（全國(guó)通用版）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)17 兩句三年得一吟雙淚流

《（全國(guó)通用版）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)17 兩句三年得一吟雙淚流》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)17 兩句三年得一吟雙淚流（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 技法提分點(diǎn)17　兩句三年得，一吟雙淚流 三步驟賞析字詞 三步驟賞析句子 三步驟賞析表達(dá)技巧 讀文支招 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩(shī)人對(duì)未來的熱情向往。 ，寫詩(shī)人仰天射鴻，實(shí)際上是借此喻指詩(shī)人欲憑借出眾才華在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。其中“箭”“弓”喻指詩(shī)人的才華，“銜蘆鴻”喻指折桂。詩(shī)人以形象化的比喻描繪出自己的理想圖景。然而面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，詩(shī)人內(nèi)心極其苦悶、悲憤，彎弓射鴻也可以看作詩(shī)人在排解心頭苦悶。，詩(shī)人以麻衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫不羈的方式表達(dá)對(duì)黑暗社會(huì)環(huán)境的極大憤慨?！昂凇弊咒秩玖藟阂趾完幧姆諊?，“北風(fēng)”借指炎涼的世風(fēng)。是詩(shī)

2、人不甘沉淪、堅(jiān)守志向的宣誓。盡管詩(shī)人為“枯榮不等”的殘酷現(xiàn)實(shí)而感到沮喪、懊惱，責(zé)怪起上天，然而仍能夠“屈窮心不窮”，堅(jiān)守自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。寫時(shí)令景物的轉(zhuǎn)換，冬天過去終將迎來春暖柳綠，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)未來的樂觀自信，相信自己終將走出困境，施展抱負(fù)。 典題文本 (2018·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。 野　歌 李　賀 鴉翎羽箭山桑弓， 仰天射落銜蘆鴻。 麻衣黑肥沖北風(fēng)， 帶酒日晚歌田中。 男兒屈窮心不窮， 枯榮不等嗔天公。 寒風(fēng)又變?yōu)榇毫? 條條看即煙濛濛。 對(duì)點(diǎn)解題 2.詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　第一步，理解詩(shī)句含意：最后兩句表面上是說寒冬過去將是春暖柳綠，轉(zhuǎn)眼間條條柳枝好像輕煙籠罩。 第二步，指明特點(diǎn)與手法：“寒風(fēng)”實(shí)際上喻指不遇于時(shí)、政治失意的困境，“春柳”喻指希望和光明。 第三步，概述作用：詩(shī)人雖然遭受了許多不公平的待遇，但始終懷著樂觀曠達(dá)的心態(tài)，以美好的未來自我勉勵(lì)。 答案?、僖鉃閯C冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

4、(　　) A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。 B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。 C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。 D.本詩(shī)前半描寫場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。 解析　B項(xiàng)，“不得不接受生活貧窮的命運(yùn)”錯(cuò)，“屈窮”并不僅僅指生活貧窮，更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”。 答案　B 一、(2018·福建廈門外國(guó)語學(xué)校月考)閱讀下面這首清詞，完成1～2題。 點(diǎn)絳唇·阻風(fēng)江口 陳維崧 濁浪堆空，暨陽城下風(fēng)濤怒。冰車鐵柱，隱隱轟吳楚?！　—?dú)眺君山，

5、且共春申語。愁如許，一杯酹汝，同看蛟龍舞。 1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“濁浪堆空”，側(cè)面渲染了江風(fēng)的猛烈巨大，具有先聲奪人的氣勢(shì)。 B.“冰車鐵柱”，狀寫江上巨濤，化柔性的水波為剛性的冰車和鐵柱。 C.“獨(dú)眺君山”，詞人終于出現(xiàn)，他極目遠(yuǎn)眺，看到了洞庭湖里的君山。 D.“且共春申語”，此時(shí)詞人思接千載，與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的春申君深情交談。 解析　C項(xiàng)，“詞人終于出現(xiàn)”說法不當(dāng)，詞人開始就出現(xiàn)了，“看到了洞庭湖里的君山”說法有誤，“眺”不是“看到”義，這里是虛寫，并不是真正看到了君山。 答案　C ★2.本詞中的“一杯酹汝，同看蛟龍舞”為人們所稱道，請(qǐng)賞析這兩句的

