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1、第五單元 第二節(jié) 中和反應及其應用學案【學習要求】1.認識酸和堿之間會發(fā)生中和反應。2.認識中和反應的本質，學會利用中和反應來改善溶液的酸堿性。3.理解中和反應在實際中的應用。4.會分析處理數(shù)據(jù)，能根據(jù)PH判斷溶液酸堿性，認識溶液的酸堿度及其意義?！局攸c】1 中和反應及其本質2 科學探究的思維方法【學案設計】一、酸和堿之間發(fā)生什么反應1.知識回顧：寫出常用的酸和堿的化學式鹽酸 氫氧化鈣（俗稱熟石灰） 硫酸 氫氧化鈉（俗稱燒堿） 2.生活點滴：被蚊蟲叮咬后，涂上肥皂水或牙膏等堿性物質，可以減輕皮膚的癢痛，你知道這是為什么嗎？人體胃液中含有的少量鹽酸有利于食物的消化，但胃酸過多會引起胃痛。小明的媽
2、媽因胃酸過多引起了胃痛，你認為小明媽媽服用的胃藥中含什么物質有助于治療胃痛？3【實驗探究1】鹽酸和熟石灰發(fā)生反應了嗎？友情提示：氫氧化鈣（熟石灰）是一種微溶于水的白色粉末狀固體實驗步驟：向盛有約2g氫氧化鈣固體的小燒杯中加入10mL濃鹽酸【問題組一】（1）實驗現(xiàn)象： 實驗結論： （2）交流反思： 4【實驗探究2】鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學反應？儀器：試管、燒杯、玻璃棒等藥品：稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液、酚酞試液、石蕊試紙、pH試紙等。【問題組】（1）你認為鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應了嗎？你的猜想是什么？我的猜想： （2）試試看，能否通過實驗證明你的猜想？我的實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象分
3、析與結論5【實驗探究3】鹽酸與氫氧化鈉反應過程中溶液酸堿性的變化。完成課本P124活動天地?！局R拓展】為什么鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應后溶液的酸堿性發(fā)生了變化？動畫展示【形成知識】1氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式 氫氧化鈣與鹽酸反應的化學方程式 2由 和 組成的化合物，成為鹽。3鹽酸中的離子是： 和 氫氧化鈉溶液中的離子是： 和 4酸+堿鹽+水的反應，叫做 ，其實質是： 二中和反應的應用【化學與社會】寫出下列化學方程式：1、服用含有氫氧化鋁的“胃舒平”緩解胃酸（主要成分是鹽酸）過多的癥狀： 2、用熟石灰處理化工廠排放的含有硫酸的污水： 【化學與環(huán)?！繉嶒灲Y束后，同學們把廢液倒入廢液缸，實
4、驗教師將所有的廢液收集起來后發(fā)現(xiàn)呈紅色，這些廢液能不能直接排放？你怎樣幫助實驗老師處理廢液？ 【本節(jié)小結】學完本課題后，你又獲得了哪些新的知識？有何感想？【隨堂練習】1下列物質之間的反應屬于中和反應的是 ( ) A. Ca(OH)2CO2CaCO3H2OB. 2NaOHH2SO4Na2SO42H2O C. CuO H2SO4 CuSO4+H2OD. CaCO32HClCaCl2H2OCO22下表列出了家庭中一些常見物質的pH：醋牙膏食鹽水肥皂水pH39710(1)上述物質能使無色酚酞變紅的是 ?(2)蜜蜂的刺是酸性的，若被蜜蜂蜇了應該用上述物質中的（ ）涂在受傷處；而黃蜂的刺是堿性的，若被黃蜂
5、蜇了應該用上述物質中的（ ）涂在受傷處。3我國土壤酸堿性分布情況大體是“南酸北堿”，北方農民引淡水沖洗以降低其堿性。符合北方土壤沖洗過程中的堿性變化曲線的是（ ）4國家環(huán)?？偩忠?guī)定從今年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍，某中學九年級A、B兩個班同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，使用的試劑如圖所示，實驗后廢液分別集中到各班的一個廢液缸中，研究小組對兩個班的廢液進行檢測，結果如下表。（1）請你幫助他們分析廢液中的成分，填寫下表中的空格。廢液來源檢測方法與結果推斷廢液成分（填物質化學式，酚酞和水不填）A班觀察廢液呈無色，測pH=2廢液中含有_B班觀察廢液呈紅色廢液中沒有_，含有_（2）據(jù)悉，目前我市許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴格處理便進入了下水道。A班的廢液若直接排放鑄鐵管下水道，會造成什么危害？你建議如何處理這些廢液？5某班同學分成三個小組來做酸堿中和實驗，他們都取用20g 20%的NaOH溶液與15%的稀鹽酸（=1.0g/mL）中和，操作如下：第一步：取一個燒杯，向其中倒入20g 20%的NaOH溶液；第二步：向上述燒杯中加12滴無色酚酞試液；第三步：用膠頭滴管滴加15%的稀鹽酸，并記錄其體積直至紅色消失為止。實驗結束后，三組同學所用稀鹽酸體積如下表：組別第一組第二組第三組數(shù)據(jù)(mL)24.32628.5請你通過計算說明上述那一組正確。
初中化學《中和反應及其應用》學案
