[初三語文]九年級語文上冊期中測試題及答案

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縣（市、區(qū)） 學(xué)校 班級 姓名 考號 密 封 線 內(nèi) 不 準(zhǔn) 答 題 2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測試卷 九 年 級 語 文 題號 一 二 三 四 總分 得分 說明：本試卷分試卷和答題卡兩部分；滿分150分，考試時間為120分鐘。 一、積累與運用（20分） 1．下列加點字的讀音，完全正確的一項是 (2分) ( ) A．分外(fn) 解剖(pāo) 深邃(su) 余暉(huī) B．忐忑(t) 佇立(zh) 浩瀚(hn) 禁錮(jn) C．頹廢(tu 彌留(n) 靈柩(ji) 　襁褓(qiǎng) D．繁衍(yǎn) 強聒(guō) 顫動(zhn) 褻瀆(xi) 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分） （ ） A.緘默 張皇失措 隱姓埋名 B.隱誨 春華秋實 銷聲匿跡 C.博擊 小心翼翼 風(fēng)雪載途 D.通宵 窮困繚倒 天衣無縫 3.下列句中加點的成語使用正確的一項是（2分） （ ） A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。 B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。 C．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。 D．老師幾句點評，使我茅塞頓開："啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵。 4.下列句子中沒有語病的一句是(2分) （ ） A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎? B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。 C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。 D. 為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。 5.綜合性語文學(xué)習(xí)考查（共6分） 斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識。近年來，斑馬線上交通事故頻發(fā)，教訓(xùn)慘痛。雷州市文明辦和有關(guān)部門于近日共同發(fā)起“我愛斑馬線”活動。請你參加相關(guān)活動，完成以下任 （1）下面有兩條減少斑馬線事故的建議，你最認(rèn)同的是哪一條？請結(jié)合上述材料簡述理由。 建議一：對違規(guī)者執(zhí)行嚴(yán)厲處罰。 建議二：努力提高公民道德修養(yǎng)。 觀點理由： （4分） （2）請你仿照某風(fēng)景點垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。（2分） 【示例】垃圾桶上的宣傳語： ◆你給我的不是施舍，而是一份愛心！ ◆環(huán)境衛(wèi)生100分==99個垃圾桶 + 您準(zhǔn)確無誤的1投！ 溫馨提示： （2分） 6.根據(jù)提示，寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）在溫庭筠的《望江南》中的 ，與馬致遠(yuǎn) 的《天凈沙 秋思》中的 有異曲同工之妙。 （2） ，長河落日圓。（王維《使至塞上》） （3） ，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》） （4）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“ ， ”的良好心態(tài)就能正確對待人生。（用范仲淹《岳陽樓記》中的原句回答） 二、現(xiàn)代文閱讀（38分） 閱讀短文，回答7—16題。 （一）指紋——未來的萬能鑰匙（17分） ①世界上每個人的指紋都不相同。雖然唇紋、眼睛里的虹膜視網(wǎng)膜也人人不同，但指紋識別是生物識別技術(shù)中最常用最方便的一種。 ②指紋識別技術(shù)其實分警用和民用兩大類，思路是很不同的。派出所里給犯罪嫌疑人錄指紋，不但要十個指頭都錄，而且都要旋轉(zhuǎn)180度，因為犯罪現(xiàn)場找的指紋往往只是殘缺不全的小片，所以指紋算法上用殘缺指紋在指紋庫里找嫌疑人，往往會找到很多個“可能是”的結(jié)果，需要專家一一比對排除。民用指紋則不然，錄指紋只錄一個或兩個平面指紋用于身份識別，用的時候也要求完整無缺的平面指紋，算法比對只有“是”或“不是”兩種結(jié)果。但民用指紋庫也可以為刑偵破案服務(wù)，比如廣州市外來人口指紋庫就為抓通緝犯作了不少貢獻(xiàn)，有的還是在廣州隱藏了幾年的重案犯呢，改了名字改了相貌卻改不了指紋。 ③指紋識別技術(shù)最核心的是算法，通過分析指紋的全局特征或局部特征，如脊、谷和終點、分點或分歧點，就可以從特征值中非?？煽康卮_認(rèn)一個人的身份。指紋雖然從出生到老不變，但小時候的成長發(fā)育會使指紋變長，中年發(fā)福會使指紋變寬，所以指紋算法是一種高難度的技術(shù)。目前我國已經(jīng)有了自主知識產(chǎn)權(quán)的指紋算法，在處理指紋變形等方面處于世界領(lǐng)先水平，美國一公司前不久還花了十萬美元購買了該算法的使用權(quán)呢。 ④指紋識別的另一關(guān)鍵技術(shù)是指紋圖像采集技術(shù)。