第6課爭(zhēng)霸同步練習(xí)2川教版七上
《第6課爭(zhēng)霸同步練習(xí)2川教版七上》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第6課爭(zhēng)霸同步練習(xí)2川教版七上(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課《春秋爭(zhēng)霸》典型練習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 1、“禮樂(lè)征伐自諸侯出”這是古人對(duì)下列哪一時(shí)期政治局面的描述 ( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 2、孔子根據(jù)魯國(guó)的歷史編寫了《春秋》后就以春秋作為一個(gè)時(shí)期的名稱,春秋開始于( ) A.公元前475年 B.公元前476年 C.公元前771年 D.公元前770年 3、河南洛陽(yáng)是著名的古都,下列朝代曾以它做為都城的是 ( ) A.夏朝 B.西周 C.春秋 D.西漢 4、春秋時(shí)期,第一位君主是
2、 ( ) A.周文王 B.周武王 C.周幽王 D.周平王 5、春秋時(shí)期,第一個(gè)當(dāng)上霸主的是 ( ) A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.秦穆公 6、齊桓公即位以后,不計(jì)較個(gè)人恩怨,用以為相的是他的宿敵 ( ) A.伊尹 B.姜尚 C.管仲 D.鮑叔牙 7、以下內(nèi)容和管仲改革無(wú)關(guān)的是
3、 ( ) A.改革幣制 B.改革內(nèi)政 C.發(fā)展和平 D.改革軍制 8、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是 ( ) A. 城濮之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長(zhǎng)平之戰(zhàn) 9、城濮之戰(zhàn)中交戰(zhàn)的雙方是 ( ) A.齊楚 B.晉楚 C.吳越 D.吳楚 10、楚莊王向東周大臣探問(wèn)王宮里的九鼎有多重,表現(xiàn)了
4、 ( ) A.他比較喜歡九鼎 B.他想按照王宮的九鼎進(jìn)行仿做 C.九鼎是諸侯能夠爭(zhēng)霸的必需品 D.他想奪取周王權(quán)力 11、 成語(yǔ)“一鳴驚人”“問(wèn)鼎中原”顯示了下更哪一個(gè)諸侯王的野心 ( ) A.齊桓公 B. 楚莊王 C.晉文公 D. 宋襄公 12、春秋末期,吳王闔閭改革內(nèi)政,使吳國(guó)實(shí)力大大增強(qiáng),他任用著名的軍事家是( ) A. 管仲 B.孫武 C.孫臏 D. 伍子胥 13、春秋時(shí)期,最后一位霸主是
5、 ( ) A.晉文公 B.楚莊王 C.闔閭 D.勾踐 能力提高典型題 易錯(cuò)題 14、春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是 ( ) A.霸主尊王攘夷,扶助弱小 B.王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸 C.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)激烈,分裂趨勢(shì)加強(qiáng) D.弱小諸侯依賴周天子 15、下列關(guān)于春秋時(shí)期情況的敘述,不正確的是 ( ) A.春秋是東周王朝的一個(gè)分期 B.春秋開始于公元前770年,結(jié)束于公元前476年 C.春秋時(shí)期天子的權(quán)威一落千丈 D.
6、春秋時(shí)期“霸主”取代了周天子 16、關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A.爭(zhēng)霸的背景是周王室衰微 B.爭(zhēng)霸的目的是為了維護(hù)周天子的威信 C.爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是為了獲取周天子過(guò)去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán) D.爭(zhēng)霸的結(jié)果給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難,但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家 17、齊桓公和晉文公稱霸,周天子都派人參加,這說(shuō)明了 ( ) A.這兩個(gè)諸侯國(guó)得到了小諸侯國(guó)的擁護(hù) B.周天子非常尊敬這兩個(gè)諸侯國(guó)的國(guó)君 C.這兩個(gè)諸侯國(guó)有很大的地位 D.他們的霸主地位得到了周天子
7、的確認(rèn) 18、齊桓公首先稱霸有諸多原因,最重要的原因在于 ( ) A.以“尊王攘夷”為號(hào)召 B.周天子派人參加會(huì)盟 C.齊桓公本人的威信和能力 D.管仲的改革壯大了力量 創(chuàng)新題 19、史書記載:周平王去世時(shí),喪葬費(fèi)籌集不出來(lái)。繼位的周桓王只得派人去魯國(guó),乞求魯國(guó)出些財(cái)物好辦喪事,此事說(shuō)明東周初年 ( ) A.周天子在經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯國(guó) B.周天子已不能對(duì)各諸侯國(guó)發(fā)號(hào)施令 C.諸侯成為霸主,開始左右周天子 D.諸侯國(guó)對(duì)周天子已不存在納貢的義務(wù)
