外研版七年級(jí)英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納.doc

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七年級(jí)英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)重點(diǎn) 第一部分（模塊部分）：初步地交際用語(yǔ)（nice to meet you 等） 1、where are you from? 你來(lái)自哪里？ 通常用于初次認(rèn)識(shí)的人之間的詢問(wèn) 2、what about you？：你呢？ 是對(duì)對(duì)方情況的禮貌詢問(wèn) ；what about=how about, about 是介詞，其后接動(dòng)詞時(shí)要用 ing 形式 3、welcome to Class 4 Grade 7：歡迎來(lái)到七年級(jí)四班 新學(xué)期新班級(jí)的開始 4、Nice to meet you ：很高興見到你 用于初次見面的禮貌問(wèn)候 5、let us + do sth：讓我們一起做什么 6、play+加球類名詞，中間不見the 7、how are you: 用于對(duì)對(duì)方的狀況的詢問(wèn)；答語(yǔ)：I am fine, thank you, and you ? 8、how old are you: 用于對(duì)對(duì)方年齡的詢問(wèn)；答語(yǔ)：I am 3…years old. 9、it is time to do….該到做什么的時(shí)候了 10、What is your name? my name is… 第一單元： be 動(dòng)詞的用法 1、正確區(qū)分不同人稱后所使用的系動(dòng)詞 （1）單數(shù)人稱作主語(yǔ)： 第一人稱后用(am)；第二人稱后用(are)；第三人稱后用(is) （2）復(fù)數(shù)人稱作主語(yǔ)： 不論第幾人稱，其后都用(are) 2、重點(diǎn)掌握“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”的句子結(jié)構(gòu) 3、熟練地進(jìn)行陳述句、一般疑問(wèn)句與特殊疑問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)化 （1）陳述句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其它成分 （2）疑問(wèn)句： A. 一般疑問(wèn)句：謂語(yǔ)/系動(dòng)詞+主語(yǔ)+其它成分 回答：肯定: Yes, 主語(yǔ)+謂語(yǔ)/系動(dòng)詞；否定: No,主語(yǔ)+謂語(yǔ)/系動(dòng)詞+not B. 特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞（what/how/how much/when/where）+一般疑問(wèn)句 回答：不用yes /no ,直接回答所提問(wèn)的內(nèi)容 第二單元：1、人稱代詞表格的學(xué)習(xí)； 人稱 主格 賓格 形代 名代 反代 一 I me my mine myself 單 二 you you your yours yourself 數(shù) 三 he she it him her it his her its his hers its himself herself itself 復(fù) 一 we us our ours ourselves 數(shù) 二 you you your yours yourselves 三 they them their theirs themselves 2、名詞所有格的表達(dá)方式 （1）在人名后加(’s): 例：Tom’s mother is a teacher湯姆的媽媽是一個(gè)老師 (2)用of來(lái)表達(dá) This window of the house is big這個(gè)房子的窗戶是大的 3、冠詞的學(xué)習(xí)： （1）不定冠詞:a/an:要用在可數(shù)單數(shù)名詞前 元音因素前用an: This is an English book 輔音因素前用a: This is a Chinese book （2）定冠詞:the:要用在特指的人或物前 The boy is Jim The coat is mine 4、數(shù)字的學(xué)習(xí) One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 5、小型知識(shí)點(diǎn)提要： A、三個(gè)句型 （1）what is/that?: 用于詢問(wèn)人或事物名稱的特殊疑問(wèn)句 （2）what is your number?:用于詢問(wèn)某人電話號(hào)碼的特殊疑問(wèn)句 （3）what class are you in?:用于詢問(wèn)某人所在班級(jí)的特殊疑問(wèn)句 B、二個(gè)指示代詞： this 與 that ：這個(gè)；那個(gè) 這是英語(yǔ)中的兩個(gè)指示代詞，根據(jù)物體與說(shuō)話人所在距離的遠(yuǎn)近選擇不同的指示代詞 C、how many 與how much How many:用于對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的提問(wèn) Hoe much:用于對(duì)不可數(shù)名詞的提問(wèn) 第三單元： （一）There be 結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)； 1、there be...”句型是存在句的常用基本結(jié)構(gòu)，表示“某地有某物”。there在句中處于主語(yǔ)位置，起形式主語(yǔ)的作用，真正的主語(yǔ)是隨后的名詞詞組。其謂語(yǔ)動(dòng)詞通常是be的各種具體形式。 There are many dogs in the yard 院子里有許多狗 2、there be...與have 的區(qū)別 there be...表示“某地有某物” have表示“某人有某物” 二者不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中 （二）方位表達(dá) 1、in, to, on和off在方位名詞前的區(qū)別 （1）in表示A地在B地范圍之內(nèi)。如： Taiwan is in the southeast of China. （2）to表示A地在B地范圍之外，即二者之間有距離間隔。如： Japan lies to the east of China. （3）on表示A地與B地接壤、毗鄰。如： North Korea is on the east of China. （4）off表示“離……一些距離或離……不遠(yuǎn)的海上”。如： They arrived at a house off the main road. New Zealand lies off the eastern coast of Australia. 2、注意與“東南西北” 相關(guān)的方位表達(dá) 東南方：southeast 西南方：southwest 西北方：northwest 東北方：northeast 3、near, by, beside, at表示“在……附近”時(shí)的區(qū)別 （1） near表示相對(duì)的近，實(shí)際距離可能還很遠(yuǎn)。如： Suzhou is near Shanghai. （2）by和beside都表示靠近，實(shí)際距離不可能很遠(yuǎn)，但beside比by更具體地表示出“在……旁邊”的意思。如： He was sitting beside her. （3） at也有“在旁邊”的意思，但多表示有目的的行為所處的位置，而by和beside僅表示位置關(guān)系。