以前基本上用光學(xué)技術(shù)，即用一個光源從棱鏡反射按在一個取像頭的手指，光線照亮指紋從而采集到指紋?，F(xiàn)在越來越多采用的是電容方式的半導(dǎo)體技術(shù)，按壓到采集頭上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容，芯片通過測量空間中的不同電容場得到完整的指紋。 ⑤第二種方式也叫“活體指紋”，采集時你把手指頭涂黑了也一樣可以取到清晰的指紋，但只能手和身體連著才有生物電流，否則就無法采集到。前不久西安天氣很冷，某單位裝了這樣的指紋系統(tǒng)做考勤，有個女員工騎單車上班，結(jié)果指紋儀不認(rèn)她那“冰冷的小手”，后來用溫水洗了洗手再來，指紋儀就認(rèn)得她了，別人都笑她被凍得不是“活體”了。這種采集技術(shù)的設(shè)備比光學(xué)方式小了幾十倍，甚至可以裝進(jìn)你的手機里，使用很方便。 ⑥現(xiàn)代人身上現(xiàn)金少了，因為信用卡得到了廣泛應(yīng)用。信用卡是采用密碼和簽名方式確認(rèn)身份的，每年犯罪分子竊取信用卡號和密碼造成卡主的損失非常驚人?，F(xiàn)在指紋技術(shù)成了電子商務(wù)的“金鑰匙”，美國最大的銀行美洲銀行最近開始為一些用戶提供指紋識別服務(wù)，美國的一些國際貿(mào)易公司也正在積極試用指紋識別軟件進(jìn)行交易身份確認(rèn)，國內(nèi)也有銀行等部門在積極試用。 ⑦好好保護你的手指吧，你的指紋在未來社會用途將越來越廣泛。 7．本文的說明對象是什么？（2分） 。 8．第②自然段劃線句運用了哪種說明方法，并分析它所起的表達(dá)作用。（4分） 。 9．為什么說指紋算法是一種高難度的技術(shù)？（3分） 。 10．指出第⑤節(jié)中別人調(diào)侃她“被凍得不是‘活體’”的言外之意（2分） 11．請你根據(jù)文章內(nèi)容，展開合理想像，從“日常起居”、“經(jīng)濟生活”、“社會活動”等方面，設(shè)想指紋在未來社會中有哪些用途。（試舉三例，表述要清楚完整，6分） （二）殺 羊（21分） ⑴端坐門診室。來了一病人，訴說鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。我問姓名、年齡、職業(yè)。病人稍稍一遲疑，說：“我是殺羊的。” ⑵我說：“殺羊？那錢不少掙吧？”病人說：“還行，基本上殺一只能賺一只?！? ⑶我說：“那錢確實不少掙?！蔽矣终f：“殺羊也有訣竅吧？” ⑷病人說：“那當(dāng)然，給羊放不放血就有門道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進(jìn)肉里，分量就輕不了。” ⑸我說：“噢?！毙南耄嚎蓱z的羊們哪。忽然想起一個問題，問：“聽說殺羊，有的羊會哭？” ⑹病人說：“是呀，有的確實會哭，還下跪呢！”病人的表情顯得興奮?！澳鞘且恢荒秆?，很肥，我綰著繩扣靠近它時，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這時候它跪下了。我心一軟，放了它。然后我到飯店去催賬，錢沒到手，反而挨了一頓揍，我那個氣呀！回來就把母羊給殺了，一剖開它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有３只小羊！我那個后悔呀……”我說：“是呀，太可憐了，可憐天下父母心。” ⑺病人說：“是呀，我當(dāng)時恨自己呀，干嘛非殺母羊呢？等它生下３只小羊，我又能另外賺多少錢呀！” ⑻我口里說“噢”。心理想，狠心的你真是鉆進(jìn)錢眼里了。 ⑼我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個血，然后拍幾張片吧。 ⑽病人遵從我的醫(yī)囑查了血，驗了尿，拍了Ｘ光片，做了心電圖，還有Ｂ超和CT，然后捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗看，眉頭一會兒緊，一會兒松。然后我就開始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，①緩和著口氣說：“慢慢調(diào)養(yǎng)吧，先給你開點藥。” ⑾病人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價，交款，取藥。我想他回去后可以開藥鋪了。我洗了手，慢慢坐回椅中長長地吁氣：這個月的任務(wù)又超了，等著發(fā)獎金吧！ ⑿下班時，有同事來問：“殺了幾只羊？”②我說：“就殺了一只，羊毛卻不少掙。” ⒀同事說：“那人大款吧？”我說：“不，那人是殺羊的?！? ⒁同事又問：“啥?。俊? ⒂我說：“感冒?！? 12.小說以“殺羊”為題有什么好處？（4分） 13.分析文中畫線①②處文字的作用？（4分） 14.就這篇小說在藝術(shù)構(gòu)思上的特點作簡要分析。（6分） 15.小說刻畫的主人公是誰？可見其什么性格？（４分） 16.小說的主題是什么？（３分） 三、古詩文閱讀（22分） 17.閱讀下面古詩文，回答17-24題 （一）登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 （1）詩中從側(cè)面突出飛來峰的高聳的一句是 。（1分） （2）“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”這兩句表達(dá)了作者怎樣的情感抱負(fù)？蘊含著怎樣的生活哲理？（3分） （二）出師表 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛……（節(jié)選自諸葛亮《出師表》 ） 18.解釋下列語句中加點詞的意義。（4分） （1）先帝不以臣卑鄙 （2）遂許先帝以驅(qū)馳 （3）爾來二十有一年 （4）恐托付不效 19.