《2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下) 第6課 北宋王安石變法課時作業(yè) 岳麓版選修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下) 第6課 北宋王安石變法課時作業(yè) 岳麓版選修1(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 北宋王安石變法一、選擇題1王安石變法中的保甲法在目的上與商鞅變法的哪一條基本一致()A獎勵軍功,按功授爵 B廢分封,行縣制C為田開阡陌封疆 D“令民為什伍”,實行連坐法【答案】D2.悲劇,從丟失民心開始一書認(rèn)為:(王安石)下令各地必須貸出多少錢,給下面下指標(biāo),這樣一來地方官就硬性攤派了,除了一般的農(nóng)民要貸款,連中農(nóng)、富農(nóng)、地主也都必須接受貸款。對此以下看法不正確的是( )A.改革方法“一刀切”的做法使解困之舉變成了變相剝削B.地方吏治腐敗,使真正有需要的農(nóng)民無法獲得低息貸款C.地方官怕農(nóng)民不能及時還款,就強(qiáng)制富農(nóng)和地主貸款D.地方官私自提高利息,引起民眾不滿【答案】C【解析】C項的“怕
2、農(nóng)民不能及時還款”的表述和題干不一致,犯了偷換概念的錯誤,故選C項3王安石改革科舉制度和學(xué)校教育的主要目的是()A培養(yǎng)選拔變法人才 B注重官員的實際能力C精簡機(jī)構(gòu),提高效率 D克服“恩蔭”泛濫的弊端【答案】A【解析】王安石為變法制造輿論,改革科舉制度和學(xué)校教育,目的就是培養(yǎng)和選拔人才。其指導(dǎo)思想是重視官員的實際能力,一定程度上克服了“恩蔭”制度所帶來的弊端。4蘇軾對青苗法評論道:“熙寧(宋神宗年號)青苗取息二分,提舉使復(fù)以多散為功,遂立各郡定額,而有抑配之弊?!币韵聦Σ牧辖庾x正確的是()A青苗法實現(xiàn)了最初目的 B農(nóng)民解除了高利貸負(fù)擔(dān)C反映了青苗法的實效與初衷相背離 D守舊官僚群起反對王安石變法
3、措施【答案】C【解析】從材料中“青苗取息二分”可知是王安石改革中“青苗法”的內(nèi)容?!疤崤e使復(fù)以多散為功,遂立各郡定額,而有抑配之弊”,反映了變法過程中出現(xiàn)了一些弊端。C項符合題意。 5王安石變法以理財為“方今先急”,他的“理財”措施的主要目的是()A調(diào)整國家、地主與農(nóng)民之間的關(guān)系B調(diào)整地主階級與農(nóng)民之間的關(guān)系C調(diào)整大官僚、大地主與小地主之間的關(guān)系D調(diào)整國家與自耕農(nóng)之間的關(guān)系【答案】A【解析】土地兼并加劇了農(nóng)民的貧困,引起了他們的反抗,從而導(dǎo)致政府財源枯竭和統(tǒng)治危機(jī)?!袄碡敗笔峭醢彩兎ǖ闹行沫h(huán)節(jié),目的在于調(diào)整國家、地主與農(nóng)民之間的關(guān)系,以保證國家的長治久安。故選A項。6關(guān)于王安石變法影響的表述
4、,不正確的是()A克服了北宋長期存在的貧弱現(xiàn)象B推動了北宋社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C一定程度上提高了軍隊的戰(zhàn)斗力D一定程度上減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)【答案】A【解析】王安石變法只能在一定程度上扭轉(zhuǎn)北宋的貧弱現(xiàn)象。故A項說法錯誤,符合題意。二、非選擇題7.閱讀材料,完成下列要求。材料一自祖宗承五代之亂而又田制不立,田畝轉(zhuǎn)易、丁口隱漏、兼并偽冒者未嘗考按,故賦入之利視古為薄以東西南北各千步,當(dāng)四十一頃六十六畝一百六十步為一方方量畢,以地及色以定稅則,而分五等,以定稅則。摘編自元馬端臨文獻(xiàn)通考材料二應(yīng)將王安石變法置入唐宋變革的歷史契機(jī)中考察。北宋處在中古田制瓦解,契約租佃經(jīng)濟(jì)確立的社會轉(zhuǎn)型時期,經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、思想
5、觀念和文化理念等都有所改變改革的成敗得失,絕非改革者的執(zhí)拗性格使然,也不能單從集團(tuán)斗爭上去尋找原因,必須深入到表面沖突下的時代潛流中去探究。李華瑞王安石變法研究史(1)材料一反映了王安石變法的哪項法令?結(jié)合所學(xué)知識,說明該法實施的目的。(2)材料二中的“社會轉(zhuǎn)型”在經(jīng)濟(jì)上有何表現(xiàn)?結(jié)合所學(xué)知識,簡析為什么分析王安石改革的成敗得失“必須深入到表面沖突下的時代潛流中去探究”。【答案】(1)法令:方田均稅法。目的:均攤賦稅;增加財政收入;抑制土地兼并。(答對其中兩點(diǎn)即可)(2)表現(xiàn):舊田制瓦解,租佃經(jīng)濟(jì)確立。簡析:長期以來遺留的弊端延續(xù)到北宋中期,各種社會矛盾交織;王安石試圖扭轉(zhuǎn)積貧積弱局面,契合時
6、代要求;應(yīng)將王安石變法成敗得失置于唐宋變革的歷史契機(jī)中考察。(答對其中兩點(diǎn)即可。言之有理,可酌情給分)8閱讀材料,完成下列要求。材料一(王安石)向皇帝保證任用熟于“理財”的人就能確?!懊癫患淤x而國用饒” 包弼德斯文:唐宋思想的轉(zhuǎn)型材料二王安石微服赴江寧,遇一老嫗喂雞豕,喚“啰,啰,啰,王安石來!”雞豕俱就食。問其故,老嫗曰:自王安石為相公,立新法擾民。妾孀居二十年,也要出免役、助役等錢,錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)今桑麻失利,只得蓄豬養(yǎng)雞,等候吏胥里保來征役錢,或準(zhǔn)與他,或烹來款待他,自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法,入于骨髓。 京本通俗小說拗相公(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答,王安石采取了哪些措施確保“民不加賦而國用饒”?(2)材料二反映出王安石變法過程中出現(xiàn)哪些問題。據(jù)此可知,影響變法成敗的因素有哪些?【答案】(1)措施:市易法、均輸法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、青苗法、募役法。(2)問題:免役法等新法加重了人民負(fù)擔(dān);用人不當(dāng),出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象;新法引起了民間不滿。因素:用人是否得當(dāng);變法措施是否關(guān)注百姓利益。3