2019年北師大版思品七下第二單元第四課第二框?qū)W會(huì)溝通和交往 同步練習(xí)A卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2019 年北師大版思品七下第二單元第四課第二框?qū)W會(huì)溝通和交往 同步練習(xí) A 卷 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七下 都勻期中 學(xué)會(huì)溝通與交往 重點(diǎn)要學(xué)會(huì)與 的溝通和交往 A 同學(xué) 老師 網(wǎng)友 B 朋友 同學(xué) 伙伴 C 老師 父母 兄弟姐妹 D 父母 老師 同學(xué)和伙伴 2 2 分 2017 八上 柘城期中 青年參考 曾報(bào)道了這樣一件事 女兒上九年級(jí)了 有一天放學(xué)回家 好端端的牛仔褲膝蓋上開(kāi)了一個(gè)洞 母親一直沒(méi)想明白 牛仔褲那么好 為什么非要在膝蓋上挖個(gè)洞呢 夜里她 就把這個(gè)洞給縫上了 結(jié)果第二天吃早飯的時(shí)候 女兒做了一個(gè)讓媽媽非常吃驚的舉動(dòng) 當(dāng)著全家人的面 拿出 一把剪刀把那個(gè)洞又剪了出來(lái) 晚上 母親又把這個(gè)洞縫上了 早晨起來(lái) 如同前一天一樣 女兒 咔咔 又剪 了 第三天夜里母親又縫 第四天女兒又剪 兩人展開(kāi)拉鋸戰(zhàn) 持續(xù)了一個(gè)多星期 女兒與母親的 拉鋸戰(zhàn) 反 映了 A 母親與女兒之間存在隔閡 B 母親思想老化 跟不上形式 C 部分青少年審美意識(shí)差 以丑為美 D 母親與女兒之間存在著不可調(diào)和的矛盾 3 2 分 解決父母與子女之間矛盾和代溝的積極做法是 A 溝通 B 反抗 C 懲罰手段 D 壓制手段 4 2 分 2016 聊城 任性 是 由著自己的性子來(lái) 的編寫(xiě) 最近一段時(shí)間 聊城有多名孩子因?qū)W 習(xí)壓力或與父母賭氣 任性 地選擇離家出走 這種做法 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 極不可取 會(huì)給自己帶來(lái)很大的安全隱患 是不會(huì)與父母溝通的極端行為 可以爭(zhēng)取自己的權(quán)利 保護(hù)自己的自由不受任何限制 應(yīng)該引起社會(huì) 學(xué)校 家庭的關(guān)注 加強(qiáng)對(duì)青少年心理疏導(dǎo) A B C D 5 2 分 2016 八上 灌陽(yáng)期中 我要走進(jìn)你的世界 你不讓 我想讓你走進(jìn)我的世界 你又不來(lái) 這是一位母親的難言與無(wú)奈 步入青春期后 我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心里 這在一定程度上影響了自己與父母 的交流 對(duì)此我們應(yīng)該 端正自己的態(tài)度 理解父母的苦心 尊重父母 與父母有分歧時(shí) 注意控制自己的情緒 創(chuàng)造機(jī)會(huì) 多與父母交流 溝通 不隨意發(fā)脾氣 不做讓父母?jìng)牡氖虑?A B C D 6 2 分 2016 七上 益陽(yáng)期中 據(jù)調(diào)查 部分學(xué)生把老師稱作是 警察 把師生關(guān)系比作是 貓和老 鼠 的關(guān)系 這種說(shuō)法 A 容易造成師生之間的隔閡 影響師生的正常交往 B 是對(duì)師生關(guān)系的形象而貼切的比喻 C 反映了學(xué)生對(duì)老師的敬畏之心 D 是對(duì)當(dāng)前師生關(guān)系的真實(shí)反映 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 7 2 分 下列說(shuō)法正確的是 A 青少年違法犯罪都是從盲目從眾開(kāi)始的 B 我們崇拜的偶像十全十美 C 只要學(xué)習(xí)成績(jī)好 與老師的關(guān)系是否和諧并不重要 D 正確的友誼不包含嫉妒 8 2 分 2017 七上 莘縣期中 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容 下列屬于良好的師生關(guān)系的有 小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議 小剛不服老師的批評(píng) 頂撞老師 晚會(huì)上 王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開(kāi)心 放學(xué)后 小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事 A B C D 9 2 分 2018 泰州 初二學(xué)生周某課上不認(rèn)真聽(tīng)講 課后不完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù) 老師批評(píng)他 他振振有詞 我家拆遷拿了 300 萬(wàn) 我還有必要學(xué)嗎 周某沒(méi)有認(rèn)識(shí)到 