2022年高三生物二輪復習 專題六 實驗與探究 綜合評估

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1、2022年高三生物二輪復習 專題六 實驗與探究 綜合評估一、選擇題(本題共6小題,每題6分,共36分。每小題給出的四個選項中只有一項最符合題目要求)1.下列關于生物實驗選材的描述,不合理的是(C)A.觀察植物細胞質壁分離和復原實驗,可用黑藻葉替代紫色洋蔥鱗片葉外表皮制片觀察B.觀察細胞減數(shù)分裂實驗,宜選用植物的花藥或動物的精巢作材料C.調查人類遺傳病時,宜選取人群中發(fā)病率較高的多基因遺傳病調查D.用樣方法調查植物種群密度時,宜選擇雙子葉植物調查解析:黑藻葉中有含色素的葉綠體且為成熟植物細胞,有大液泡,可用于觀察植物細胞質壁分離和復原現(xiàn)象,A合理?；ㄋ幒蛣游锞脖却菩陨称鞴俑子谟^察細胞減數(shù)分

2、裂圖像,B合理;調查人類遺傳病時應選取人群中發(fā)病率較高的單基因遺傳病調查。2.下列有關生物學實驗和研究方法的敘述中正確的是(A)A.預實驗可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,以免浪費B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體已失去活性C.采用差速離心法可將顫藻的各種細胞器分離開D.觀察低溫誘導染色體數(shù)目的變化時,最好選擇均處于分裂前期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較解析:正式實驗前的預實驗可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,以免浪費,A正確;健那綠染液是活體染色劑,染色后細胞中的線粒體不會失去活性,B錯誤;采用差速離心法可將真核細胞內的各種細胞器分離開,顫藻是原核生物,僅含有核糖體一種細胞器,C

3、錯誤;中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,觀察低溫誘導染色體數(shù)目的變化時,最好選擇均處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較,D錯誤。3.下列關于實驗條件或現(xiàn)象的描述,完全正確的是(B)A.使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需要水浴加熱B.紙層析法分離綠葉色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為藍綠色C.用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍色黃色綠色D.觀察細胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為人的口腔上皮細胞解析:用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,不用水浴加熱。濾紙條上的色素帶中,自上而下第三條是葉綠素a,含量最多,帶最寬,顏色為藍綠色。用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍色綠色

4、黃色。觀察細胞中的染色體數(shù)目,應用能進行有絲分裂的細胞,一般用洋蔥根尖細胞。4.下列有關生物學實驗的敘述中,正確的是(D)A.扦插時插條上要帶23個芽,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條上不能帶有芽B.通常用樣方法調查葉片上蚜蟲的密度,用標志重捕法調查土壤中小動物類群的豐富度C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質量分數(shù)和用途都不相同解析:探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條上也是可以帶有芽的,A錯誤;蚜蟲活動能力弱,可用樣方法調查其密度,而土壤中小動物類群的豐富度

5、用取樣器取樣法來調查,B錯誤;酵母菌不論有氧呼吸還是無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,所以不能用是否產(chǎn)生CO2來確定其呼吸方式,C錯誤;觀察有絲分裂時用質量分數(shù)15%鹽酸起解離作用,觀察細胞中DNA和RNA分布的實驗中用8%鹽酸是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質分離,D正確。5.(xx山東理綜)下列有關生物學實驗的敘述,正確的是(B)A.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時,需保持細胞活性以便觀察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水

6、分交換平衡后制成裝片觀察質壁分離過程解析:葉綠體色素濾液細線浸入層析液會導致色素溶解于層析液中,得不到色素帶,A項錯誤;低溫處理能抑制紡錘體的形成,使細胞染色體數(shù)目加倍,若處理時間過短,則難以觀察到染色體加倍的細胞,B項正確;制作洋蔥根尖裝片的過程包括取材、解離、漂洗、染色、制片,解離過程中細胞被殺死,只能觀察到處于不同時期的細胞,不能觀察到一個連續(xù)的分裂過程,C項錯誤;觀察質壁分離過程,應先制作洋蔥表皮的臨時裝片,再采用引流法使細胞浸潤在蔗糖溶液中,D項錯誤。6.(xx北京理綜)大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域。研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū),各處理區(qū)均設7個10

7、 m10 m的觀測點,每個觀測點中設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率并進行比較,結果見表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化(%)定時灌溉不驅走大螞蟻增加35驅走大螞蟻增加70不灌溉不驅走大螞蟻減少10驅走大螞蟻減少2對本研究的實驗方法和結果分析,表述錯誤的是(A)A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B.采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法C.大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D.土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍解析:該實驗的自變量有兩個,即是否灌溉和是否驅走大螞蟻。定時灌溉的情況下,驅走大螞蟻比不驅走大螞蟻時,小螞蟻出現(xiàn)率增加的幅度大;不灌溉的情況下,驅走大螞蟻比