下列各組句子加點詞的意義，相同的一項是（2分） （ ） A. 以傷先帝之明 輟耕之壟上 B.不求聞達(dá)于諸侯 于事無補 C. 先帝不以臣卑鄙 不以物喜 D. 故五月渡瀘 兩狼并驅(qū)如故 20.請將文中畫線句子“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 21.選文著重回顧哪兩件大事？表達(dá)了作者什么感情？（3分） （三）多多益善 上嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诠稳?？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將。此乃信之所以為陛下禽也。” 【注】①上:皇上，這里指漢高祖劉邦；②信：指韓信 22.下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是（2分） （ ） A. 于公何如 于：對 B. 能將幾何 將：將軍 C. 各有差 差：差別，高下 D. 多多益善 益：更加 23. 請將文中畫線句子“此乃信之所以為陛下禽也”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 24.這段文字可以看出劉邦和韓信兩人的才能有什么不同？（3分） 四、寫作（70分） 25.閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（70分） 在歲月的浸潤下，人的心中會滋生出種種雜草，使心靈不堪重負(fù)，奄奄一息。要想使心靈重現(xiàn)生機，我們就應(yīng)該毫不留情地拔掉那些長在心中的雜草。自私、忌妒、貪婪、自卑、自傲……，這些都是長在心中的雜草，這種草會蒙蔽您的雙眼，讓您只看到自身的利益，而看不到別人和集體的利益，從而干出損公肥私，損人利己的事。時間一長，您的朋友甚至親人都會離您而去，讓您成為“孤家寡人”。您想成為“孤家寡人”嗎?不想!那么趕快拔掉這種雜草吧，使心靈重現(xiàn)往日那種大公無私，心胸開闊的繁榮景象。 請以“拔掉心中的雜草”為話題，寫一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論，展開想象等；（3）不少于600字；（4）書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號；（5）不得抄襲，文中不要出現(xiàn)真實校名、人名。 九年級語文期中測試參考答案 一、1、B 2、A 3、D 4、C 5.觀點理由：認(rèn)同建議一。理由如：斑馬線上交通事故頻發(fā)，大多是司機或行人不遵守交通規(guī)則所致。對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，讓他吸取教訓(xùn)，加深對交通法規(guī)的認(rèn)識。認(rèn)同建議二。理由如：司機或行人能否主動遵守交通法規(guī)，取決于公民的道德素質(zhì)。努力提高公民道德修養(yǎng)，能使人們處處替他人著想，互相禮讓，安全通行。（共4分，表態(tài)1分，結(jié)合材料1分，理由合理1分，語言表達(dá)1分）示例：（1）我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓?！?（2）左看看，右看看，安全行走我喜歡！ （3）我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕地走過?。ü?分，以斑馬線的口吻1分，表述合理1分）6、略7、指紋 8、舉例子；充分有力地說明了民用指紋庫也可以為刑偵破案服務(wù)。 9、因為指紋雖然從出生到老不變，但小時候的成長發(fā)育會使指紋變長，中年發(fā)福會使指紋變寬，所以指紋算法是一種高難度的技術(shù)。10、如果天氣太冷，手太涼，手和身體產(chǎn)生的生物電流就太弱，就不容易采集到清晰的指紋了。11、略 12、①概括了小說的主要情節(jié)。②通過襯托突出“我“的貪心和冷酷，給讀者以聯(lián)想的空間。13、①有力地畫了“我“裝腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。②　點面結(jié)合，揭示了醫(yī)生痛“宰”病人現(xiàn)象的普遍性。14、①小說運用襯托的表現(xiàn)手法。以殺羊的對羊毫無人性，襯托出“我”的虛偽、冷酷、自私（或喪失職業(yè)道德）②點面結(jié)合的方法（或以小見大）。小說用殺羊的和“我”的行為，反映了社會上某些人在利益的驅(qū)使下喪失良知或職業(yè)操守。③人物無名無姓，但具代表性和普遍意義。（能圍繞這幾點展開論述，即可酌情給分）15、我?。挥刑搨?、冷酷、自私的性格。16、小說的主旨是在諷刺當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)的“殺羊”之風(fēng)：為追逐私利而置職業(yè)道德于不顧。17、（1）聞?wù)f雞鳴見日升 （2）表達(dá)作者對前途充滿信心的豪情和立志改革的抱負(fù)。蘊含著站得高才能看得遠(yuǎn)的生活哲理。18、（1）身份低微，出身鄙野；（2）奔走效勞；（3）同“又”；（4）實現(xiàn)19、C、20、我在兵敗的時候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使21、三顧茅廬 臨崩寄大事（或白帝城托孤）；受恩感激（或感激先帝的知遇之恩，并竭誠為之效勞）(言之有理即可)22、B 23、這就是我被陛下捉住的原因。24、劉邦帶兵比不上韓信，但善于統(tǒng)率將領(lǐng)；韓信善于帶兵，且多多益善 四．略（按中考評分標(biāo)準(zhǔn)） 10