拆遷款是合法財(cái)產(chǎn) 受法律保護(hù) 每個(gè)公民都有受教育的權(quán)利和義務(wù) 要正確對(duì)待老師的批評(píng)和幫助 財(cái)產(chǎn)不是人生的全部 人生要有更高的追求 A B 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) C D 10 2 分 2016 七上 大同期末 古之學(xué)者必嚴(yán)其師 師嚴(yán)然后道尊 這句名言啟示我們要 主動(dòng)走近老師 了解 認(rèn)識(shí)老師的工作 正確認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的嚴(yán)厲管教 主動(dòng)選擇嚴(yán)厲的老師教自己 善于接受老師的教育 A B C D 11 2 分 2016 七上 和平期末 教 與 學(xué) 是不斷深入 不斷發(fā)展的同一過(guò)程的兩個(gè)方面 學(xué) 因 教 而進(jìn) 教 因 學(xué) 而得益 對(duì)此 下面理解正確的是 A 因材施教 B 教學(xué)相長(zhǎng) C 言傳身教 D 誨人不倦 12 2 分 新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上 這種關(guān)系的特征是 師生之間人格平等 相互尊重 相互學(xué)習(xí) 教學(xué)相長(zhǎng) 老師是我們學(xué)習(xí)的合 作者 引導(dǎo)者和參與者 是我們的朋友 學(xué)生可以主動(dòng)探索知識(shí) 和老師成為朋友 也能當(dāng)老師的老師 學(xué)生應(yīng)該是順從 聽(tīng)話 被動(dòng) 地接受知識(shí) 被老師教育和管理 A B C 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 13 2 分 2016 八上 鄂爾多斯月考 針對(duì)父母與我們之間的矛盾和隔閡 正確的做法是 A 正確對(duì)待矛盾 學(xué)會(huì)溝通 共同解決 B 這是小事一樁 不必太在意 C 我們與父母要遠(yuǎn)離 以免產(chǎn)生大的矛盾 D 這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題 不容易解決 14 2 分 八年級(jí)的王偉最近總是悶悶不樂(lè) 平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句 他覺(jué)得父母啰嗦 經(jīng) 常一回家就把自己關(guān)在屋里 假如你是他的朋友 你應(yīng)該勸他 理解和尊重父母 敞開(kāi)心扉 增進(jìn)彼此了解 換位思考 求同存異 認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn) 共同消除隔閡 A B C D 15 2 分 一位中學(xué)生給電臺(tái)節(jié)目主持人來(lái)信說(shuō) 自從上了初中以后 我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在發(fā)生變化 最令我痛苦的是我的父母 小時(shí)候 父母是我的偶像 是我向小伙伴們炫耀的資本 父親是市勞模 母親是優(yōu)秀 教師 可是 長(zhǎng)大后我卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)很俗氣 父親除了工作什么都不懂 像個(gè)沒(méi)有思想的機(jī)器人 母親像個(gè)小 市民 不僅愛(ài)查我的書(shū)包 還喜歡 偷 看我的日記 審問(wèn)來(lái)我家的同學(xué) 就像一個(gè) 克格勃 我活得好累啊 生活在這樣的家庭里 簡(jiǎn)直有度日如年的感覺(jué) 解決這位中學(xué)生煩惱的方法 錯(cuò)誤的是 A 換位思考 明確父母的嚴(yán)也是一種愛(ài) B 父母的教育方法只要傷到自尊 我就要強(qiáng)烈反抗 或離家出走 C 認(rèn)識(shí)到父母間的代溝 嘗試在生活態(tài)度 價(jià)值觀念等方面進(jìn)行交流 D 克服逆反心理 想一想父母這樣做的道理 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16 2 分 2017 七上 民樂(lè)期末 小彬跟媽媽到商場(chǎng)買(mǎi)衣服 他看上的 新潮 媽媽看不慣 媽媽看上 的 老土 小彬堅(jiān)決不要 母子雙方僵持不下 此時(shí) 小彬的正確做法應(yīng)該是 及時(shí)與媽媽溝通 放棄自己的要求 但心里窩火 換位思考 站在媽媽的角度想一想 堅(jiān)決按自己的要求買(mǎi) A B C D 17 2 分 2016 八上 南安期中 方圓結(jié)識(shí)了社會(huì)上幾位朋友 在他們的影響下 方圓沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 后來(lái) 在朋友的唆使下 方圓參與了打架斗毆 被學(xué)校給予記大過(guò)處分 這警示我們 A 要慎交朋友 