人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》同步練習(xí)D卷

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人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第2課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共6題；共12分)1. （2分）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加下劃線(xiàn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（ ）A . 詰責(zé)ji 污穢hu 蓬蒿go 正襟危坐jngB . 祈禱q 稽首q 咫尺zh 如法炮制poC . 譖害zn 棧橋zhn 慰藉ji 恪盡職守kD . 狡黠xi 煞白sh 陰霾l 媚上欺下mi2. （2分）下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（ ） A . 市政府決定騁請(qǐng)齊先生主持籌劃。B . 你推開(kāi)窗子往外看一看嘛，窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。C . 室主人顯然過(guò)的是深居減出的書(shū)齋生活。D . 咱們就八仙過(guò)海，各顯其能吧！3. （2分）依次填入下面句子黃線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我母親_我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。做母親的人一般總是抱著過(guò)高過(guò)大的_，一方面要孩子身體好，一方面又要孩子學(xué)習(xí)好，不過(guò)有時(shí)候這兩件事情實(shí)在是難得_。要進(jìn)一步采取有力措施，有效_經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)快的勢(shì)頭，保持經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。A . 管束 愿望 照顧 阻止B . 管理 愿望 兼顧 遏制C . 管束 期望 兼顧 遏制D . 管理 期望 照顧 阻止4. （2分）選出沒(méi)有語(yǔ)病、沒(méi)有歧義的一句。（ ） A . 我國(guó)生產(chǎn)的糧食，過(guò)去長(zhǎng)期不能自給。B . 我把英語(yǔ)詞匯掌握得很多。C . 在黨的培養(yǎng)教育下，使我提高了思想覺(jué)悟。D . 這種擅自提高價(jià)格，損害消費(fèi)者利益是違法的。5. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠(yuǎn)近不同，氣候復(fù)雜多樣。B . 他站起來(lái)問(wèn)：“老師，有條不紊的紊是什么意思？”C . 這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸落實(shí)。D . 我所說(shuō)的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。6. （2分）下列劃線(xiàn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 聯(lián)盟（mng） 血清（xu） 巨額（）B . 遺囑（sh） 滲透（shn） 挪威（nu）C . 頒發(fā)（fn） 即日（j） 首屆（ji）D . 仲栽（ci） 拔款（b） 利息（x）二、 綜合學(xué)習(xí) (共1題；共6分)7. （6分）閱讀下面材料，完成下列小題?！静牧弦弧繚h語(yǔ)是世界上母語(yǔ)人數(shù)第一的語(yǔ)言，有近14億母語(yǔ)使用者，遠(yuǎn)大于第二位的六億母語(yǔ)者的印地-烏爾都語(yǔ)。另外，漢語(yǔ)在信息規(guī)模上在全世界排位也是絕對(duì)的前二。例如期刊文章發(fā)表量和互聯(lián)網(wǎng)信息量，中文都是僅次于英文的世界第二語(yǔ)言。據(jù)新華社報(bào)道，截至2014年3月，全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)已超過(guò)一億?？鬃訉W(xué)院開(kāi)遍世界、各國(guó)學(xué)生爭(zhēng)相學(xué)漢語(yǔ)的報(bào)道也屢見(jiàn)于國(guó)內(nèi)媒體。【材料二】書(shū)籍翻譯量，既能反映 ， 又可以體現(xiàn) ， 甚至是 ， 即不同語(yǔ)言在人類(lèi)知識(shí)生產(chǎn)中的地位。根據(jù)2012年截取的數(shù)據(jù)，自1979年起人類(lèi)社會(huì)一共出版大約兩百萬(wàn)種翻譯書(shū)籍。其中由中文翻譯成外文的書(shū)籍一萬(wàn)三千余種，由外文翻譯成中文的六萬(wàn)三千余種，合計(jì)七萬(wàn)六千種左右，這一數(shù)字位于全部語(yǔ)言的第十四位。由中文譯出或譯入的書(shū)籍，只占人類(lèi)社會(huì)全部翻譯書(shū)籍的3%，中文屬于第四梯隊(duì)的邊緣性語(yǔ)言。不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及英、德、法等語(yǔ)言，也不及許多小語(yǔ)言如丹麥語(yǔ)、捷克語(yǔ)等。