蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第29課《送你一束轉(zhuǎn)基因花》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁 共 13 頁 蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第 29 課 送你一束轉(zhuǎn)基因花 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 98 分 1 2 分 為了使下面的這段話簡明 連貫 應(yīng)做的修改是 輪船在海上航行 需要燈塔指明方向 不然就可能擱淺或觸礁沉沒 航海史上這樣的事故出的太多了 舉不勝舉 這類慘劇給人類帶來了生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失 同時(shí)也給人以深刻的教訓(xùn) 在人生的道路上又何嘗 不是如此 要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo) 否則 就會(huì)庸庸碌碌 虛度時(shí)光 甚至誤入歧途 A 刪去 句 B 刪去 句 C 刪去 句 D 刪去 句 2 2 分 下列劃線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 A 這廟是什么時(shí)候修建的 也許有碑文可查 可惜那時(shí)候我沒有讀過 碑版廣例 之類的書 對(duì)于石刻等 等不怎么熱心 以致熟視無睹 B 這是種別開生面的場所 對(duì)調(diào)子的來自四方 各自蹲在松樹林子和灌木叢溝洼處 彼此相去雖沒有多遠(yuǎn) 卻互不見面 唱的多是情歌酬和 C 不了解他的人 有時(shí)還冒出一些胡言亂語 但他堂堂正正 照樣走自己認(rèn)準(zhǔn)的路 D 編碼方法構(gòu)思巧妙 100 多個(gè)漢字字根 排列條理 涇渭分明 3 2 分 下列有關(guān)課文的說法有誤的一項(xiàng)是 A 本文是一篇事理說明文 介紹了 清明上河圖 這一國寶級(jí)畫作 B 清明上河圖 的創(chuàng)作者是張擇端 他是宋代著名的畫家 代表作品有 清明上河圖 西湖爭標(biāo)圖 等 第 2 頁 共 13 頁 C 清明上河圖 描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情 豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解 激發(fā)了人們對(duì)古代 生活的想象 D 清明上河圖 這幅長卷人物繁多 場景復(fù)雜 但本文介紹得條理分明 細(xì)膩具體 并且挖掘出畫面背 后的社會(huì)歷史內(nèi)涵 非常難能可貴 4 2 分 根據(jù)意思寫詞語 心地仁慈 不忍下手 給以懲處 打擊等 指充分顯露自己的本事 5 6 分 文學(xué)知識(shí) 蘇州園林 是現(xiàn)代作家 寫的一篇 文 作者從欣賞者的角度出發(fā) 用高度 的語言 地說明了蘇州園林異中之同的整體 又用生動(dòng)而具體的語言 從各個(gè)方面 出一幅幅 畫面 6 8 分 根據(jù)課文 回憶我的母親 內(nèi)容填空 母親的最大特點(diǎn)是 母親那種 的習(xí)慣 母親那種 的態(tài)度 至今還在我心中留有深刻的印象 母親是一個(gè)好勞動(dòng) 的含義是 母親具有的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在 等幾個(gè)方面 7 3 分 閱讀文段 回答問題 中國是弱國 所以中國人當(dāng)然是低能兒 分?jǐn)?shù)在六十分以上 便不是自己的能力了 也無怪他們疑惑 但我 接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了 第二年添教霉菌學(xué) 細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的 一段落已完而還沒有 到下課的時(shí)候 便影幾片時(shí)事的片子 