七年級(jí)政治上冊(cè) 日新又新我常新教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版

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1、七年級(jí)政治上冊(cè) 日新又新我常新教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹(shù)立完善自我的信心；全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己； 2．能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物的能力；初步學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)分析事物的能力； 3．知識(shí)目標(biāo)：知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我的重要性；知道認(rèn)識(shí)自我的途徑。 二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解正確認(rèn)識(shí)自我的重要意義 難點(diǎn)：掌握正確評(píng)價(jià)自我的方法 三、教學(xué)方法： 討論法、講授法 四、教學(xué)過(guò)程 師：我們每個(gè)人都希望超越自我，都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識(shí)自我，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)自我呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的一課。

2、首先，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。 一個(gè)夏天的中午，我乘公交車(chē)去上學(xué)，運(yùn)氣不佳，沒(méi)有座位。旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。 不久，上來(lái)一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車(chē)子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車(chē)子的顛簸不斷搖晃著身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”。只見(jiàn)她皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如見(jiàn)瘟神般地將身子閃開(kāi)，一邊說(shuō)著：“真倒霉！”一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外 師：漂亮的姑娘為什么不能令人賞心悅目了呢？從這個(gè)故事中我們領(lǐng)悟到了什么? 生：略 師：人的外在美雖然是自我形象的重要方

3、面，但并不是主導(dǎo)方面。人的內(nèi)在沒(méi)才是自我形象的主導(dǎo)方面。 內(nèi)在美表現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)，包括他的品德、學(xué)識(shí)、才干、性格、氣質(zhì)等比較深層次的東西。內(nèi)在美主要有：品德、理想、學(xué)識(shí)、個(gè)性。 總之，一個(gè)人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美和諧統(tǒng)一，內(nèi)在沒(méi)對(duì)外在美起促進(jìn)作用。全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)外在形象，又要認(rèn)識(shí)內(nèi)在素質(zhì)。 師：講述孔雀和朱娜的故事 孔雀向天后訴苦，說(shuō)夜鶯以她的歌取悅每個(gè)人的耳朵，而她的聲音非常難聽(tīng)，別人都笑話(huà)她。朱娜安慰她，說(shuō)她有美麗的羽毛是別的鳥(niǎo)兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。 師：導(dǎo)致孔雀很傷心，最后在悲觀絕望中死去的原因是什么？ 生：略 師：其實(shí)，我們和

4、孔雀一樣，有缺點(diǎn)，但是我們不能像孔雀看問(wèn)題一樣，只看到缺點(diǎn)，而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并填寫(xiě)到表格中 我的優(yōu)勢(shì) 我的不足 我要這樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)…… 我要這樣克服自己的不足…… 學(xué)生填寫(xiě)完后，相互交流 師：全面認(rèn)識(shí)自己既要看到優(yōu)點(diǎn)，還要看到缺點(diǎn)。正確認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有對(duì)自己作出如實(shí)全面的判斷，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷完善、超越自己。 師：大家可以對(duì)比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化，然后請(qǐng)幾名學(xué)生把自己的變化講一講。 學(xué)生活動(dòng)：“以前的我和現(xiàn)在的我” 習(xí)慣

5、方面的變化： 學(xué)識(shí)方面的增長(zhǎng)： 性格方面的變化： 能力方面的提高： 師：從剛才同學(xué)們的回答中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人如同世間萬(wàn)物一樣每天都是在不斷變化和發(fā)展的。人的外在美與內(nèi)在美，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)不是一成不變的，它們可以相互地轉(zhuǎn)換。所以我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。 為了讓我們更加全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，現(xiàn)在我們分別讓父母、同學(xué)、老師、自已填寫(xiě) 生：父母親眼中的我 我眼中的我同學(xué)眼中的我 老師眼中的我 集體眼中的我 看看哪些與“我眼中的我”一致，哪些是不同的。 學(xué)生填寫(xiě)完后，分組討論如何通過(guò)不同的方式和途徑來(lái)全面了解自已。 師：認(rèn)識(shí)自我的途徑：1、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。2、通過(guò)他人了解自己。3、通過(guò)集體了解自己。 以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 ——李世民 師：談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。 生：略 師：這句名言是鼓舞我們堅(jiān)持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見(jiàn)。 我們要重視周?chē)藢?duì)自已的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。 課堂小結(jié)：略