全球語(yǔ)言之間的書(shū)籍翻譯構(gòu)成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，如同高速公路、鐵路網(wǎng)，書(shū)籍翻譯量只能顯示“通車(chē)量”，而語(yǔ)言的中心性指數(shù)則反映了一種語(yǔ)言在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的位置以及和其他節(jié)點(diǎn)的連接情況，及這種語(yǔ)言與其他語(yǔ)言的互通程度。各種語(yǔ)言的中心性指數(shù)排名表【材料三】MIT將計(jì)算出的語(yǔ)言中心性指數(shù)與各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言中心性與人類(lèi)知名人士（1800-1950年）數(shù)量存在高度相關(guān)性。“知名人士”不計(jì)商人、政治家、明星等，只記科學(xué)家、藝術(shù)家、哲學(xué)家，故可認(rèn)為是“人類(lèi)知識(shí)的創(chuàng)造者”。在這份知名人士調(diào)查表中，英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)使用者位列前三，這三種語(yǔ)言也同樣是語(yǔ)言中心性指數(shù)中的前三名，是目前世界知識(shí)體系中最核心的三種語(yǔ)言。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言的地位取決于對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)。涉及到中文的翻譯書(shū)籍中，翻譯入遠(yuǎn)多于翻譯出，說(shuō)明中文是一種文化弱勢(shì)語(yǔ)言，接受外來(lái)文化程度大于向外輸出文化。在這已不算多的文化輸出中，古代和所謂“傳統(tǒng)”文化仍然占據(jù)了中文文化輸出的一大部分。1979 年以來(lái)被翻譯最多的前三位中文作家分別是老子、孫子和孔子，都是古人。（1）將下面的句子填在【材料二】中對(duì)應(yīng)的空白處，順序?yàn)椋ㄖ惶钚蛱?hào)）。信息的質(zhì)量與其他語(yǔ)言之間的關(guān)系某種語(yǔ)言產(chǎn)出的信息規(guī)模（2）閱讀以上材料，用下面的句式簡(jiǎn)要概述漢語(yǔ)在世界上的地位。雖然漢語(yǔ)，但是從和兩方面來(lái)看，漢語(yǔ)。（3）【材料二】中提到“中文屬于第四梯隊(duì)的邊緣性語(yǔ)言”，其根本原因是什么？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)8. （5分）閱讀下面消息，回答問(wèn)題。媒體報(bào)道，廣東湛江幾名“中介”，打著幫助孩子就讀公辦小學(xué)的幌子，以疏通關(guān)系需要費(fèi)用為由，先后騙取40名外地戶(hù)籍家長(zhǎng)“代辦費(fèi)”共69萬(wàn)元。這樣的新聞已然不新鮮了。請(qǐng)用一個(gè)疑問(wèn)句概括這則消息反映出的問(wèn)題。9. （5分）二十一中學(xué)正開(kāi)展“墨香書(shū)法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 材料：學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞如下：2016年5月15日晚，嘉德“大觀(guān)之夜”專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌肪质绿?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注。“一個(gè)字相當(dāng)于167萬(wàn)元，真可謂天價(jià)書(shū)法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書(shū)法很吃驚。其實(shí)自2010年中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過(guò)億，這也標(biāo)志著中國(guó)書(shū)畫(huà)步入億元時(shí)代。（1）熱點(diǎn)追蹤：結(jié)合材料，為新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15字） （2）班級(jí)正在開(kāi)展主題為“誠(chéng)信”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求答題。 （3）（觀(guān)點(diǎn)論辯）據(jù)報(bào)道：一出租車(chē)司機(jī)在救助一位被一輛貨車(chē)（已逃逸）撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫(xiě)下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人。對(duì)這一現(xiàn)象，你怎么看？要求：觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理，80字以?xún)?nèi)。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分)10. