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1、櫻花教學設計（聆聽課） 一、教材分析“櫻花”是日本的國花，每當開花時節(jié)，觀賞櫻花是日本的一種傳統(tǒng)民俗風情活動。日本民歌櫻花旋律樸實無華，音樂形象生動，歌曲表現出櫻花“花如云朵似云霞，芳香無比美如畫”的美景，描繪了日本人民珍愛櫻花，結伴觀賞櫻花時的喜悅心情和生活情景，也充分體現了人與自然和諧美好的統(tǒng)一。二、教學目標1能夠感受到歌曲櫻花中表達的日本人民熱愛櫻花的情感，能夠演唱歌曲。2能夠記住歌曲櫻花的旋律，在聆聽長笛與樂隊演奏的櫻花時能夠聽辨出歌曲的旋律出現了幾次。3知道什么是齊唱。三、教學重、難點（一）教學重點能夠記住歌曲櫻花的旋律，能夠演唱歌曲。（二）教學難點聆聽長笛與樂隊演奏的櫻花時能夠聽辨
2、出歌曲的旋律出現了幾次。四、教學過程（一）圖片、歌詞導入過渡語：同學們，今天帶你們來到了美麗的櫻花世界，櫻花通常是五瓣的，呈傘狀，花色多為白色和粉色。（圖片：櫻花1、櫻花2、櫻花3、櫻花4、櫻花5）櫻花美不美！櫻花美麗芳香，它是日本的國花，每當開花時節(jié)，日本人民都會結伴觀賞美麗的櫻花。櫻花啊，櫻花啊，陽春三月晴空下，一望無際櫻花呦，花如云朵似云霞，芳香無比美如畫，去看吧，去看吧，快去看櫻花。（二）欣賞歌曲櫻花1初聽歌曲過渡語：今天我們要聆聽的歌曲就是日本民歌櫻花，我們先來聽一遍這首歌曲，聽聽歌曲的情緒和速度。（播放歌曲櫻花音頻）答案：歌曲的情緒是優(yōu)美、抒情、明朗的，速度是稍慢的。過渡語：這首歌
3、曲表達是的日本人民喜愛櫻花，觀看櫻花是喜悅的心情。2復聽歌曲過渡語：我們再來完整的聆聽一遍日本民歌櫻花，你能聽出歌曲的演唱形式嗎？（播放歌曲櫻花音頻）答案：歌曲的演唱形式是童聲齊唱。童聲齊唱是好多小朋友一起演唱相同的旋律。3學唱歌曲過渡語：這么好聽的歌曲，我們唱一唱，老師唱一句，你們唱一句。標注：老師彈琴一句一句教學學生演唱，分句演唱完完整的演唱歌曲。（三）欣賞長笛與樂隊演奏的櫻花1聆聽樂曲過渡語：同學們，我們來聽一聽長笛與樂隊演奏的櫻花，你能聽出樂曲中歌曲的旋律重復了幾次嗎？（播放長笛與樂隊演奏的櫻花音頻）過渡語：重復了幾次？歌曲的旋律重復了四次。讓我們一起聽聽是不是。（播放長笛與樂隊演奏的櫻花音頻）2簡單的介紹長笛過渡語：長笛屬于西洋樂器。（圖片：長笛）長笛音色婉轉、悠揚，演奏時橫著吹奏。（圖片：演奏姿勢）（四）課堂小結過渡語：今天我們學習聆聽了日本民歌櫻花，感受到了櫻花的溫婉芳香與人本人民喜愛櫻花的情感。
三年級上冊音樂教案 第六單元《櫻花》人音版（五線譜）(2014秋)