6、好處。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　先展開聯(lián)想描述景象，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果?！磅笨陕?lián)系“一尊還酹江月”理解，“蛟龍”用的是比喻修辭，把翻滾的江濤比成“蛟龍”?！俺钊缭S”如何排解？和春申君“同看蛟龍舞”。 答案?、龠@兩句的意思：我用一杯酒深情地祭奠春申君，讓我們一同欣賞這蛟龍狂舞般的滔天巨浪吧。②運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪出江濤翻滾的宏大氣象。③以景結(jié)情，詞人將萬千愁緒含蓄地寄寓在眼前蛟龍狂舞的巨浪之中。④想象與春申君同看浪，寄托愁思。 二

7、、(2018·廣東湛江一中期末)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。 過感化寺曇興上人山院 王　維 暮持筇竹杖，相待虎谿頭。催客聞山響，歸房逐水流。 野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽。夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋。 3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件，傍晚時(shí)分，詩(shī)人王維手持竹杖，與好友裴迪相約虎谿，兩人一起前往感化寺游覽。 B.頷聯(lián)寫暮色催促游山之客及時(shí)趕路，這時(shí)聽到了山中隱隱傳來的流水聲，循著曲折環(huán)繞的流水，詩(shī)人來到了自己的客房。 C.頸聯(lián)上句描寫感化寺周圍的野花叢生盛放，下句使用擬人手法，寫山谷中的鳥兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲。 D.王維

8、常常在詩(shī)中融合繪畫技巧，讓詩(shī)歌景致鮮明，這首詩(shī)描寫了暮色中的感化寺及其周圍的幽靜景致，亦是詩(shī)中有畫。 解析　C項(xiàng)，寫山谷中的鳥兒的叫聲是為了襯托出山谷的幽靜，是以動(dòng)襯靜的手法。 答案　C ★4.詩(shī)歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　后兩聯(lián)寫景，所以手法可從景情之間的關(guān)系和寫景技巧角度分析。從景情關(guān)系上，寓情于景，詩(shī)人在寂靜的山林中賞花聽鳥鳴，寫出了作者的閑適之情，以及對(duì)這種隱逸生活的向往；從寫景技巧角度，可從聽覺“鳥

9、鳴”和視覺“野花”角度分析，視聽結(jié)合，寫出了山谷中景物的清幽，寫出了作者的閑適之感。 答案?、賱?dòng)靜結(jié)合。頸聯(lián)上句為靜景，叢叢盛放的野花，特別好看；下句為動(dòng)景，山谷中鳥兒不時(shí)傳來婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，更襯托出環(huán)境的清幽。動(dòng)靜結(jié)合，使景物的描寫更具畫面感。②借景抒情(融情入景)。詩(shī)人夜晚靜坐于空靈的山林，賞花聽鳥鳴，感受清風(fēng)在松林中穿梭。作者借寂靜清幽的山林之景，表達(dá)了對(duì)感化寺景色的喜愛，對(duì)閑適、恬淡隱逸生活的追求和向往。 三、(2017·湖南十三校重點(diǎn)中學(xué)一聯(lián))閱讀下面這首五代詞，完成5～6題。 臨江仙 牛希濟(jì) 洞庭波浪飐晴天，君山一點(diǎn)凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。　　萬里平湖秋