8、不驅走大螞蟻時,小螞蟻出現(xiàn)率減少的幅度小,可見,大螞蟻抑制小螞蟻數(shù)量的增長,且影響其活動范圍,A錯誤,C正確。該實驗在4個處理區(qū)各選取7個點觀測不同處理對小螞蟻活動的影響,采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法,B正確。定時灌溉,小螞蟻出現(xiàn)率增加,不灌溉,小螞蟻出現(xiàn)率減少,由此得出土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍,D正確。二、非選擇題(本題共4小題,共39分)7. (9分)紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質。以洋蔥為材料進行如下實驗:(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實驗材料是。提取葉綠體中的色素使用的試劑是。分離色素依據(jù)的實

9、驗原理是 。(2)觀察質壁分離復原所用的最佳材料是,該實驗的自變量是。(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,常用的理想材料為,該材料優(yōu)于其他部位的原因是 。(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為,簡要地寫出操作流程: 。解析:(1)依題意可知,紫色洋蔥的管狀葉能進行光合作用,說明其含有葉綠體,因此可用管狀葉進行綠葉中色素的提取和分離的實驗。葉綠體中的色素易溶于有機溶劑無水乙醇中,可用無水乙醇提取葉綠體中的色素。分離色素依據(jù)的實驗原理是:不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙上的擴散速度也不同。(2)紫色洋蔥的鱗片葉,其內外表皮都是由一層細胞構成,其中外表皮細胞的中央液泡呈紫色,是觀察質

10、壁分離復原的最佳實驗材料,該實驗的自變量是不同濃度的細胞外液(或清水和蔗糖溶液)。(3)洋蔥鱗片葉的內表皮顏色淺、由單層細胞構成,是觀察DNA和RNA在細胞中分布的理想材料。(4)洋蔥根尖的分生區(qū)細胞,能進行有絲分裂,而且顏色淺,無其他色素干擾,是觀察有絲分裂的理想材料。該實驗的簡要操作流程是:取材解離漂洗染色制片觀察。答案:(1)管狀葉無水乙醇不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙上的擴散速度也不同(2)(紫色)鱗片葉外表皮不同濃度的細胞外液(或清水和蔗糖溶液) (3)鱗片葉內表皮顏色淺、由單層細胞構成 (4)根尖(分生區(qū)細胞)取材解離漂洗染色制片觀察8.(xx福州三檢)(10分)蜂毒素是工

11、蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答:(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以為模板合成的。(2)在適宜的條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠。(3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡。科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。方法步驟:a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細胞。b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向24號培養(yǎng)瓶中分別加入g/mL蜂毒素溶液。c.培養(yǎng)48 h后,檢測并統(tǒng)計 ,結果如圖甲所示。d.重復a、b步驟,檢測凋亡

12、基因(Bax、Bel2)的表達,結果如圖乙所示。分析討論:a.圖甲表明 。b.圖甲、圖乙表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與有關。當Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡。解析:(1)根據(jù)題意,蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,核糖體是翻譯的場所,翻譯時的模板是mRNA。(2)適宜條件下癌細胞具有無限增殖的特點。(3)b.對照實驗應遵循單一變量原則,為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,則是否加入蜂毒素是自變量,實驗組24號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、6 g/mL蜂毒素溶液。c.實驗的因變量是胃癌細胞所受的影響,可用胃癌細胞的凋亡率來衡量,所以培養(yǎng)48 h后,

13、檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率。a.由圖甲可知因變量是胃癌細胞凋亡率,一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡,隨蜂毒素濃度增加胃癌細胞凋亡率上升,效應是增強的。b.由圖甲、圖乙分析可知Bax蛋白表達上升,Bel2基因表達下降,因此胃癌細胞凋亡應與這2個基因都有關系,當Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡,Bax蛋白表達越高,Bel2表達越低,誘導凋亡效果越好。答案:(1)mRNA(2)無限增殖(3)b.等量的2、4、6c.胃癌細胞的凋亡率a.一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡,且誘導效應隨濃度增大而增強b.Bax基因表達增強和Bel2基因表達減弱(Bax基因和 Bel2

