酶的特性：3ATP是直接的供能物質(zhì)，生物體內(nèi)ATP的再生途徑如下圖所示： 在100米賽跑時(shí)，由ATPPi肌酸供能系統(tǒng)供能，維持時(shí)間約為2025秒；在400米800米跑時(shí)，Pi肌酸供能不夠，但有氧呼吸尚未達(dá)到峰值，主要靠無氧呼吸供能；在馬拉松長跑過程中，由無氧呼吸產(chǎn)生了大量乳酸，內(nèi)環(huán)境pH下降，無氧呼吸減弱，但前兩個(gè)供能系統(tǒng)供能時(shí)產(chǎn)生了大量的ADP和消耗掉H后形成的NADP+，對(duì)有氧呼吸具有強(qiáng)烈的促進(jìn)作用，使得有氧呼吸速率提高，產(chǎn)生大量的ATP。三 考點(diǎn)例析例1：（高考江蘇卷）ATP轉(zhuǎn)化為 ADP可表示如下：式中 X 代表（ ）AH2O BHCP DPi解析本題考查了ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化條件：ATPH2OADPPi能量。答案D例2：（上海卷）右圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時(shí)間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是（）A酶反應(yīng)的最適溫度B酶因熱而失活C酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系D酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系解析本題考查酶的作用條件較溫和，答案：D