自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形 但偏有中國人夾在里邊 給俄國人做偵探 被日本軍捕獲 要槍斃了 圍著看的也是一群中國人 在講堂里的還有一個(gè)我 萬歲 他們都拍掌歡呼起來 這種歡呼 是每看一片都有的 但在我 這一聲卻特別聽得刺耳 此后回到中國來 我看見那些閑看槍斃犯 人的人們 他們也何嘗不酒醉似的喝采 嗚呼 無法可想 但在那時(shí)那地 我的意見卻變化了 第 3 頁 共 13 頁 解釋下列劃線詞語在文中的意思 也無怪他們疑惑 萬歲 他們都拍掌歡呼起來 他們也何嘗不酒醉似的喝采 8 5 分 指出下列各句所使用的說明方法 有些白花 例如菊花 萎謝之前微呈紅色 紅 橙 黃光波長 熱效應(yīng)大 藍(lán) 紫光波短 熱效應(yīng)小 至于白花 那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故 蜂爭粉蕊蝶分香 昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù) 據(jù)估計(jì) 需毀掉 6 平方米的巴西雨林方可換得 100 克漢堡包 9 5 分 分析句子使用的說明方法及作用 利用納米材料的巨磁電阻效應(yīng) 可使人們現(xiàn)在使用的磁盤容量增加 20 倍以上 能達(dá)到每平方厘米存儲(chǔ)近 8 億位信息 10 5 分 分析劃線詞語的準(zhǔn)確性 目前 我國的納米材料研究 已經(jīng)從基礎(chǔ)科學(xué)走向應(yīng)用領(lǐng)域 11 5 分 奇妙的克隆 作者是如何說明什么是克隆的 12 5 分 從小就要愛科學(xué) 中列舉了如 機(jī)器人干活 太空遨游 電腦網(wǎng)絡(luò)全球通 克隆技術(shù) 等現(xiàn)代高新技術(shù) 結(jié)合你所掌握的有關(guān)知識(shí) 請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù) 13 2 分 下列句中橫線上所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 為了 花卉的顏色 香味 形狀和保鮮期等多方面的性狀 這一研究對(duì) 基因如何控制花的形狀提供了可參考的信息 花卉的價(jià)值主要在于它的 價(jià)值 A 改造 揭示 欣賞 第 4 頁 共 13 頁 B 改造 揭露 觀賞 C 改良 揭示 觀賞 D 改良 揭露 欣賞 14 2 分 標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤的是 A 1420 年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮 皇帝居住的宮殿對(duì)于平民百姓來說當(dāng)然是禁域 而天上的紫 微星位于中天 特別明亮 旁邊群星環(huán)拱 于是皇宮就被稱作了 紫禁城 B 據(jù)報(bào)道 喜慶 90 壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項(xiàng)工作正在積極進(jìn)行中 預(yù)計(jì)不久該項(xiàng)工程 即可起動(dòng) C 管得不嚴(yán)的醫(yī)院 家屬提著保溫桶 拎著飯盒 直奔病房 管得嚴(yán)的 家屬們則好說歹說 軟磨硬泡 怎么也得把飯送進(jìn)去 D 林肯在入主白宮以前 一直奔波于顛沛困頓之中 加上其貌不揚(yáng) 又一貫不修邊幅 常穿一雙粗絨線的 藍(lán)襪子 一雙大拖鞋 甚至連領(lǐng)帶都不會(huì)打 因此他初到白宮任職時(shí) 閣員中的闊佬沒有一個(gè)瞧得起他 15 2 分 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A 進(jìn)化論嘛 魯迅先生微笑著說 我懂得你的意思 你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論 可怕的進(jìn)化論思想 B 山路崎嶇 很不好走 可我不相信自己還走不過這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子 她才只有十四歲 C 麥?zhǔn)找院?