不交損友 B 對(duì)朋友要時(shí)刻警惕 C 不要相信任何朋友 D 要少交朋友 少接觸社會(huì) 18 2 分 雨果說(shuō) 世界上最廣闊的是海洋 比海洋更寬闊的是天空 比天空更寬闊的是人的胸懷 發(fā) 展友情需要比天空更寬闊的胸懷 這說(shuō)明我們?cè)诎l(fā)展真摯友情時(shí)要注意 A 用真誠(chéng)換友情 B 用寬容維護(hù)友情 C 用原則換友情 D 用自信吸引友情 19 2 分 據(jù)調(diào)查 65 左右的中學(xué)生幾乎沒(méi)有玩的時(shí)問(wèn) 這部分學(xué)生往往做完老師布置的大量作業(yè) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 后 還要扎進(jìn)家長(zhǎng)布置的大量家庭作業(yè)中 據(jù)此回答下列小題 對(duì)老師和家長(zhǎng)的做法 我們應(yīng)該 A 愉快地接受并體諒他們的良苦用心 B 拒絕做任何作業(yè) 奪回自己的玩耍 休息權(quán) C 積極向老師 宣傳和維護(hù) 兒童權(quán)利公約 賦予自己的休閑 娛樂(lè)的權(quán)利 D 把老師 父母告上法庭 奪回自己玩耍 娛樂(lè)的權(quán)利 20 2 分 家是我們成長(zhǎng)的根基 家是一本誦讀不完的書(shū) 家是一篇寫(xiě)滿美好祝福的詩(shī)文 家是 首溫馨 動(dòng)聽(tīng)的歌曲 家是一杯濃厚清醇的佳釀 為了讓愛(ài) 永駐我家 我們應(yīng)該 盲從父母 不與父母發(fā)生任何分歧 努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn) 不讓父母操心 理解自己的父母 體諒父母的辛苦 熱愛(ài)自己的家人 學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn) A B C D 二 非選擇題 共 5 題 共 62 分 21 15 分 抽簽分成兩人一組 先是一人用布帶和毛巾把眼睛蒙上 由同伴攙扶著走過(guò)障礙物 然后 兩 人對(duì)調(diào) 再走一段 最后 兩人都蒙上眼睛 互相攙扶著走過(guò)障礙物 在此過(guò)程中 將相互攙扶的一組同學(xué)強(qiáng)行 分開(kāi) 讓他們獨(dú)自摸索 1 蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí) 心里有些什么感受 2 當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí) 心里有什么想法 3 想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 22 5 分 小軍出生在鄉(xiāng)下一個(gè)不富裕的家庭 父母親節(jié)衣縮食 含辛茹苦撫養(yǎng)他成長(zhǎng) 小軍學(xué)習(xí)刻苦 成績(jī)優(yōu)異 小學(xué)畢業(yè)后 父母籌錢(qián)把他送到縣里的重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū) 第一學(xué)期期中考 小軍考了全年級(jí)第一 學(xué)校 按照慣例召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 小軍嫌自己的父母不夠體面 不想讓他們來(lái)參加 怕給自己丟臉 便對(duì)老師說(shuō) 父母出差 了 不能來(lái)參加會(huì)議了 小軍的做法對(duì)嗎 你想對(duì)小軍說(shuō)怎樣的一番話 23 10 分 2016 八上 灌陽(yáng)期中 閱讀材料回答問(wèn)題 獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵 從學(xué)習(xí)到買(mǎi)衣服 交朋友 麗麗都要自己拿主意 只要父母稍有干預(yù) 她就對(duì)父母大吼大叫 甚至發(fā)展到拒絕與父母交流 在父母的妥協(xié)下 麗麗開(kāi)始 自由自在 地決定自己的事情 但是麗麗和父母都很痛苦 小時(shí)候麗麗與父母無(wú)話不談的親密感覺(jué)再也找不到了 1 麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理 這種心理有何危害 2 麗麗和父母都想找回過(guò)去那種親密無(wú)間的感覺(jué) 卻苦于不知怎么做 請(qǐng)你給他們分別支招 24 10 分 2016 七上 太原期末 著名作家龍應(yīng)臺(tái)在輔導(dǎo)兒子安安寫(xiě)作業(yè)時(shí) 要求兒子把字再重新抄寫(xiě) 一遍 兒子安安理直氣壯地回答為什么 為什么我要再多寫(xiě)一行 你總是要我寫(xiě)得好 寫(xiě)得漂亮 我只是一個(gè)孩 子 我沒(méi)辦法寫(xiě)得像你那么好 你總是要我得到兩只老鼠三只老鼠 我有時(shí)候也要得到一只老鼠 我也有權(quán)利得 到一只老鼠 老鼠是他們笑勵(lì)的方式 猶如我們的小紅花 1 生活中 親子之間難免會(huì)出現(xiàn)類似材料中的沖突 