8、 20、“中興之主、五霸之首”應(yīng)指的是下列春秋時(shí)期的哪位霸主 ( ) A.齊桓公 B. 楚莊王 C.晉文公 D. 宋襄公 21、據(jù)《史記》記載,一位諸侯國(guó)的國(guó)君為了報(bào)仇雪恨,“苦思焦思,置膽于座,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。”這位國(guó)君是 ( ) A.吳王夫差 B.齊桓公 C.楚莊王 D.越王勾踐 22、閱讀下列材料 材料一:子玉怒,從晉師,晉師退。軍吏曰:“以君避臣,辱也。且楚師老矣,何故退?”子犯曰:“師直為壯,曲為老,豈在久乎?無(wú)楚之惠不及此,
9、退三舍避之,所以報(bào)也?!? 材料二:楚穆王之子,公元前614年繼位。登位三年,不發(fā)號(hào)令,終日郊游圍獵,沉緬聲色,并下命:“有敢諫者,死無(wú)赦!”大夫伍參冒死進(jìn)諫,逢莊王左抱鄭姬,右抱越女,坐鐘鼓之間。伍參請(qǐng)猜謎語(yǔ)“有鳥止于阜,三年不飛不鳴,是何鳥也?”莊王答:“三年不飛,飛將沖天;三年不鳴,鳴將驚人!” 請(qǐng)回答: (1)兩則材料反映了春秋時(shí)哪兩位霸主的爭(zhēng)霸情況? (2)請(qǐng)你指出兩則材料中所包含的成語(yǔ)典故。并試著解釋出成語(yǔ)的含義來(lái)。 (3)這兩位霸主的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)都經(jīng)歷了一次重要的戰(zhàn)役,請(qǐng)你分別說(shuō)出這兩個(gè)戰(zhàn)役的地點(diǎn)來(lái)。 (4)有關(guān)這兩位霸主,試著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)資料再寫出一些成語(yǔ)典
10、故。(至少兩個(gè)) 拓展探究典型題 綜合題 23、按事件發(fā)生的先后順序排列下列史實(shí),正確的是 ( ) ①楚莊王飲馬黃河②城濮之戰(zhàn)③勾踐滅吳④葵丘會(huì)盟 A.③①②④B.④②①③C.①②③④D.②③④① 24、春秋時(shí)期,齊、晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是 ( ) ①政治上,改革內(nèi)政②經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn)③軍事上,加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上,都有賢相輔佐,如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào) A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.③④⑤ 25、下列春秋時(shí)期的成語(yǔ)與人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤
11、的一項(xiàng)是 ( ) A.退避三舍——晉文公B.楚莊王——一鳴驚人 C.吳王夫差——問(wèn)鼎中原D.勾踐——臥薪嘗膽 26、閱讀下列材料 平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(指諸侯)。 請(qǐng)回答:(1)“平王立,東遷于洛邑”是在哪一年,標(biāo)志著哪一時(shí)期的開始? (2)材料反映了當(dāng)時(shí)什么樣的情況? (3)“政由方伯(指諸侯)”,請(qǐng)你舉出五個(gè)具體的例子。 (4)請(qǐng)你試著分析一下“諸侯強(qiáng)并弱”所產(chǎn)生的影響是什么? 27、閱讀下列材料 材料一:管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下
12、。 材料二:桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之功也。 ——孔子 請(qǐng)回答: (1)“管仲相桓公”發(fā)生在什么時(shí)候?這一時(shí)期為什么能出現(xiàn)“霸諸侯,一匡天下”的現(xiàn)象? (2)材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的? (3)材料二中“桓公九合諸侯”指的是什么事?“不以兵車”應(yīng)得益于管仲的什么策略?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。 (4)通過(guò)齊桓公稱霸的事件,從中你能提到哪些啟示? 探究題 28、《史記》記載:在春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸中,越國(guó)曾被吳國(guó)打敗,被扣留在吳國(guó)多年,后來(lái)才返回越國(guó)。他忍辱負(fù)重,總結(jié)教訓(xùn),下決心要讓越國(guó)振興起來(lái)。勾踐親自到田里耕作,吃簡(jiǎn)單的飯食,穿粗麻布衣服。相傳,
