《河北省沙河市二十冶綜合學(xué)校高中分校高中語(yǔ)文 第4課 詩(shī)兩首之短歌行 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省沙河市二十冶綜合學(xué)校高中分校高中語(yǔ)文 第4課 詩(shī)兩首之短歌行 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
二十冶高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
課題名稱
短歌行
課型
新課
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解故事梗概。
2.把握第一段諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)的理由。
3.掌握基本的文言知識(shí)。
二．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把握諸葛亮勸說(shuō)孫權(quán)的理由。
三．學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
掌握基本的文言知識(shí)。
四．學(xué)法指導(dǎo)：
自主、合作、探究。
五．學(xué)習(xí)過(guò)程：
㈠自學(xué)導(dǎo)航：
1、相關(guān)背景：
赤壁大戰(zhàn)前夕，在曹軍用鐵鎖連舟之后，曹操看著大軍威武的氣勢(shì)，以為不日就可掃平四海，統(tǒng)一中原，不禁喜從中來(lái)，于是備齊鼓樂(lè)，以歌舞壯軍威，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，意下抒發(fā)了自己立志統(tǒng)一中原的雄心斗志，不禁
2、令人感慨，可惜不久之后，曹操即被孫劉聯(lián)軍大敗赤壁，然而這首不朽的樂(lè)府詩(shī)卻被廣為傳唱。
2、作者介紹：
曹操（155---220）字孟德，沛國(guó)譙郡（今安徽亳州）人，是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。少機(jī)警，有權(quán)術(shù)，任俠放蕩，不治行業(yè)。年二十舉孝廉，參加鎮(zhèn)壓黃巾起義，遷為濟(jì)南相。后起兵伐董卓，復(fù)擊滅袁術(shù)、袁紹。他實(shí)行“唯才是舉”的政策，采取抑制豪強(qiáng)，限制兼并，廣興屯田等一系列較為進(jìn)步的措施，終于統(tǒng)一了北方。位至大將軍、丞相，封魏王。曹丕稱帝，追尊為武帝。曹操有很高的藝術(shù)修養(yǎng)。他的樂(lè)府詩(shī)繼承漢樂(lè)府民歌“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實(shí)主義精神。其詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，情感深沉，格調(diào)蒼涼悲壯，有很高的藝術(shù)性。他
3、的以樂(lè)府古題寫時(shí)事的作風(fēng)對(duì)后來(lái)的新樂(lè)府詩(shī)有很大啟示。有《曹操集》。
3、給下列字注音
? 衿( ) 呦( ) 掇( ) 陌( ) 阡( )
?( ) 匝( ) 哺 ( )
4、解釋加點(diǎn)的詞
何以解憂： 青青子衿：
憂從中來(lái)： 烏鵲南飛：
繞樹(shù)三匝： 山不厭高：
當(dāng)歌： 何以：
可掇：
4、 蘋：
枉用相存： 契闊：
㈡探究展示：
1、如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”這四句詩(shī)的思想感情？
2、如何理解“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心” 這四句詩(shī)的思想感情？
3、 全詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)“憂”字，詩(shī)人“憂”什么？這首詩(shī)的情調(diào)是怎樣的？
4、這首詩(shī)表達(dá)什么樣的思想主題？
㈣小結(jié)：
此詩(shī)氣格高遠(yuǎn)，感情豐富，是詩(shī)人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。詩(shī)中，詩(shī)人以感人的真誠(chéng)和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命的憂患、生命的悲劇。以貌似頹放的意態(tài)來(lái)表達(dá)及時(shí)進(jìn)取的精神，以放縱歌酒的行為來(lái)表現(xiàn)對(duì)人生哲理的嚴(yán)肅思考，以觥籌交錯(cuò)之景來(lái)抒發(fā)心憂天下和渴慕人才之情。全詩(shī)以感慨開(kāi)始，繼之以慷慨、沉吟，再繼之以憂愁、開(kāi)朗。一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的行板傾訴了作者慷慨激昂的情懷。
㈤布置作業(yè)：
背誦這首詩(shī)
㈥課后反思：
2
河北省沙河市二十冶綜合學(xué)校高中分校高中語(yǔ)文 第4課 詩(shī)兩首之短歌行 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修2