這塊地是種玉米呢 還是種紅薯呢 到底種什么 與會(huì)者議論紛紛 莫衷一是 D 烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤 甜瓜啊 西瓜啊 伊犁蘋果啊 庫爾勒香梨啊 走到哪兒都聞得 見誘人的香味兒 16 4 分 根據(jù)注音寫漢字 x n y w i xi o 溫 華 枯 喧 第 5 頁 共 13 頁 17 8 分 下面每一句都有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來 然后改正 康乃磐 枯委 調(diào)零 花開 錯(cuò)字 改正 18 8 分 找出下列詞語中的錯(cuò)別字 并訂正 夢(mèng)寐以求 新形 修飾 朝向 枝葉煩茂 振奮 須要 觀賞 生理機(jī)制 敏感 顯著 圖象 訂正 應(yīng)為 應(yīng)為 應(yīng)為 應(yīng)為 19 2 分 據(jù)意填詞 睡夢(mèng)中都想著尋找 形容迫切地希望著 華僑在僑居國所生并取得僑居國國籍的子女 20 5 分 解釋詞語 夢(mèng)寐以求 花花世界 21 5 分 解釋下列的詞語 花卉 凋零 22 5 分 請(qǐng)緊接上文再寫一個(gè)句子 要求 1 另舉一個(gè)事例 句式要與例句相同 古往今來 彪炳史冊(cè)的杰出人物 都曾做出過非同尋常的努力 因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績 試想 如 果沒有李時(shí)珍跋山涉水 嘗遍百草 沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理 筆耕不息 哪里會(huì)有藥學(xué)巨著 本草綱目 第 6 頁 共 13 頁 的問世 23 5 分 課文 送你一束轉(zhuǎn)基因花 第一段 夢(mèng)想 的含義是什么 二 閱讀題 共 2 題 共 44 分 24 22 分 閱讀下文 回答問題 學(xué)費(fèi) 馬德 初秋的天 有些熱 他走在前面 父親離他不遠(yuǎn) 走在后面 爹 別送了 回去吧 他回頭看了一眼父親 父親沒作聲 繼續(xù)跟在他后邊 爹 你回去吧 我一個(gè)人 能行 他有些催促父親了 父親含混地應(yīng)了一聲 停下了腳步 凡事小心點(diǎn) 多留個(gè)心眼 父親又叮囑了他一遍 然后扭頭蹣跚地往回走 父親年輕的時(shí)候開山炸石 一 塊石頭砸在了他的腳背上 留下了殘疾 走路一瘸一拐的 望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影 他心里酸酸的 不是滋味 這次去大學(xué)報(bào)到 本來 父親說好了要去送他的 然 而 臨行的時(shí)候 父親還是變了卦 也許 父親太在意他的跛足 怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人 小二 你等等 沒走出多遠(yuǎn) 父親在背后喊他 不知道什么時(shí)候父親又轉(zhuǎn)身回來了 看上去很著急 走路 的姿勢搖擺得像一架風(fēng)車 爹還是不放心你的學(xué)費(fèi)哩 他下意識(shí)地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢 鼓鼓的 也硬硬的 這些學(xué)費(fèi) 都是 父親東挪西借籌來的 就為了這幾千塊錢 跛足的父親 走村串鄉(xiāng) 不知道跑了多少山路 說了多少好話 這錢 裝在口袋里 爹還是不放心 要不 咱換個(gè)地方 父親像是和他商量 又像在自言自語 那 放在哪兒好呢 他有些迷惑 因?yàn)樵谒雭?實(shí)在沒有什么更好的地方能妥善地藏了這比命還重要的錢 要不 把錢塞進(jìn)襪子里 這樣 穿在腳底下 是不是更安全 父親眼中跳躍著興奮和喜悅 仿佛一顆忐忑 的心 就要藏在一個(gè)最安全的地方了 父子倆坐在山路上 小心翼翼地拆開縫在襯衣上密密麻麻的針腳 把錢分成兩堆 極認(rèn)真地塞進(jìn)襪底 然后 再慢慢地穿上鞋 系緊鞋帶 父親看了一眼他的鞋 說 這回 該沒事了 也許 父親是真的放心了 額上的 皺紋一道一道舒展開來 蓄積在其中的汗水 沒遮攔地滑了下來 與父親再次分別之后沒走多長時(shí)間 他便覺得腳底疙疙瘩瘩的 不舒服 這段山路雖然只有 12 里 但他不知 第 7 頁 共 13 頁 道是不是能堅(jiān)持到鎮(zhèn)里的車站 因?yàn)?