13、他還在座位帝縣掛一只苦膽,經(jīng)常嘗嘗膽的苦味,并問(wèn)自己:“勾踐,你忘記戰(zhàn)敗的恥辱了嗎?”他動(dòng)員全國(guó)百姓加緊生產(chǎn),重新組織和訓(xùn)練軍隊(duì),任用賢才協(xié)助他治理國(guó)家。經(jīng)過(guò)十年多的磨礪之后,他抓住一個(gè)好的時(shí)機(jī),大舉進(jìn)攻吳國(guó)的都城。越國(guó)終于滅掉了吳國(guó),吳王夫差自殺。 請(qǐng)回答:(1)此材料及圖片,介紹了哪一個(gè)成語(yǔ)典故? (2)你認(rèn)為“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)同歷史真實(shí)有沒(méi)有出入? (3)根據(jù)材料總結(jié)出越王勾踐都采取了哪些措施來(lái)治理國(guó)家? (4)他抓住一個(gè)好的時(shí)機(jī)指的是什么? (5)越王勾踐的成功給我們什么啟示? 聚焦中考典型題 29、(2005年咸寧市)春秋時(shí)期,各國(guó)爭(zhēng)霸,對(duì)
14、此評(píng)價(jià)正確的是 ( ) ①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了種種災(zāi)難②小國(guó)被滅,出現(xiàn)了一些大國(guó),有利于國(guó)家走向統(tǒng)一③爭(zhēng)霸過(guò)程中許多國(guó)家都以改革加強(qiáng)了自身的力量④爭(zhēng)霸進(jìn)一步削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位 A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④ 30、(2004年浙江?。短饭孕颉份d:“春秋之中,弒君三十六、亡國(guó)五十二,諸侯奔走,不得保其社稷者,不可勝數(shù)”反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是 ( ) A.諸侯爭(zhēng)霸使諸侯國(guó)數(shù)目減少B.諸侯國(guó)之間為爭(zhēng)奪土地和人口互相殘殺 C.新興地主武裝奪權(quán),奴隸制崩潰D.諸侯棄國(guó)逃跑,井田
15、制瓦解 31、(2004年青島市)我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)青島,在春秋時(shí)期屬齊國(guó)管轄。齊國(guó)在齊桓公統(tǒng)治時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛,主要是因?yàn)橹赜昧艘晃毁t相,他就是 ( ) A、管仲 B、李斯 C、魏征 D、寇準(zhǔn) 32、(2004年山東模擬)春秋時(shí)期,與齊桓公稱霸中原有密切關(guān)系的政治策略是( ) A.退避三舍B.尊王攘夷C.臥薪嘗膽D.圍魏救趙 開放研究典型題 33、歷代英明的統(tǒng)治者都很重視選官用人,懂得“致安之本,惟在得人”的道理。請(qǐng)閱讀下面齊桓公與管仲的故事:春秋時(shí)期齊國(guó)國(guó)君齊襄公被殺。襄公有兩個(gè)兄弟,一個(gè)叫公子糾,當(dāng)時(shí)在魯
16、國(guó);一個(gè)叫公子小白,當(dāng)時(shí)在莒國(guó)。公子糾的師傅叫管仲,公子小白的師傅叫鮑叔牙。兩個(gè)公子聽到齊襄公被殺的消息,都急著要回齊國(guó)爭(zhēng)奪君位。在公子小白回齊國(guó)的路上,管仲早就派好人馬攔截他。管仲拈弓搭箭,對(duì)準(zhǔn)小白射去。只見小白大叫一聲,倒在車?yán)?。管仲以為小白已?jīng)死了,就不慌不忙護(hù)送公子糾回到齊國(guó)去。怎知公子小白是詐死,等到公子糾和管仲進(jìn)入齊國(guó)國(guó)境,小白和鮑叔牙早已抄小道搶先回到了國(guó)都臨淄,小白當(dāng)上了齊國(guó)國(guó)君,即齊桓公。齊桓公即位以后,即發(fā)令要?dú)⒐蛹m,并把管仲送回齊國(guó)辦罪。 管仲被關(guān)在囚車?yán)锼偷烬R國(guó)。鮑叔牙立即向齊桓公推薦管仲。齊桓公聽了鮑叔牙的話,不但不辦管仲的罪,還立刻任命他為相,讓他管理國(guó)政。 請(qǐng)
17、你結(jié)合管仲與齊桓公稱霸的關(guān)系談一談對(duì)你的啟示。 34、穿越時(shí)空隧道,回到春秋時(shí)期群雄并起的年代,假如你是當(dāng)時(shí)的一位諸侯國(guó)的國(guó)君,你將會(huì)效仿哪一位霸主,在諸侯國(guó)中脫穎而出,成就自己的霸業(yè)呢? 參考答案 夯實(shí)基礎(chǔ)典型題 1、D 2、D 3、C 4、D 5、A 6、C 7、A 8、A 9、B 10、D 11、B 12、B 13、D能力提高典型題 易錯(cuò)題 14、B 15、D 16、B 17、D 18、D 創(chuàng)新題 19、A 20、A 21、D 22、(1)晉文公和楚莊王。(2)退避三舍和一鳴驚人。退避三舍,意思是后退九十里,
