《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 法治時(shí)代 第十課 幸福的味道 第三框幸福門(mén)票 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 法治時(shí)代 第十課 幸福的味道 第三框幸福門(mén)票 人民版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十課 幸福的味道第三框第三框 幸福門(mén)票幸福門(mén)票1.通過(guò)調(diào)查和小組交流，分享自己的興趣愛(ài)通過(guò)調(diào)查和小組交流，分享自己的興趣愛(ài)好，體驗(yàn)幸福。好，體驗(yàn)幸福。2.通過(guò)小組討論，懂得多結(jié)交朋友能體驗(yàn)更通過(guò)小組討論，懂得多結(jié)交朋友能體驗(yàn)更多的幸福。多的幸福。3.通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，感受到奉獻(xiàn)社會(huì)通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，感受到奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。是幸福的源泉。 自學(xué)內(nèi)容：快速閱讀教材自學(xué)內(nèi)容：快速閱讀教材p118-122內(nèi)容，完成下列內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}： （1）創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？）創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？ （2）為什么培養(yǎng)興趣愛(ài)好，能創(chuàng)造幸福的空間？）為什么培養(yǎng)興趣愛(ài)好，能創(chuàng)造幸福的空間？ （3
2、）為）為119頁(yè)頁(yè)第二張門(mén)票第二張門(mén)票加上注釋?zhuān)⑼瓿芍笏伎技由献⑨專(zhuān)⑼瓿芍笏伎碱}。題。 （4）為什么奉獻(xiàn)社會(huì)能使自己獲得幸福感？思考并）為什么奉獻(xiàn)社會(huì)能使自己獲得幸福感？思考并試做試做121頁(yè)頁(yè)“小活動(dòng)小活動(dòng)”中的問(wèn)題。中的問(wèn)題。（5）青少年奉獻(xiàn)自己、獲取幸福的實(shí)際行動(dòng)有哪些？）青少年奉獻(xiàn)自己、獲取幸福的實(shí)際行動(dòng)有哪些？自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 1.創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？創(chuàng)造幸福的途徑有哪些？（1）培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。）培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。（2）多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福。）多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福。（3）奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。）奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。為什么培養(yǎng)興趣愛(ài)
3、好能創(chuàng)造幸福的空為什么培養(yǎng)興趣愛(ài)好能創(chuàng)造幸福的空間？間？答案：答案：P119 第一張門(mén)票上內(nèi)容第一張門(mén)票上內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 閱讀教材閱讀教材119120頁(yè)。細(xì)讀大字部分，頁(yè)。細(xì)讀大字部分，略讀小字部分，思考完成下列題目：略讀小字部分，思考完成下列題目： 1. 朋友對(duì)我們的人生有什么積極意義？朋友對(duì)我們的人生有什么積極意義？ 2.怎樣正確交友？怎樣正確交友？ 3。你和朋友在一起時(shí)，體驗(yàn)過(guò)哪些幸。你和朋友在一起時(shí)，體驗(yàn)過(guò)哪些幸福？福？ 多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福 朋友能與我共同學(xué)習(xí)，生活中互幫互朋友能與我共同學(xué)習(xí)，生活中互幫互助，情感上互相溝通交流，多結(jié)交志助，情
4、感上互相溝通交流，多結(jié)交志同道合的好朋友能讓自己體驗(yàn)更多的同道合的好朋友能讓自己體驗(yàn)更多的幸福。幸福。交交友友原原則則善交益友善交益友樂(lè)交諍友樂(lè)交諍友不交損友不交損友自學(xué)指導(dǎo)三 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材121122頁(yè)。細(xì)讀大字部分，略讀小字部分，思考完成下列題目： 1.為什么奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉？ 2.青少年奉獻(xiàn)自己、獲取幸福的實(shí)際行動(dòng)有哪些？ 3.動(dòng)手設(shè)計(jì)一張自己的幸福門(mén)票。 為什么奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉？為什么奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉？ 在奉獻(xiàn)中，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，在奉獻(xiàn)中，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，我們的勞動(dòng)能得到社會(huì)的尊重，我們我們的勞動(dòng)能得到社會(huì)的尊重，我們能從中感受到奉獻(xiàn)的幸福。能從中感受到
5、奉獻(xiàn)的幸福。 立足本職熱心公益奉獻(xiàn)集體報(bào)效國(guó)家 青少年奉獻(xiàn)自己，獲取幸福的實(shí)際行動(dòng)有哪些？根據(jù)下列材料寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案根據(jù)下列材料寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案 1倡導(dǎo)全體同學(xué)從生活點(diǎn)滴小事做起，從關(guān)愛(ài)自己家中的老年人做起，回家開(kāi)展“四個(gè)一活動(dòng)”，即回家?guī)椭鸂敔斈棠袒蛲夤馄拧岸艘槐?、盛一碗飯、梳一次頭、洗一回腳”。 2倡導(dǎo)全體同學(xué)在平時(shí)的生活中積極給老人讓座、扶老人過(guò)馬路等，展示當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)貌。 3組織全體同學(xué)到人員相對(duì)集中的地方發(fā)放敬老助老倡議書(shū)，倡導(dǎo)全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)、幫助老人。 4組織班級(jí)同學(xué)與學(xué)校附近的老人進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，定期走訪慰問(wèn)，幫助老人料理日常事務(wù)，如幫他們打掃房間、洗衣服、整理房子等。 5組織班