10、色冷，星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山【注】下，有路暗相連。 【注】 羅浮山：道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。 5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“飐”是風(fēng)吹物動(dòng)之意，寫出因湖面廣闊，風(fēng)吹浪動(dòng)，似外與天接，凸顯湖面之廣。 B.“一點(diǎn)”是詞人在湖面遙望君山的直觀感覺，以此強(qiáng)烈對(duì)比，意在表現(xiàn)君山的嬌小。 C.上片的后三句描寫君山的神秘朦朧，并展開想象，使得景色奇麗而富有情致。 D.下片寫秋夜增寒，著一“冷”字，天地之低溫，詞人體膚心理之寒冷都融匯于此字。 解析　B項(xiàng)，“意在表現(xiàn)君山的嬌小”分析有誤，應(yīng)是反襯出湖面之廣。 答案　B ★6.這首詞主要

11、采用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　本詞寫了眼前看到的實(shí)實(shí)在在的景，后文運(yùn)用了聯(lián)想(想象)的手法。注意要結(jié)合詞中具體句子分析。文中兩處虛實(shí)結(jié)合，這兩處虛實(shí)結(jié)合要分別通過具體詩(shī)句指出哪是實(shí)哪是虛，第一處虛實(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句分析，第二處虛實(shí)結(jié)合要答出思想情感。 答案　虛實(shí)結(jié)合。上片實(shí)寫眼前所見之洞庭湖與君山，后由君山展開想象，“玉樓珠殿，相映月輪邊”是對(duì)仙境的想象。下片先實(shí)寫眼前所見之景，后由洞庭湖聯(lián)想到羅浮山，表達(dá)了夜游洞庭

12、湖的舒暢閑適，也表達(dá)了對(duì)仙境的向往。 一、(2018·重慶一中期末)閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。 漁家傲 歐陽修 花底忽聞敲兩槳，逡巡女伴來尋訪。酒盞旋將荷葉當(dāng)。蓮舟蕩，時(shí)時(shí)盞里生紅浪?！　』饩葡闱鍙P釀，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭擱在沙灘上。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.聽到擊槳的聲音，女伴頃刻間便來尋訪，顯示出她們急欲并船相見的心情。 B.采蓮女的飲酒場(chǎng)面頗富生趣，她們圍坐一起，輪傳酒杯，面對(duì)荷葉飲酒。 C.采蓮女醉后小眠，醒來卻發(fā)現(xiàn)船已擱淺，場(chǎng)景不僅不悲傷，還有詼諧之處。 D.整首詞多處運(yùn)用人物描寫的手段，寫出了采蓮女的

13、活潑可愛、天真爛漫。 解析　B項(xiàng)，“酒盞旋將荷葉當(dāng)”意思是“隨手摘下荷葉當(dāng)酒盞”，所以該項(xiàng)的“輪傳酒杯，面對(duì)荷葉飲酒”理解不對(duì)。 答案　B ★2.“時(shí)時(shí)盞里生紅浪”構(gòu)思精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　考查的是煉句，分析句子的精妙之處可以從表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)等方面來分析。這句話是說蓮花映入酒杯，隨舟蕩漾，顯出紅色波紋?！凹t浪”指人面蓮花映在酒杯中顯出的紅色波紋。這是一語雙關(guān)，既寫荷花的顏色，也寫出了姑娘的嬌艷。整句詩(shī)是側(cè)面烘托，融情于景，寫

14、出了酒會(huì)的歡樂。 答案?、俨恢睂懢茣?huì)的歡愉，而以酒杯泛起的波浪來側(cè)面襯托，詩(shī)歌表意婉轉(zhuǎn)精巧。②“紅”字一語雙關(guān)，既寫姑娘醉酒時(shí)的臉色，又寫周圍荷花的色彩。③用酒杯將景與人巧妙地統(tǒng)一在一起，使整個(gè)景象和諧融洽。 二、(2018·重慶八中模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 李　益 微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。 時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。 3.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.思而“臨牖”，上承臨窗暮坐；思而“悠”哉，下領(lǐng)抒發(fā)懷友之情的三聯(lián)。就全詩(shī)所抒之情來看，“思”是全詩(shī)之眼。 B.“稍沾階下苔”一