為什么 作為子女 應(yīng)如何避免 化解與父母的沖 突 2 2016 年 3 月 13 日 電視紀(jì)錄片 家風(fēng) 在央視十套播出 在該紀(jì)錄片的序言中寫(xiě)道 修身齊家心 系天下家訓(xùn)家政余韻流芳家風(fēng)蔚然國(guó)運(yùn)流芳 節(jié)目立意高遠(yuǎn) 社會(huì)反響熱烈 假如央視采訪你 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你們家 的家風(fēng)是怎樣的 25 22 分 2016 陜西 民主法治的社會(huì) 小秦所在班級(jí)開(kāi)展以 中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀 為主題的探究性活動(dòng) 為此 同學(xué)們進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查 搜集了 以下資料 請(qǐng)你參與 道德觀察 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 資料一 很多學(xué)校都成立了學(xué)雷鋒活動(dòng)小組 學(xué)生們長(zhǎng)期參加義務(wù)勞動(dòng) 幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生 在遵守交規(guī)的調(diào) 查中 中學(xué)生是最守交規(guī)的群體之一 在公交車上 絕大部分中學(xué)生都能主動(dòng)為老人讓座 但是 也有學(xué)生不 做家務(wù) 向父母提過(guò)分要求 面對(duì)老師的批評(píng)態(tài)度蠻橫 欺負(fù)同學(xué) 犯了錯(cuò)誤抵賴不認(rèn)錯(cuò) 故意損毀公共設(shè)施 結(jié)伙打群架 法律思考 資料二 據(jù)報(bào)道 青少年犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的 70 以上 青少年出現(xiàn)不良行為的平均年齡為 12 2 歲 福建某地一中學(xué)學(xué)生遭同班同學(xué)圍毆致脾臟嚴(yán)重出血 浙江某地初中生將一小學(xué)生關(guān)進(jìn)黑屋毆打并用煙頭燙 這 些校園欺凌事件情節(jié)嚴(yán)重 性質(zhì)惡劣 手段殘忍令人震驚 但懲戒的方式多以批評(píng)教育為主 法律連接 中華人民共和國(guó)刑法 第十七條 已滿十四周歲不滿十六周歲的人 犯故意殺人 故意傷害致人重傷或者死亡 強(qiáng)奸 搶劫 販賣(mài) 毒品 放火 爆炸 投毒罪的 應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任 因不滿十六周歲不予刑事處罰的 責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教 在必要的時(shí)候 也可以由政府收容教 養(yǎng) 1 請(qǐng)你圍繞主題 根據(jù)資料一 按照 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 的思路 完成以下探究活動(dòng) 我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 我對(duì)該問(wèn)題的分析 我的解決方案 2 請(qǐng)你圍繞主題 根據(jù)資料一 按照 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 的思路 完成以下探究活動(dòng) 我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 我對(duì)該問(wèn)題的分析 我的解決方案 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 為解決資料二反映的社會(huì)問(wèn)題 同學(xué)們查閱了相關(guān)法律 圍繞 是否應(yīng)該降低承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡 展開(kāi)了 辯論 你支持哪種觀點(diǎn) 請(qǐng)說(shuō)明理由 4 要遏制校園欺凌事件及未成年人犯罪案件的發(fā)生 你還有哪些合理化建議 5 為解決資料二反映的社會(huì)問(wèn)題 同學(xué)們查閱了相關(guān)法律 圍繞 是否應(yīng)該降低承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡 展開(kāi)了 辯論 你支持哪種觀點(diǎn) 請(qǐng)說(shuō)明理由 6 要遏制校園欺凌事件及未成年人犯罪案件的發(fā)生 你還有哪些合理化建議 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 非選擇題 共 5 題 共 62 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略