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題用孝心守護(hù)親情，_沈春芳有這樣一個(gè)孩子，三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里，五歲時(shí)父親患上罕見(jiàn)的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化，巨石般的生活重壓之下，小男子漢挺立脊梁，成為了家中頂梁柱。生命存在著不幸，但也是有幸的，這個(gè)叫楊沛錦的男孩，用孝心和行動(dòng)得到了全社會(huì)的點(diǎn)贊，更換來(lái)了媽媽的回歸，多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜。A_今年10歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學(xué)，是五年級(jí)307班班長(zhǎng)。2011年，他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見(jiàn)的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化?；蛟S正是父親的突然病倒，讓當(dāng)時(shí)才五歲的小沛錦迅速成長(zhǎng)起來(lái)。懂事的楊沛錦自己跟著大人們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的熬藥、煮面，每天放學(xué)回來(lái)，第一件事情就是給爸爸做按摩、換毛巾、倒水，悉心照顧爸爸。平常在醫(yī)院的日子，為了讓爸爸高興，有時(shí)楊沛錦在病床前會(huì)給爸爸跳段擅長(zhǎng)的拉丁舞，想盡辦法轉(zhuǎn)移病痛中的爸爸的注意力，看到爸爸好一些自己再去做作業(yè)。楊沛錦告訴記者說(shuō)：“病房里到處都是藥瓶、藥單，根本找不出空間可以寫(xiě)作業(yè)，這些年我和醫(yī)院的叔叔阿姨都成了熟人，平常就會(huì)借一下他們的桌子完成功課。”B_得到社會(huì)幫助的楊柳身體狀況好的時(shí)候還會(huì)從事一些公益活動(dòng)，楊沛錦在爸爸的帶領(lǐng)下堅(jiān)持做志愿者也已有五年。在楊柳看來(lái)，別的孩子是捧在手心長(zhǎng)大的，而沛錦卻是自己掙扎著長(zhǎng)大的?？吹胶⒆拥纳屏?，父親總感到特別寬慰，他說(shuō)：“有次楊沛錦一個(gè)人看著電腦在哭，我跑過(guò)去問(wèn)才知道，原來(lái)他看到了我存的走訪(fǎng)貧困學(xué)生的資料，覺(jué)得他們太可憐就忍不住哭了起來(lái)，沛錦心里始終懷著對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，一直想通過(guò)自己的努力去幫助其他苦難中的孩子們?！弊钭寳钆驽\印象深刻的公益活動(dòng)，應(yīng)該是第一次跟著爸爸前往湘鄉(xiāng)走訪(fǎng)貧困家庭。當(dāng)走到一座破舊不堪的房子前時(shí)，年幼的楊沛錦震驚了：家徒四壁的屋子，只能用塑料袋充當(dāng)窗簾，令人心酸；這兒住著一個(gè)比自己大幾歲的小姐姐，墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀，令整個(gè)屋子有了一種特別的光彩。自那以后，楊沛錦似乎明白了自強(qiáng)的定義，內(nèi)心充滿(mǎn)了力量?！盁o(wú)論在什么境況下，永不放棄希望，永遠(yuǎn)相信未來(lái)?！贝撕螅∨驽\更堅(jiān)定了向上與向善的信念，并在公益的道路上持續(xù)踐行。很多次，楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金，家人們都開(kāi)開(kāi)心心地捐了出去。2013年在湘潭市電視臺(tái)舉辦的“歡樂(lè)達(dá)人”大型才藝比賽中，他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍，楊沛錦在征求舞伴意見(jiàn)后，將稅后的4500元獎(jiǎng)金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。楊沛錦十分懂事地告訴記者，他記得有句話(huà)，“愛(ài)心的火炬，我們應(yīng)該要傳遞下去，我們不能讓愛(ài)心只停留在自己手中，應(yīng)該讓更多的人知道這種善行，讓更多的人實(shí)施這種善行?！备赣H楊柳通過(guò)各種志愿者活動(dòng)對(duì)孩子言傳身教，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)感恩，或許正是因?yàn)檫@些正能量，讓沛錦在愛(ài)的呵護(hù)下，懂得了對(duì)社會(huì)公益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。C_“第一次見(jiàn)到楊沛錦，他還留著一個(gè)齊劉海的發(fā)型，很陽(yáng)光。后來(lái)得知，原本也是困境中的孩子，慷慨無(wú)私地把自己才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金都捐了出去，覺(jué)得這個(gè)孩子特別懂事、成熟，內(nèi)心有大愛(ài)?！币呀?jīng)擔(dān)任四年數(shù)學(xué)老師兼班主任的夏容老師回憶說(shuō)，楊沛錦在學(xué)校的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，作為老師感覺(jué)又心疼又欣慰。