6、級(jí)同學(xué)定期到學(xué)校附近的敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活組織班級(jí)同學(xué)定期到學(xué)校附近的敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，幫助老人解決生活中的問(wèn)題和困難，如給老人洗動(dòng)，幫助老人解決生活中的問(wèn)題和困難，如給老人洗腳按摩、洗衣梳頭、表演節(jié)目等。腳按摩、洗衣梳頭、表演節(jié)目等。 6利用周末組織部分同學(xué)到利用周末組織部分同學(xué)到“空巢老人空巢老人”家陪老人談家陪老人談話、聊天，聽(tīng)他們說(shuō)他們過(guò)去的事情，跟他們講我們?cè)?、聊天，?tīng)他們說(shuō)他們過(guò)去的事情，跟他們講我們現(xiàn)在的生活及國(guó)家日新月異的變化?，F(xiàn)在的生活及國(guó)家日新月異的變化。 7組織同學(xué)進(jìn)行一次捐書(shū)活動(dòng)，主要為老年報(bào)刊文摘組織同學(xué)進(jìn)行一次捐書(shū)活動(dòng)，主要為老年報(bào)刊文摘類(lèi)的書(shū)籍，為老人送去精神食糧，
7、為老年人開(kāi)展文體類(lèi)的書(shū)籍，為老人送去精神食糧，為老年人開(kāi)展文體活動(dòng)創(chuàng)造條件，豐富老人的精神文化生活?；顒?dòng)創(chuàng)造條件，豐富老人的精神文化生活。 8開(kāi)展一次以孤寡老人、貧困老人、殘疾老人為重點(diǎn)開(kāi)展一次以孤寡老人、貧困老人、殘疾老人為重點(diǎn)的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并利用愛(ài)心捐款給他們送去溫暖。的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并利用愛(ài)心捐款給他們送去溫暖。 9每次節(jié)日以各種形式給老人送去節(jié)日的問(wèn)候和祝福，每次節(jié)日以各種形式給老人送去節(jié)日的問(wèn)候和祝福，如在端午節(jié)給老人送粽子、老人生日給他們送花、送如在端午節(jié)給老人送粽子、老人生日給他們送花、送蛋糕等。蛋糕等。 10此次活動(dòng)結(jié)束后班級(jí)總結(jié)評(píng)選出此次活動(dòng)結(jié)束后班級(jí)總結(jié)評(píng)選出10位位“助老之
8、助老之星星”。幸幸福福門(mén)門(mén)票票我的幸福門(mén)票我的幸福門(mén)票幸福要靠自幸福要靠自己的勞動(dòng)去己的勞動(dòng)去創(chuàng)造創(chuàng)造課堂小結(jié)幸福門(mén)票幸福門(mén)票培養(yǎng)興趣愛(ài)好創(chuàng)培養(yǎng)興趣愛(ài)好創(chuàng)造幸?？臻g造幸福空間多結(jié)交朋友體會(huì)多結(jié)交朋友體會(huì)更多幸福更多幸福奉獻(xiàn)社會(huì)是奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉幸福的源泉課堂檢測(cè) 1、獲取幸福的途徑和方法主要有（ 2、通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，一個(gè)人要有幸福不僅需要用心 （ ） ，還要具有幸福的能力即用眼睛 （ ）和（ ）。 珍惜 （ ） ，同時(shí)也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。立足本職熱心公益奉獻(xiàn)集體報(bào)效祖國(guó)已有的幸福感悟幸福發(fā)現(xiàn)幸福珍惜幸福 1.之所以說(shuō)幸福是一種能力，是因?yàn)橹哉f(shuō)幸福是一種能力，是因?yàn)? ) A、幸福無(wú)處不
9、在，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)、幸福無(wú)處不在，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn) B、幸福屬于所有人，不需要等待、幸福屬于所有人，不需要等待 C、幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法進(jìn)行比較、幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法進(jìn)行比較 D、幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，并珍惜它、幸福需要一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛，并珍惜它 2.珍惜幸福為什么首先要珍惜他人的付出，珍珍惜幸福為什么首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果惜他人的勞動(dòng)成果( ) A、我們、我們 的幸福大多來(lái)源于他人的勞動(dòng)和付出的幸福大多來(lái)源于他人的勞動(dòng)和付出 B、要及時(shí)為他人著想、要及時(shí)為他人著想 C、與他人相處我們感到幸福、與他人相處我們感到幸福 D、他人決定自己的幸福、他人決定自己的幸福DA 3.青少年奉獻(xiàn)自己，獲得幸福的實(shí)際行動(dòng)有（青少年奉獻(xiàn)自己，獲得幸福的實(shí)際行動(dòng)有（） 立足本職立足本職熱心公益熱心公益奉獻(xiàn)集體奉獻(xiàn)集體報(bào)報(bào)效祖國(guó)效祖國(guó) 下列做法能夠步入幸福之門(mén)的有（）下列做法能夠步入幸福之門(mén)的有（） 培養(yǎng)興趣愛(ài)好培養(yǎng)興趣愛(ài)好 多結(jié)交朋友多結(jié)交朋友 奉獻(xiàn)社奉獻(xiàn)社會(huì)會(huì)報(bào)效祖國(guó)報(bào)效祖國(guó) 第十課主要知識(shí)點(diǎn) 1、什么是幸福？、什么是幸福？ 2、幸福的真諦是什么？、幸福的真諦是什么？ 3、怎樣珍惜幸福？、怎樣珍惜幸福？ 4、創(chuàng)造幸福的途徑和方法是什么、創(chuàng)造幸福的途徑和方法是什么?
九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 法治時(shí)代 第十課 幸福的味道 第三框幸福門(mén)票 人民版
