小升初綜合測(cè)試卷.doc

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小升初綜合測(cè)試卷學(xué)校_班級(jí)_姓名_成績_老友新朋齊聚首以文會(huì)友樂融融開場(chǎng)白：孩子們即將告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)的大門，我想大家都期待這一時(shí)刻很久了。同樣的，咱們?cè)谡n文里面認(rèn)識(shí)的老朋友們也耐不住寂寞，紛紛趕來了，今天咱們以文會(huì)友，聚在一起小敘一番吧！先猜猜今天來的都有誰？在括號(hào)里寫出人名。（4分，每空l分）A天生酷愛去冒險(xiǎn)，遭遇不測(cè)荒島陷。二十六年孤獨(dú)日，苦盡甜來歸故里。（）B燕去柳青桃花謝，日子消逝如水流。掩面嘆息獨(dú)自悔，勸君惜時(shí)最為貴。（）C智勇雙全斗秦工，權(quán)高位重不驕奢。國家利益放在先，將相和氣家園安。（）D公瑾為難吾不愁，子敬孟德來相助。神機(jī)妙算吾心中，談笑之間神箭來。（）想必孩子們都知道我們是誰了吧？今天我們穿越時(shí)空，以文會(huì)友，咱們各自拿出看家本領(lǐng)，看看誰能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！A說：我在荒島上救了一個(gè)野人，我為他取名“星期五”，為了能讓他和我順利交流，我教會(huì)了他漢語。下面這幾個(gè)詞就是“星期五”掌握得最好的，來試試看，你也會(huì)嗎？一、認(rèn)真拼讀，還“我”真顏。（8分，每字05分）kngblinglmnyunqunsumodn kuw zno ddu二、火眼金睛，辨字組詞。（8分，每空0.5分）娛（）荊（）御（）湛（）妒（）刑（）銜（）堪（）閥（）慨（）諺（）霉（）筏（）概（）焰（）媒（）A說：“星期五”自從學(xué)會(huì)漢語之后，性格變得開朗了很多，還經(jīng)常幽我一默呢，這家伙！怎樣，你也覺得有意思吧！學(xué)習(xí)對(duì)我們太重要啦！我先取杯咖啡，請(qǐng)我的朋友C來和大家聊聊吧。C說：我只不過是一介書生，逞了口舌之能，因而得以輔佐趙王，保家衛(wèi)國。今天既有緣和大家切磋，就考考大家的成語吧。三、成語我知道。（18分）1把下面的成語補(bǔ)充完整，你能行的?。?分）（）（）不安理（）氣（）開卷有（）自（）自（）（）肩（）踵（）而不舍2我知道的寓言成語有：（4分）（）（）3我知道的含數(shù)字的成語：（4分）（）（）4我知道的含有近義詞或反義詞的成語有：（4分）含近義詞：（）（）含反義詞：（）（）C說：怎樣，大家不會(huì)覺得我在為難你們吧，說話寫文章要想妙語連珠，多積累一些成語肯定是有幫助的，繼續(xù)前進(jìn)吧，我的朋友B在等著你們呢，他的文章寫得那叫絕啊！我還沒喝過咖啡，“喂，老A，給我沖一杯！”B說：各位小朋友，歡迎你們。今天，先生我也為大家準(zhǔn)備了幾碟小菜，不成敬意，還請(qǐng)笑納，請(qǐng)入席。四、揚(yáng)州風(fēng)味串串燒。（15分）1清清爽爽關(guān)聯(lián)詞。先讀讀下面的句子，看看填上什么關(guān)聯(lián)詞最合適。（3分）（1）（）工作很忙，老師們（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。（2）這里的孩子們（）有靈氣，（）有才氣。（3）（）孩子們就要成為中學(xué)生了，（）不應(yīng)該忘記你們的小學(xué)老師。2麻辣火鍋在揚(yáng)州。按要求改寫句子。（8分）（1）居里夫人平淡地說：“鐳的提純方法不應(yīng)該只屬于我個(gè)人，而是屬于全人類的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（2）洪水兇猛地吞沒了小村莊。（改為比喻句）_（3）他跑得很快。（改成夸張句）_（4）他是個(gè)很謙遜的孩子，從不在他人面前夸張自己。（修改病句）_3清涼果盤解辛辣。按要求回答問題。（4分）B說：大家都還記得我寫的匆匆一文吧，談?wù)勀阕x了之后的體會(huì)。_A說！寫兩句你最欣賞的有關(guān)惜時(shí)的名言佳句，讓我們一起共勉。_B說：各位小朋友，在我生活的年代，要想安心地從事文學(xué)創(chuàng)作和做自己喜歡的事情，實(shí)在不易，因此希望大家要珍惜今天的幸福。在此祝賀你們又向前邁出了穩(wěn)健的一步，我的一位極其聰明的朋友正在前面恭候大家，大家可要小心應(yīng)付嘍！D說：哪里哪里，B言過其實(shí)了。常言道：“長江后浪推前浪，一代新人換舊人。”今天我們只是在一起聚聚，不敢太過為難大家。知道大家平時(shí)都看了不少的課外書，因此有心考考大家。五、古典文學(xué)大家談。（9分）1武松這一形象出自（1分）（）A水滸傳B隋唐演義C西游記D封神演義2“曉看紅濕處，花重錦官城”描寫的是（1分）（）A北京B西安C杭州D成都3下面的故事不是三國故事的是（1分）（）A官渡之戰(zhàn)B負(fù)荊請(qǐng)罪C草船借箭D三顧茅廬4“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指的是（1分）（）A李廣B蒙恬C衛(wèi)青D霍去病5下面不是詞牌名的一個(gè)是（1分）（）A菩薩蠻B卜算子C憶江南D長歌行6六年級(jí)時(shí)，我們還接觸到了古文，還記得嗎？請(qǐng)?zhí)羁铡＃?分）（1）楚人有鬻盾與矛者，（）之日：“吾盾之（），物莫能（）也?！