2022年春九年級物理全冊 第二十一章 第2節(jié) 電磁波的海洋學案（新版）新人教版

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1、2022年春九年級物理全冊 第二十一章 第2節(jié) 電磁波的海洋學案（新版）新人教版 【學習目標】 1．了解電磁波的產生；知道電磁波能在真空中傳播； 2．了解電磁波在真空中傳播速度；會用c = f λ求速度、波長或頻率； 3．了解光是一種電磁波；培養(yǎng)查閱資料的能力。 【學習過程】 一、新課引入：請大家快速獨立思考以下問題，用語言表述 利用各種方法了解：什么是電磁波？列舉生活中應用電磁波的例子?！　? 先對子相互交流，再小組內交流，若小組內的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜怼? 二、獨立自主學習：請快速閱讀課本的相關內容，然后獨立完成以下學習任務。 （一）電磁波的海洋 打開收音機、電視機收

2、到幾個節(jié)目，但是收音機、電視機和廣播電臺、電視臺之間并沒有連著線，那它們是怎樣收到聲音和圖像的呢？ 演示活動：打開一臺收音機，取一節(jié)干電池和一根導線，拿到收音機附近。將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與正極摩擦，驗證電磁波的存在。 活動1：閱讀課本完成，填一填： 1．電磁波的產生：迅速變化的 能夠產生電磁波。 （二）電磁波是怎樣傳播的 活動2：閱讀課本完成，填一填： 2．電磁波的傳播 介質（選填 需要或不需要），它在真空中 傳播。（選填 能夠或不能夠）速度是 3．波長、波速和頻率之間的關系：

3、 ，其中 是不變的。其中f的單位是 ，λ的單位是 ，c的單位是 。 請結對相互更正，然后在組內展示質疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。 三、合作互助學習：請仔細觀察課本，可以先討論，再獨立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。 1．有時我們在打開日光燈的時候，正在廣播的收音機會發(fā)出“咔咔”的響聲，這是為什么？ 2．在物理課外小組活動中，張英杰同學親自動手制作了一臺極簡單的收音機．后來在試聽的過程中發(fā)現(xiàn)，這臺收音機能同時聽到許多電臺，彼此相互干擾，無法正常收聽．請你分析一下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？你

4、有什么辦法可以幫他解決這個問題 四、展示引導學習： 1．請結對子展示以上三個題，然后小組長要求組員在小組內站起來討論交流。 2．小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應該注意的事項。 3．其他小組對展示的解答直接進行質疑，并分享自己的見解。 4．老師對學習情況進行評價或者對內容做強調講解。 五、評價提升學習（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分） 1．木棍在水面上振動產生 波；說話時的聲帶振動在空氣中形成 波；當導體中有 的電流時，在它周圍的空間里就會激起 。 2．登上月球的宇

5、航員如果要相互交談，不能直接進行，而是要用 來傳遞信號．這說明聲波的傳播 介質；而電磁波的傳播 介質，（選填“需要”或“不需要”）。 3．在“眾志成城、抗擊非典”的戰(zhàn)役中，科研部隊針對“SARS”的早期癥狀研制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣，紅外線是一種 波，人體輻射的紅外線波長約為10μm，頻率約為 赫茲。 4．單位換算： (1) 103.8 KHz= Hz= MHz； (2) 0.725 MH= Hz= KHz．

6、5．電磁波是個大家庭，通常用于廣播、電視和移動電話等信號傳輸?shù)哪且徊糠?，叫? 。是頻率為 千赫至 千赫之間。 6．我國的衛(wèi)星通信技術擁有自主知識產權，在世界處于領先地位.在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉到上海被接收.實現(xiàn)這種信號傳遞的是( ) A.超聲波 B.次聲波 C.聲波 D.電磁波 7．關于電磁波的傳播，以下說法正確的是（ ） A．只能在真空中傳播 B．在水中不能傳播 C．可以在很多介質中傳播 D．只

7、能在空氣中傳播 8．微波爐中不能使用金屬容器，這主要是因為（ ） A．金屬易生銹，弄臟爐體 B．金屬容易導電，造成漏電事故 C．微波能在金屬中產生強大的電流，損壞微波爐 D．金屬易傳熱 ，使爐體溫度過高 9．雷達是利用電磁波來測定物體位置和速度的設備，它可以向一定方向發(fā)射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m／s)，當遇到障礙物時要發(fā)生反射．雷達在發(fā)射和接收反射回來的電磁波時，在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個尖形波．如果雷達監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖10-2所示，已知雷達監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間間隔為10-4s，則被監(jiān)視目標與雷達的距離

8、最接近（ ） A．4.5×104m B．6×104 m C．9×104 m D．1.2×105 m 10．下列設備中,沒有利用電磁波的是（ ） A．電視機 B．錄音機 C．微波爐 D．移動電話 11．下列說法正確的有（ ） A．頻率越低的電磁波的波長越短 B．頻率越高的電磁波傳播速度越快 C．頻率越低的電磁波傳播速度越快 D．頻率越高的電磁波的波長越短 教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內容的掌握情況。 六、課堂小結 1.本節(jié)課學到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？ 2.老師對本節(jié)課進行評價 七、布置作業(yè) 八、教學反思：