如： The students are sitting at the desks listening to the teacher. Several students are sitting by / beside the window talking about a film. 4、at, in和on表示地點(diǎn)時(shí)的區(qū)別 A. at表示地點(diǎn)： （1）用于指較小的地方。如： I shall wait for you at the station. （2）用于門牌號(hào)碼前。如： He lives at 115 Zhongshan Road. B. in表示地點(diǎn)： （1）用于指較大的地方。如： He lives in Shanghai. （2）雖然是很小的地方，如果說(shuō)話人住在那里，也可用in。商店、學(xué)校、機(jī)關(guān)等，若看作一個(gè)地點(diǎn)（point）用at，若看作一個(gè)場(chǎng)所（place）用in。如： I met him at the post-office. I’m now working in the post-office. C. on表示地點(diǎn)，一般指與面或線接觸，意為“在……上；在……旁”。如： The picture was hanging on the wall. New York is on the Hudson River. （三）小型知識(shí)點(diǎn)提要： 1、What is this in English/Chinese：用于表達(dá)某種事物如何用英語(yǔ)或漢語(yǔ)說(shuō) 2、Can you help me , please? Of course：用于表達(dá)請(qǐng)求別人幫忙 3、學(xué)習(xí)詢問(wèn)顏色的句型及其答語(yǔ) What colour is it /what colour are they? It is /they are red/blue…. Can you spell “red”, r-e-d 4、學(xué)習(xí)詢問(wèn)地點(diǎn)的句型及其答語(yǔ)以及介詞的運(yùn)用 Where is /are … it /they is /are in/on/under 5、學(xué)習(xí)詢問(wèn)某人對(duì)于某種事物的愛好的句型及其答語(yǔ) What is your favorite …. It is …. 6、do的用法（does是第三人稱單數(shù)形式）， （1）作為行為動(dòng)詞，意思是“做”，表示實(shí)際的動(dòng)作 We usually do our homework in the afternoon. （2）作為助動(dòng)詞，不用翻譯，主要幫助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成否定句和疑問(wèn)句 We dont like bananas. Do you like apples? Does he like English? He doesnt like swimming 第四單元： （一） 可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的變化：英語(yǔ)之中的名詞按其性質(zhì)不同可以分為可數(shù)與不可數(shù)名詞 （1）可數(shù)名詞有人稱和數(shù)的變化：表示單數(shù)時(shí)，前面要加上不定冠詞；表示復(fù)數(shù)時(shí)，要把其變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式，并且可以用 how many ,a lot of 等詞語(yǔ)修飾 （2）不可數(shù)名詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化 （3）可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則 A.絕大多數(shù)的可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，是在該詞末尾加上后輟-s。讀音變化：結(jié)尾是清輔音讀[s]，結(jié)尾是濁輔音或元音讀[z]。例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces B. 凡是以s、z、x、ch、sh結(jié)尾的詞，在該詞末尾加上后輟-es構(gòu)成復(fù)數(shù)。讀音變化：統(tǒng)一讀[iz]。例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes box →boxes; watch C.以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，將y改變?yōu)閕，再加-es。讀音變化：加讀[z]。例：candy→candies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories strawberry →strawberries; baby →babies; library →libraries; dictionary →dictionaries; activity →activities →watches; actress →actresses; toothbrush →toothbrushes; waitress（女侍者）→waitresses D. 以 - o結(jié) 尾的名詞，如果不是外來(lái)詞或縮寫，就加-es，否則加-s構(gòu)成復(fù)數(shù)。（有生命的加es，無(wú)生命的加s）讀音變化：加讀[z]。tomato→tomatoes; potato→potatoes;photo-photos F.、以-f或-fe結(jié)尾的名詞，多為將-f或-fe-ves，但有例外。讀音變化：[[vz例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff員工)→staves; scarf（圍巾）→scarveroof-roofs, belief-beliefs,gulf（海灣）-gulfs,serf（農(nóng)奴）-serfs，safe-safes,chief（負(fù)責(zé)人）-chiefs 這幾個(gè)可變可不變：scarf-scarfs，handkerchief- handkerchiefs （二）小型知識(shí)點(diǎn)提要： 1、words: （1）星期的表達(dá) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday （2）四季的表達(dá) Spring summer autumn winter （3）常見天氣狀況的表達(dá) Warm hot cool cold （4）常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的表達(dá) Basketball football swimming 2、expressions： （1）what is it today ：用于對(duì)于星期幾的提問(wèn) （2）what weather is it /what is the weather like：用于對(duì)于天氣狀況的提問(wèn) （3）what is your favorite … 用于對(duì)于對(duì)方愛好的提問(wèn)（本單元主要是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目） 第五單元： 1、 前邊學(xué)習(xí)過(guò)知識(shí)的應(yīng)用 2、 what time (do you\does he\.....)句型的運(yùn)用 3、情態(tài)動(dòng)詞的can用法、 （1）不能單獨(dú)做謂語(yǔ)，做助動(dòng)詞與實(shí)意動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ) （2）后接動(dòng)詞原形 （3）沒(méi)有人稱和數(shù)的變化 （4）表示“可能性” 4、speak 、say 的用法 （1）前者主要指的是說(shuō)什么語(yǔ)言 She speaks English. （2）后者主要指的是說(shuō)話的內(nèi)容 "I am a teacher ." he says.