校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽(yáng)光少年，和伙伴們?cè)谝黄鹁土⒓椿謴?fù)了小孩子天真無(wú)憂(yōu)的一面。“他是個(gè)活潑開(kāi)朗、幽默聰明的同學(xué)，是我們眼里的好班長(zhǎng)，老師眼里的乖同學(xué)，上課時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，下課時(shí)我們一起玩游戲、打籃球、踢足球。”同班同學(xué)何佳豫這樣評(píng)價(jià)自己的小班長(zhǎng)。在夏容老師管理下的307班是個(gè)民主的集體，每次班干部選舉都是學(xué)生自主投票。而楊沛錦在每次競(jìng)選中都特別受歡迎，深受小伙伴們的信任和喜愛(ài)。擔(dān)任班長(zhǎng)后，小沛錦特別注重和同學(xué)們分享，發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的小小矛盾會(huì)主動(dòng)為大家協(xié)調(diào)解決。前不久剛剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)上，楊沛錦和另外兩個(gè)同學(xué)一起表演了小品我想對(duì)您說(shuō)，通過(guò)自導(dǎo)自演的節(jié)目呼吁家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷和鼓勵(lì)。譚椏雯說(shuō)：“他總能發(fā)揮自己的實(shí)力，帶領(lǐng)我們走向成功?！毕娜堇蠋熞惭a(bǔ)充道，楊沛錦作為班長(zhǎng)平常會(huì)有很多想法，為班級(jí)著想，總能想出一些很有亮點(diǎn)的好點(diǎn)子，并思考是否符合班級(jí)的情況。在楊沛錦和楊柳的影響下，班級(jí)里有了更多人加入到公益行動(dòng)中來(lái)。2016年情人節(jié)，在楊爸爸的號(hào)召下，江南學(xué)校十多個(gè)學(xué)生一起參與了愛(ài)心鮮花義賣(mài)，參與活動(dòng)的孩子和志愿者從上午賣(mài)到了下午，最后再將這筆錢(qián)湊在一起捐了出去。在接觸的過(guò)程中，楊沛錦給人留下最深的印象就是陽(yáng)光、開(kāi)朗、懂事，哪怕生活中充滿(mǎn)荊棘和挑戰(zhàn)，也會(huì)不畏艱辛地勇敢走下去。從2015年至今，他先后榮獲湘潭市首屆“美德少年”、全國(guó)“最美孝心少年”、湘潭市第四屆孝文化節(jié)“孝悌十佳”等殊榮，成為新時(shí)期少年兒童學(xué)習(xí)的楷模?！跋Ｍ约耗艹蔀閭鬟f快樂(lè)的人，長(zhǎng)大后我還要做一名拉丁舞老師，通過(guò)拉丁舞將快樂(lè)的情緒帶給更多人?！闭芰繚M(mǎn)滿(mǎn)的楊沛錦，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好希冀。（來(lái)源：2016年12月13日紅網(wǎng)）（1）題目運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對(duì)偶的下半句寫(xiě)在下面。 （2）下面是這篇通訊的小標(biāo)題，文中橫線(xiàn)上的小標(biāo)題分別是A_，B_，C_（只填序號(hào)）泛愛(ài)眾，而親仁：生活上的熱心志愿者有余力，則學(xué)文：校園里的陽(yáng)光少年首孝悌，次謹(jǐn)信：家中的小小男子漢（3）楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些？ （4）通訊中引用了楊沛錦的老師和同學(xué)的話(huà)，有什么作用？ 11. （7分）閱讀下文，回答問(wèn)題父親的戰(zhàn)場(chǎng)父親病了，他一病脾氣就變得更大，罵得院子里雞飛狗跳的。扎著羊角辮的二妞說(shuō)，她親眼看到父親把豬圈旁的玉蘭花罵彎了腰。母親笑呵呵地忽然拉下臉，接著話(huà)茬說(shuō)是翻過(guò)院墻的風(fēng)吹的。坐在門(mén)檻上喘著粗氣的父親說(shuō)，真是被他罵彎的，還說(shuō)凡是土里長(zhǎng)的東西都是他說(shuō)了算。然而田間的麥子絲毫沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà)，火辣辣的太陽(yáng)下依舊是前幾日的模樣，包括陽(yáng)坡向來(lái)早熟的幾畝麥子亦是始終泛著微黃，距可以搭鐮時(shí)的真黃還遠(yuǎn)著呢！對(duì)著大塊的麥田，父親像娃娃一樣大聲嚷嚷：“我要吃上口新麥才會(huì)安心去死。”母親站在一旁使勁用衣袖抹著眼淚，她曉得看不到新麥歸倉(cāng)，父親是不會(huì)去城里瞧病的。他一旦倔強(qiáng)起來(lái)全家人個(gè)個(gè)都怕。父親命母親隔三差五扶著他去麥田邊查看。靜謐的天空下麥子安詳?shù)厣L(zhǎng)著，完美無(wú)缺的麥穗齊刷刷地指向天去，成熟前的羞澀釀成了懸掛在麥葉上可抓住云彩的露珠。父親發(fā)現(xiàn)了幾只甲蟲(chóng)，麥芒將他伸出的手指扎出了血，他吮吸著對(duì)麥子傻笑。父親當(dāng)了一輩子農(nóng)民，麥子標(biāo)志著他的身份，更是他賴(lài)以存活的命根兒。父親深知麥子賤了，他就賤了。年年麥種攜帶著天理發(fā)芽，株株麥子都是應(yīng)該供奉的佛。回家的路上父親說(shuō)他是麥子，也是佛。佛不生病，佛不死，不能死。