他覺得腳底下又滑又濕錢大概已經(jīng)被汗水浸透了 找了一個(gè)山頭 他坐下來 慢慢脫下鞋 又小心地褪下襪子 他嚇了一跳 由于汗水浸泡 再加上腳底的磨 蹭 上面幾張鈔票已嚴(yán)重變形 而且 圖案也變得模糊不清了 他慌了 趕緊脫下另一只鞋 迅速扯下襪子 抽 出里邊的錢 也許 那一刻 他嚇壞了 慌得有些手忙腳亂 這時(shí) 一陣風(fēng)刮來 一沓鈔票 像平地里驚起的一 群蝴蝶 飄飄揚(yáng)揚(yáng) 四散飛了起來 他腦袋里 轟 的一聲 一剎那 天塌地陷 一張張的錢 就像四散了的魂魄 他趕緊四下里尋找 石頭下 草叢間 樹坑里 遠(yuǎn)處 近處 高處 低處 他都找遍了 他一邊找 一邊哭 不敢回去告訴父親 怕父親承受不住這個(gè)打擊 一直找到下午 仍然有 500 元錢不見下落 放棄尋找后 他果斷 地把剩余的錢重新裝進(jìn)那個(gè)襯衣口袋里 然后 抱得緊緊的 奔向鎮(zhèn)里的車站也許 他能做的 他該做的 只剩下這些了 一直到學(xué)校 他都緊緊地抱著那件襯衣 以及襯衣口袋里的錢 交了學(xué)費(fèi) 他已經(jīng)沒有一分錢過生活了 他 沒把路上發(fā)生的事情告訴學(xué)校 只是說 自己家庭困難 需要勤工儉學(xué) 系里很爽快 除了在餐廳給他找了份工 作 還減免了他的部分學(xué)費(fèi) 開學(xué)典禮后 他給父親寫了封信 信里說 一路上 乘汽車 換火車 都很順利 大學(xué)不錯(cuò) 系里的老師對(duì) 他也不錯(cuò) 一切都好 希望家里不要掛念他 信寄出去不久 就收到了父親的回信 他說 前些日子 有人謠傳說 一個(gè)學(xué)生的錢被風(fēng)刮跑了 還有人說 是你 爹沒相信 這事不會(huì)發(fā)生在咱身上 爹對(duì)你放心著哩 大字不識(shí)幾個(gè)的父親 只歪歪扭扭回了這么幾行字 信的最后 是這樣一句話 兒子 你長大了 霎時(shí) 他淚流滿面 1 請(qǐng)按給出的語言形式概括出文章的其他情節(jié) 千叮萬囑 深情送子 一陣風(fēng)來 學(xué)費(fèi)丟失 2 倒數(shù)第 5 段中劃線的 這些 具體指什么 3 文章末尾以 他淚流滿面 收束 這淚水里包含了 他 怎樣復(fù)雜的感情 4 本文主要運(yùn)用了怎樣的方法刻畫人物 表現(xiàn)了主人公怎樣的獨(dú)特個(gè)性 5 結(jié)合文章內(nèi)容 以 成長 為話題寫幾句話 以表達(dá)自己的閱讀感悟 第 8 頁 共 13 頁 25 22 分 閱讀下文 完成小題 少年書架 喜歡書 像喜歡一件寶物 小時(shí)每每發(fā)了新書 都要找來舊報(bào)紙 包了書皮 工工整整寫上 語文 數(shù) 學(xué) 然后是班級(jí)姓名 手里托著書 美滋滋看著 心里有份莊重 有種沒來由的穩(wěn)妥 學(xué)期末 新書變舊書 一如既往的整齊 只是有了歲月的痕跡 泛著淡淡的黃 細(xì)心收起來 放到紙箱里 來年春天 再搬出來曬太陽 偶然去老師家 一進(jìn)門就呆住了 老師客廳的一面墻 寬寬大大一面架子 大大小小的書 一本本直立著 是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年 春意蕩漾啊 羅列其中的 還有照片 石膏雕像 或者一盆小小的文竹 我真是看 呆了 書 可以這樣放 多好 那是王老師用木板和木條 自己釘在墻上的 美其名曰 書架 我用手撫摸著那粗糙的木條 木板 還有書 像是就別的朋友 細(xì)膩 溫暖 我迷戀上老師書架的樣子了 在書桌前 把書一本本立起來 左右用厚厚的字典做靠背 儼然一個(gè)小書架了 這小小發(fā)明 竟然讓我激動(dòng)了許久 放學(xué)回家 喜笑顏開地告訴爸媽 我有書架了 爸媽一愣 哪里的 待我把在老師家里的所見 以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候 