15、句，既寫出了傍晚霜露之重，又巧妙地寫出了詩(shī)人生活清靜簡(jiǎn)樸，少與人游。 C.綠琴之上已生塵埃，是說已經(jīng)很久不彈琴，意在表明詩(shī)人對(duì)塵世生活的心灰意冷。 D.全詩(shī)先寫微風(fēng)驚醒自己，繼寫微風(fēng)動(dòng)竹墜露，終寫望微風(fēng)拂去琴上之埃。微風(fēng)是結(jié)構(gòu)全詩(shī)的線索。 解析　C項(xiàng)，“意在表明詩(shī)人對(duì)塵世生活的心灰意冷”理解有誤，“為拂綠琴埃”的意思是屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。詩(shī)人說：風(fēng)啊，什么時(shí)候能為我拂掉琴上的塵埃呢？暗用俞伯牙、鐘子期有關(guān)知音的典故：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。詩(shī)人運(yùn)用此典故，意在說明朋友許久不來了，表達(dá)對(duì)朋友的思念和盼望朋友前來的心意。 答案　C ★4.本詩(shī)頷聯(lián)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞

16、析其妙處。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　頷聯(lián)的意思是：微風(fēng)吹開院門又吹動(dòng)了竹叢，讓人懷疑是舊日的朋友到來?！伴_門復(fù)動(dòng)竹”運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，微風(fēng)吹來，竹叢的響動(dòng)驚動(dòng)了詩(shī)人，寫出了沒有朋友的到來而環(huán)境寂靜?！耙墒枪嗜藖怼笔窃?shī)人的幻覺，這里是想象，襯托出詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。這正寫出了詩(shī)人對(duì)友情的渴望，盼望故人來到。 答案　微風(fēng)吹動(dòng)，虛掩之門發(fā)出輕微的吱嘎聲，竹葉搖動(dòng)，簌簌作響，詩(shī)人借助以動(dòng)襯靜的手法，描繪出一幅幽靜的畫面。詩(shī)人運(yùn)用想象的手法抒發(fā)思念之情。門動(dòng)聲，竹

17、葉搖動(dòng)聲，實(shí)為風(fēng)使然，但詩(shī)人卻想象成是友人推門而入，穿林而過。這種誤想，實(shí)是心中思友的自然反應(yīng)。(也可答虛實(shí)結(jié)合) 三、閱讀下面這首清詞，完成5～6題。 蝶戀花·旅月懷人 宋　琬 月去疏簾才數(shù)尺。烏鵲驚飛，一片傷心白。萬里故人關(guān)塞隔，南樓誰弄梅花笛？　　蟋蟀燈前欺病客。清影徘徊，欲睡何由得。墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，虧伊遮掩窗兒黑。 5.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“月去疏簾”句寫明月，與張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”(《望月懷遠(yuǎn)》)一樣，都是極寫其近，近到“才數(shù)尺”。獨(dú)處異地，舉目無親，有明月為伴，會(huì)感到特別親近。 B.“南樓誰弄梅花笛”句借用李白《與史郎中欽聽黃鶴

18、樓上吹笛》“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”詩(shī)意，以聽覺渲染出作者思友與懷念故鄉(xiāng)的郁悶心情。 C.“蟋蟀燈前欺病客”句中的“病客”就是詞人自己，作者用一個(gè)“欺”字，將蟋蟀擬人化，病居異地他鄉(xiāng)，連蟋蟀也來欺人，攪人心緒，使人難以成眠。 D.“清影徘徊，欲睡何由得”句，與蘇軾“起舞弄清影，何似在人間”句的高曠，李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”句的豪邁相比，本詞所營(yíng)造的意境卻令人感到孤凄。 解析　A項(xiàng)，“一樣”“都是”說法錯(cuò)誤，本詞是極寫其近，《望月懷遠(yuǎn)》是極寫其遠(yuǎn)。另外“有明月為伴，會(huì)感到特別親近”分析也是錯(cuò)誤的。 答案　A ★6.“墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，虧伊遮掩窗兒黑”兩句精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