保?）鄭人有且置（）者，先自度其足而（）之其坐，至之（）而忘（）之。7溪水的浪花，吟誦著詩句，請(qǐng)你選出四句組成一首古詩。（2分，排序l分，其余每空05分）（1）接天蓮葉無窮碧（2）水光瀲滟晴方好（3）江楓漁火對(duì)愁眠（4）淡妝濃抹總相宜（5）煙花三月下?lián)P州（6）山色空蒙雨亦奇（7）清明時(shí)節(jié)雨紛紛（8）欲把西湖比西子（9）明月何時(shí)照我還原詩的順序是（只寫序號(hào)）：_。我知道這首詩的作者是_，這首詩描寫的是_由晴轉(zhuǎn)雨的奇異景色。D說：中國古典文學(xué)魅力無窮，大家繼續(xù)前行，你們熟知的朋友B在前面等著你們。B說：大家真的很有本事，滄海橫流，英雄本色啊！來到我這里，就請(qǐng)大家和我一起來閱讀一篇好文章吧！六、仔細(xì)閱讀，完成下面的題目。（38分）名言中的數(shù)學(xué)趣喻閱讀精辟的名言警句，對(duì)提高我們的精神境界大有裨（b）益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷（xi）取一二。大科學(xué)家愛因斯坦曾以“A=x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說空話?！笨芍^精辟凝練的經(jīng)驗(yàn)之談。大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說他是個(gè)“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1的靈感+99的血汗?！边@一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。俄國大文豪列夫托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說：“一個(gè)人就好像分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”把這段話列為等式：“一個(gè)人的價(jià)值=實(shí)際才能自己估計(jì)”。多么新鮮，又多么恰當(dāng)！古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎？”芝諾風(fēng)趣地回答：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)；但兩圓之外的空白，都是我們的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多?！闭軐W(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識(shí)面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕！名人學(xué)者對(duì)時(shí)間是十分珍惜的。活動(dòng)家季米特洛夫曾用“正號(hào)”與“負(fù)號(hào)”來檢驗(yàn)自己利用時(shí)間的效率：“要利用時(shí)間，思考一下一日之中做了些什么，正號(hào)還是負(fù)號(hào)，倘若是+則進(jìn)步，倘若是一就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！崩装涂路騽t用“常數(shù)與變數(shù)”來作比喻：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)變數(shù)。”并解釋說這是因?yàn)椤坝梅謥碛?jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)來計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍”。誠如高爾基所說：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西。”拜讀這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無窮，受益匪淺！1在文巾找出最少3個(gè)成語，寫在括號(hào)里。（3分）（）（）（）2愛因斯坦的名言是_，愛迪生的名言是_。在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中，_是相同的，也就是說，要取得成功，必須_。（4分）3根據(jù)列夫托爾斯泰的等式，兩個(gè)才能接近的人，一個(gè)善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)推銷自己；另一個(gè)默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個(gè)人的個(gè)人價(jià)值哪個(gè)更大？為什么？（3分）_4哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來比喻已經(jīng)掌握的知識(shí)，用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無知面，圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。你是怎么理解這段格言的？（3分）理解：_5生活中，你最喜愛哪句名言呢？請(qǐng)你以“我最喜愛的名言”為題，寫一篇作文。題目自擬，500字左右。（25分）