14、基因表達)降低9.(10分)細葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長在樹林中半陰處)均為湛江地區(qū)常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均最適的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強度變化的曲線圖,據(jù)圖回答。(1)圖甲中表示細葉桉的是曲線 。(2)當光照強度為a時,B植物葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的細胞器有。光照強度在c點之后,限制B植物 P/R 值增大的主要外界因素是 。 (3)某科研人員研究了細葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響,部分研究結果見圖乙。研究結果表明:在凋落葉量為30(g/kg土壤)時,主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應速率,依據(jù)是 ;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時

15、,由于C3生成速率下降,說明蛤蔞幼苗對的利用下降。(4)圖丙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下蛤蔞葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結果。隨著土壤含水量降低,氣孔導度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導致細胞內光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點二認為水分虧缺導致葉綠體類囊體結構破壞,而且不能恢復。為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的蛤蔞幼苗分為兩組,實驗組蛤蔞幼苗進行處理,對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組蛤蔞幼苗光合速率,則觀點二成立。解析:(1)根據(jù)題意可知,圖甲中a和b對應的縱坐標P/R=1,

16、即a和b分別為B、A兩種植物的光補償點。已知細葉桉是陽生植物,蛤蔞是陰生植物,陽生植物的光補償點高于陰生植物,所以曲線A表示細葉桉,曲線B表示蛤蔞。(2)a點時光合作用強度等于細胞呼吸強度,葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體、葉綠體。c點為B植物的光飽和點,由于溫度和水分為最適,因此光照強度在c點之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2濃度。(3)分析圖乙可知,在凋落葉量為30(g/kg土壤)時,與對照組相比,植株干重、光合色素含量、凈光合速率均下降,但C3生成速率不變,說明主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應速率;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時,由于C3生成速率下降,說明蛤

17、蔞幼苗暗反應中對CO2或(C5)的利用下降。(4)根據(jù)題意,為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的蛤蔞幼苗分為兩組,實驗組蛤蔞幼苗進行正常供水處理,對照組保持原有狀態(tài)。若實驗組蛤蔞幼苗光合速率不能恢復,則認為水分虧缺導致葉綠體類囊體結構破壞,而且不能恢復。答案:(1)A(2)線粒體、葉綠體CO2濃度(3)光合色素含量減少,C3生成速率無明顯變化CO2(或“C5”)(4)正常供水 不能恢復10.(10分)閱讀下列內容,回答有關問題:(1)實驗目的:驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關。確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適生長素濃度范圍。(2)材料用具:蘿卜、水稻、油菜等種子若干;試管、移液

18、管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液(質量濃度分別為100 mg/L、10 mg/L、1 mg/L、0.1 mg/L、0.01 mg/L)。(3)實驗步驟:取5支試管,編號。在15號試管中,分別加入5 mg/L不同濃度的生長素溶液。在5支試管中各放入2粒某植物種子,浸泡24小時。取5個培養(yǎng)皿編號(15號),每個培養(yǎng)皿內事先墊上用蒸餾水浸濕的濾紙,將從15號試管中取出的種子分別放入與之對應的15號培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上均勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋(假設氧氣充足)。(4)觀察與收集數(shù)據(jù)。(5)分析與討論。問題1:本實驗步驟中有三處不夠嚴謹,請指出并改正:a. 。b. 。c. 。問題2:為使實驗結果真實和具有普遍性

19、,需要 。問題3:若你是該實驗小組的成員,負責觀察和收集數(shù)據(jù),請你按實驗目的要求,設計一張記錄表格。解析:本題主要考查對實驗步驟的評價和修正能力。解題時,要從對照的設置、實驗材料的選取(包括材料的種類和數(shù)目)以及處理等方面進行分析。依實驗目的,“驗證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關”,并“確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適生長素濃度范圍”,可知該實驗的自變量是生長素的有無及生長素濃度的高低,因此,在原實驗的基礎上,需要補充無生長素的空白對照組。為提高實驗的可信度,一方面要增加實驗種子的數(shù)量,另一方面還可以運用不同植物的種子進行重復實驗。通過仔細審題,可發(fā)現(xiàn)步驟中的濾紙并未用相應的、不同濃度的生長素溶液進行處理。在實驗結果記錄表格中,要體現(xiàn)實驗的自變量(不同濃度的生長素溶液)和因變量(種子發(fā)芽率、幼苗長度)等。答案:問題1:a.應再設置1支對照試管,加5 mL蒸餾水,編號為6b.步驟中的種子數(shù)目過少,每支試管加入50粒(數(shù)量合理即可)某植物種子c.步驟培養(yǎng)皿中的濾紙應該分別用對應濃度的生長素溶液浸濕問題2:用不同植物的種子重復上述實驗問題3:培養(yǎng)皿123456種子發(fā)芽率(發(fā)芽粒數(shù))幼苗長度(mm)