19、 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　“墻角芭蕉”“虧伊遮掩窗兒黑”等是運(yùn)用了前人詩(shī)句，屬于用典；“伊”指芭蕉，屬于擬人手法的運(yùn)用；“虧”與“欺”形成對(duì)比；“墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，虧伊遮掩窗兒黑”則屬于以景結(jié)情。分點(diǎn)作答，意思對(duì)即可。 答案?、偾擅钣玫洹！皦前沤丁本浠脜俏挠ⅰ短贫嗔睢贰昂翁幒铣沙睿侩x人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼”的詞句，抒寫離愁別緒；“虧伊遮掩窗兒黑”句巧用李清照《聲聲慢》中“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”句意，暗示了自己無法排遣愁思的心緒。(能舉出此處用典即可

20、)②“虧伊”句將芭蕉擬人化(答移情亦可)，將芭蕉寫得善解人意，反襯出詞人離情難耐的心情。③“虧”字與前文的“欺”字形成對(duì)比，突出芭蕉之有情有義；“窗兒黑”的“黑”，恰對(duì)上片“一片傷心白”中的“白”字，用字遣詞工巧細(xì)密，意連語綿。④以景語結(jié)情語，別具一格，也使得情緒表達(dá)更加含蓄，更加耐人尋味。 四、(2018·黑龍江哈六中月考)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題。 秋日送客至潛水驛 劉禹錫 候吏立沙際，田家連竹溪。楓林社日鼓，茅屋午時(shí)雞。 鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。 7.下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)點(diǎn)出送別的地點(diǎn)及其周圍的環(huán)境，“沙際”

21、點(diǎn)明送客的地點(diǎn)在水邊，接著寫竹林、溪流環(huán)繞田舍，自然環(huán)境清新怡人。 B.頷聯(lián)上下句運(yùn)用列錦的修辭，楓林、鼓聲、茅屋、雞鳴等構(gòu)成名詞性意象組合，具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。 C.頸聯(lián)中作者觀察視角聚焦在送別環(huán)境，突出田野中富有生機(jī)的一面，圍繞題目中的“秋日”選擇意象，營(yíng)造了送客將別時(shí)的環(huán)境。 D.尾聯(lián)明確點(diǎn)出此次送別地點(diǎn)在潛水驛，作者寫驛樓、宮樹和馬鳴，結(jié)句托物言志，以驛馬疲憊再三嘶鳴，渲染依依惜別之情。 解析　D項(xiàng)，“托物言志”說法錯(cuò)誤，作者只是借馬的再三嘶鳴，抒發(fā)內(nèi)心對(duì)友人的惜別之情。 答案　D ★8.請(qǐng)從寫景角度來簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)頸聯(lián)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　

22、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　頸聯(lián)寫出了鵲在傍晚的“禾地”鳴叫、蝶在秋天的“草畦”上飛舞的場(chǎng)景。運(yùn)用了以動(dòng)襯靜、視聽結(jié)合的手法。“鵲噪”“蝶飛”為動(dòng)景，更表現(xiàn)了秋天傍晚野外送別場(chǎng)景的安靜；“鵲噪”是聽覺描寫、“蝶飛”是視覺描寫，整句視聽結(jié)合，描寫形象生動(dòng)。 答案　(1)以動(dòng)襯靜(動(dòng)靜結(jié)合)，以鵲噪襯托禾地之靜，蝶飛動(dòng)景襯托晚禾秋草靜景。(2)視聽結(jié)合，晚禾、秋草是視覺描寫，鵲噪是聽覺描寫。 五、(2018·山西太原實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成9～10題。 吳城覽古 陳　羽 吳王