18、比喻對(duì)人讓步,不敢與爭(zhēng)。一鳴驚人,比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn),突然做出驚人的成績(jī)。(3)城濮和邲(4)老馬識(shí)途和問(wèn)鼎中原 綜合題 23、B 24、B 25、C 26、(1)公元前770年,春秋的開始。 (2)反映了當(dāng)時(shí)周天子的地位一落千丈,諸侯不再聽從周天子的命令,天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯,各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),強(qiáng)大的諸侯,迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位,成為“霸主”。(3)齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。(4)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難。但在爭(zhēng)霸過(guò)程中,有些諸侯國(guó)被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家,加快統(tǒng)一的步伐,促進(jìn)了民族融合。 27、(1)春秋時(shí)期。因?yàn)橹芴熳?/p>
19、的地位一落千丈,諸侯不再聽從周天子的命令,天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯,各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),強(qiáng)大的諸侯,迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位,成為“霸主”。(2)改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),同時(shí)改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì)。(3)公元前7世紀(jì)中期,齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟,周天子派人送去禮物表示慰問(wèn),齊桓公成為霸主。得益于“尊王攘夷”的策略,即尊敬周王和阻止周邊民族對(duì)中原侵犯的旗號(hào),團(tuán)結(jié)一些諸侯國(guó),在北方阻止了山戎和北狄對(duì)中原的侵?jǐn)_;在南方出兵阻止了楚軍的北進(jìn)。(4)啟示:一個(gè)國(guó)家要利用其有利的地理?xiàng)l件并抓住機(jī)遇,實(shí)行改革,實(shí)現(xiàn)富強(qiáng),改革是強(qiáng)大的根本,而尊重知識(shí)和人才是強(qiáng)盛的必要條件。 拓展探究典型題 探究題
20、28、(1)臥薪嘗膽(2)同歷史真實(shí)有出入。真實(shí)歷史是越王勾踐每到吃飯時(shí),都要嘗嘗膽的苦味,以激勵(lì)自己,而沒(méi)有臥薪。(3)動(dòng)員全國(guó)百姓加緊生產(chǎn),重新組織和訓(xùn)練軍隊(duì),任用賢才協(xié)助他治理國(guó)家。(4)吳王夫差在中原會(huì)盟諸侯內(nèi)部空虛的時(shí)機(jī),襲擊吳國(guó)。(5)要成為霸主就必須改革內(nèi)政,發(fā)展軍事,增強(qiáng)國(guó)力;統(tǒng)治者必須勤于政事,與民休息,贏得民心等。 聚焦中考典型題 29、C 30、C 31、A 32、B 開放研究典型題 33、歷代英明的統(tǒng)治者都很重視選官用人,齊桓公是英明的,懂得“致安之本,惟在得人”的道理。他想要稱霸天下,就要使用管仲這樣的人才;管仲被委以相位后,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì),使齊國(guó)國(guó)力更加強(qiáng)盛,還向齊桓公提出了“尊王攘夷”的策略,最后成就了齊桓公的霸業(yè)。啟示:做為統(tǒng)治者來(lái)講,要想國(guó)家強(qiáng)盛,就應(yīng)該學(xué)會(huì)任用賢才。要想成就霸業(yè),就要有豁達(dá)的胸懷,不計(jì)前嫌,敢于用人等。(言之成理即可) 34、此題為開放性試題,效仿春秋時(shí)期的五位霸主的齊桓公、晉文公、楚莊王和越王勾踐均可,但是要說(shuō)出自己效仿的理由。如效仿越王勾踐,就是要學(xué)習(xí)他忍辱負(fù)重,勵(lì)精圖治,不因陷于困境而頹廢的精神。答出他稱霸的過(guò)程即可。其它人物亦是如此
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- [部編人教版]三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂課件
- [美術(shù)課件]探訪自然奇觀課件1
- 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二課小苗與大樹的對(duì)話PPT課件2
- 將陽(yáng)光撒向心靈展示文稿
- 《好的故事》(完美版)優(yōu)秀課件
- 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)
- 《太空一日》參考課件1
- 上腔靜脈綜合征
- 用厘米作單位量長(zhǎng)度 (2)
- 冠心病教學(xué)查房
- 小兒發(fā)燒該如何護(hù)理
- 幼兒急疹的鑒別診斷
- 華南國(guó)際工業(yè)原料城項(xiàng)目品牌傳播構(gòu)想
- 頸椎雙開門術(shù)
- 人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首—詠柳3》