媽媽嘴角漾起一份笑意 眼里還有 一抹難以名狀的光澤 那是 家里的條件不好 能上學(xué)讀書 已經(jīng)是很幸福的事情了 哪里還敢奢望買上一件這樣 無用 的家伙 呢 當(dāng)然 我也會(huì)悄悄想 什么時(shí)候 我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架 那是一個(gè)秋日 天 藍(lán)藍(lán)的 幾片厚厚的白云 暖暖地輕輕的飄著 爸爸下班回家 推著自行車進(jìn)了院子 連聲道 夠了 夠了 什么夠了 我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來 看 這些木頭足夠做一個(gè)小書架了 爸爸興奮著 我看那些木 條 木板 在爸爸的自行車后架上安靜地等待著 小心臟一下子活躍起來 不知所措了 我仿佛看見了 看見了 那個(gè)美麗的家伙款款而來 爸爸利用下班的時(shí)間 去包裝廠 在丟棄的廢料中 千挑萬揀 撿來這能用的木料 歇班兩天的爸爸 用砂紙 一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭 準(zhǔn)備好錘頭 鋼鋸 各種釘子 油漆 放了學(xué)的我 迫不及待地往家里跑 蹲在一邊 看著爸爸在木屑中忙乎 第 9 頁 共 13 頁 天 靜靜的 陽光 亮亮的 院子里似乎有了道道金光 兩天的時(shí)間 掰著手指過 小小的書架成了 爸爸問我 喜歡什么顏色 我想啊 想 就調(diào)成黃色吧 爸爸涂漆 一遍又一遍 慢慢地 小小書架成了土 黃色 是秋天葉子成熟的顏色 風(fēng)來 漆干 抱起書架 放到桌子的一角 把書一本本放進(jìn)去 那歡喜 宛如蓮花的一瓣 在心里 一點(diǎn)點(diǎn) 綻開 放滿書的架子 是一株亭亭玉立的稻子 安靜 飽滿 見到它 如見到久違的老友 日子深一腳淺一腳地過 它在身邊 不離不棄 不惱不怒 經(jīng)歷各種漂泊 它伴著我 慢慢換了容顏 家里也已擁有大大的書架 開闊大氣 而它早已泛起了油漬的光 笨拙而蒼老 即便如此 它亦端端正正地 立在我的桌前 是我的長者 沉默不語 凝視著我 撐起我的腰身 如果有一天 要我選擇少年重來 陪伴我的 依然是少年書架 選自 做人與處世 有改動(dòng) 1 本文圍繞 書架 寫了那幾件事 請(qǐng)概括填空 我 用字典做了一個(gè) 小書架 書架伴 我 成長 2 品讀第 段劃線句 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 簡要分析媽媽的心理 媽媽嘴角蕩起一份笑意 眼里還有一抹難以名狀的光澤 3 批注 是一種很好的讀書方法 請(qǐng)參照示例 自選角度對(duì)文中第 段劃線句做兩條批注 示例 那歡喜如蓮花的一般瓣 在心里 一點(diǎn)點(diǎn)綻開 批注一 以蓮花的綻開來比喻我的歡喜 形象具體地再現(xiàn)了我放書時(shí)的心情 批注二 一點(diǎn)點(diǎn)綻開與前文一本本放相照應(yīng) 展現(xiàn)了我的心情越來越愉悅的過程 語句 我仿佛看見了 看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來 4 在第十六段作者稱書架為久違的老友 第十八段中又稱之為我的長者 為什么 請(qǐng)結(jié)合全文分析 5 文中少年書架陪伴我成長 陪伴你成長的物品是什么 他如何陪伴你成長 請(qǐng)具體談一談 第 10 頁 共 13 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 98 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 第 11 頁 共 13 頁 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 第 12 頁 共 13 頁 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 44 分 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5 第 13 頁 共 13 頁