23、舊國(guó)水煙空，香徑無人蘭葉紅。 春色似憐歌舞地，年年先發(fā)館娃宮。 館娃宮懷古(其一) 皮日休 綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。 越王大有堪羞處，只把西施賺得吳。 9.下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.陳詩(shī)首句點(diǎn)明“舊國(guó)”，照應(yīng)詩(shī)題“覽古”，并營(yíng)造冷清空寂的氛圍。 B.陳詩(shī)第二句承上啟下，既承上文“水煙空”，又引出后文“年年先發(fā)”的感慨。 C.皮詩(shī)首句，從側(cè)面著筆，一個(gè)羅衣輕飄、芳香四溢的倩影便躍然紙上。 D.皮詩(shī)后兩句，批評(píng)嘲諷勾踐送去一個(gè)美女西施便賺來一個(gè)國(guó)家的做法是值得羞恥的。 解析　D項(xiàng)，“批評(píng)嘲諷勾踐送去一個(gè)美女西施便賺來一個(gè)國(guó)家的做法是值得羞恥的”

24、有誤，并非是嘲諷“勾踐”，此處運(yùn)用曲筆，有意造成錯(cuò)覺，明嘲勾踐，暗諷夫差，表達(dá)吳越的興亡當(dāng)然不是由西施一個(gè)女子來決定的，這種寫法使詩(shī)歌委婉含蓄，發(fā)人深思，余味不盡。 答案　D ★10.結(jié)合標(biāo)題，說說兩首懷古詩(shī)在寫法上有什么不同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　“結(jié)合標(biāo)題”，就要先分析標(biāo)題，看兩者有何不同，再具體分析。 答案　①陳詩(shī)扣“覽”展開，借景抒情。詩(shī)人覽吳城、香徑、歌舞地、館娃宮而生發(fā)昔盛今衰之感，表達(dá)對(duì)西施的憐憫之情。②皮詩(shī)扣“懷”展開，敘事議論。

25、敘述吳王享樂而越國(guó)大兵入境之事，表明吳亡不是由于西施，而是因?yàn)榻y(tǒng)治者荒淫，為西施翻案，立意新奇，不落窠臼。 六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11～12題。 聞　琴 孫　氏 玉指朱弦軋復(fù)清，湘妃愁怨最難聽。 初疑颯颯涼風(fēng)勁，又似蕭蕭暮雨零。 近比流泉來碧嶂，遠(yuǎn)如玄鶴下青冥。 夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭。 11.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)描寫調(diào)弦的過程，琴音由嘈雜到純凈。湘妃，指舜妃娥皇、女英，運(yùn)用湘妃思念舜的典故，總寫琴聲哀怨。 B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，用自然界常見的聲音涼風(fēng)颯颯、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。 C.頸聯(lián)寫聽琴感受。琴聲

26、如在耳邊，仿佛泉水從青色的山峰上流瀉下來；琴聲越來越遠(yuǎn)，又如黑鶴從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下。 D.尾聯(lián)寫彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜美好，突出了音樂的魅力，與白居易《琵琶行》的寫法有異曲同工之妙。 解析　B項(xiàng)，“擬人”應(yīng)為“比喻”。 答案　B ★12.請(qǐng)賞析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　運(yùn)用了烘托，烘托出人沉浸在音樂中的狀態(tài)，從側(cè)面描寫了演奏者的技藝高超。從寫法上(結(jié)構(gòu)上)也屬于以景結(jié)情，這種以景結(jié)情在抒情上又屬于寓情于景，月光之下，蘭花卻被露水打濕了，蘊(yùn)含著作者的惆悵之情。 答案　①烘托手法或側(cè)面描寫?！奥稘駞蔡m月滿庭”通過描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽眾沉浸在音樂中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。②以景結(jié)情或寓情于景。月光鋪滿了庭院，院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的惆悵之情，韻味悠長(zhǎng)，意猶未盡。 11