父親從床上掙扎著坐起來(lái)，依著窗戶(hù)伸長(zhǎng)脖子朝外望。六月的天說(shuō)變就變，適才還見(jiàn)劉三牽著黃狗下河洗澡，一會(huì)兒烏云便沾上了我家門(mén)前的樹(shù)梢，雨把村里人的心都淋濕了。父親讓我打開(kāi)電視看天氣預(yù)報(bào)，我卻看到他的眼淚摔碎在窗臺(tái)。總是由母親哄著喝藥的父親忽一日變得乖巧起來(lái)，皺著眉頭大碗大碗喝著母親親手煎制的湯藥。但他仍舊日漸消瘦，長(zhǎng)吁短嘆地躺在床上數(shù)日不曾下地走動(dòng)。我笑他沒(méi)男人的膽。他生氣地?fù)]舞巴掌摑我，我一溜煙跑出門(mén)外?！暗幌竦穸?，怕疼！”我對(duì)著院中柳樹(shù)上搭窩的喜鵲喊。父親穿鞋起身追我，沒(méi)走幾步便倒在堂屋，我急忙跑回扶起他。“大家快看啊，爹變成娃娃不會(huì)走路啦。”我還喊，對(duì)著石磨旁杏樹(shù)上織網(wǎng)的蛛蛛喊。父親讓跟來(lái)的母親撕塊粗布嚴(yán)實(shí)裹了他疼痛的肚子，繼續(xù)追我母親時(shí)常納著鞋底笑呵呵地望著我和父親爭(zhēng)吵，她說(shuō)她愛(ài)看我想著法子捉弄他。當(dāng)父親的腿腳又能生出力氣時(shí)，他說(shuō)還是我孝順，并讓我代替母親攙他去麥田查看?！叭S，三割”的鳥(niǎo)聲從劉三家屋脊傳來(lái)，麥子終于熟了，金黃色的歡笑四處流淌著。太陽(yáng)將站在麥籠上的父親點(diǎn)燃，他掐下一穗麥子放手掌仔細(xì)地捻，再吹去麥殼一粒粒送進(jìn)口中，我看見(jiàn)他的淚水嘩嘩地流 ， 最后他像大山一樣轟然倒下。第二天，母親和我陪著父親去縣城做了手術(shù)。他的肚皮開(kāi)了足足一尺長(zhǎng)的口子，取出枚足足一斤重的肉瘤。出院回家的第一天，母親立刻用新麥給父親搟面吃，我瞅見(jiàn)他碗中的面條是修長(zhǎng)的一根。母親說(shuō)她要用這根面條纏住父親的魂，她要他好好再活三十年。（1）文章圍繞父親寫(xiě)了多件事情，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面空格，呈現(xiàn)文章脈絡(luò)。父親生病，脾氣變大 _麥?zhǔn)炝?，父親倒下了 _（2）聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句的作用，并回答括號(hào)中的問(wèn)題。父親發(fā)現(xiàn)了幾只甲蟲(chóng)，麥芒將他伸出的手指扎出了血，他吮吸著對(duì)麥子傻笑。（為什么麥子尚未成熟時(shí)，父親對(duì)著麥子笑？）他掐下一穗麥子放手掌仔細(xì)地捻，再吹去麥殼一粒粒送進(jìn)口中，我看見(jiàn)他的淚水嘩嘩地流（為什么麥子成熟收割時(shí)，父親卻對(duì)著麥子哭？）（3）有人說(shuō)“我”與父親的爭(zhēng)吵、追趕這一情節(jié)顯得多余，你贊同這一說(shuō)法嗎？結(jié)合全文，闡述理由。（4）多層次多角度思考：文章敘述的是父親與麥子的故事，為什么卻以“父親的戰(zhàn)場(chǎng)”為題？談?wù)勀愕睦斫狻?2. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)22日22時(shí)電 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線(xiàn)，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線(xiàn)的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線(xiàn)是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線(xiàn)。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線(xiàn)。（1）結(jié)合全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文開(kāi)頭畫(huà)橫線(xiàn)部分句子在全文中有何作用？ （2）聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的劃線(xiàn)詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。（3）選文中畫(huà)線(xiàn)句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。（4）選文在寫(xiě)三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫(xiě)東路軍，略寫(xiě)西路軍和中路軍。請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這樣的詳略安排有什么好處？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共6題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 綜合學(xué)習(xí) (共1題；共6分)7-1、7-2、7-3、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)8-1、9-1、9-2、9-3、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、