人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第10課《牛郎織女（一）》同步練習(xí)D卷

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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第10課《牛郎織女（一）》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共55分) 1. （8分）讀句子，寫生字。 ①我在認(rèn)真tīng________老師jiǎng________課。 ②gē ge________跟他的小伙伴打zhāo hū________。 ③孩子們?cè)谛________邊wn________得很高興。 2. （8分）把詞語補(bǔ)充完整，選擇正確的詞語填空。 坐________觀________ ________ ________飄香 ________顏________色 ①春天來了，草原上到處盛開著________的鮮花，美麗極了！ ②秋天到了，果園里________，連空氣都是甜的。 ③小青蛙________，所以不知道天有多高，地有多寬。 3. （2分）下列下劃線字讀音、釋義及詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 嗜好（shī） 畫框 負(fù)荊請(qǐng)罪（背） B . 間隔（jin） 廷遲 理直氣壯（公正的） C . 冠軍（gun） 叮囑 舉世聞名（提出） D . 擱置（gē） 侵略 戀戀不舍（離開） 4. （10分）照樣子，組詞語。 幾________ ________ ________ 牙________ ________ ________ 5. （12分）照樣子填字詞或?qū)懺~。 （踢）足球 ________音樂 ________故事 （美麗）的天山 ________的小路 ________的夢 嘰嘰喳喳 ________ ________ 飄來飄去 ________ ________ 6. （7分）給劃線字換上意思相近的詞。 ①古時(shí)候，有一位下圍棋的能手 ， 名叫秋，他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。________ ②一個(gè)學(xué)生專心致志 ， 一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。________ 7. （4分）課文整體梳理。 本文我們認(rèn)識(shí)了長著一對(duì)復(fù)眼的________，視覺非常靈敏，頭上長著一只犀牛一樣的角的________，力氣很大；朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)的________，是益蟲；還有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的________。 8. （4分）按要求完成句子。 （1）他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。（改為反問句） （2）科學(xué)家經(jīng)過重復(fù)研究，終于打開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（修改病句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 9. （17分）課內(nèi)閱讀 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么（ ）的火焰啊，簡直像一支（ ）蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（ ）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 （1）選擇合適的詞語填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)） A．小小的 B．明亮的 C．閃亮的 （2）文中劃橫線部分運(yùn)用了________修辭方法。（ ） A . 反問句 B . 疑問句 C . 設(shè)問句 （3）文中畫橫線的句子說明了什么？（ ） A . 火柴對(duì)于貧窮的小女孩來說實(shí)在珍貴，她舍不得抽出來。 B . 小女孩實(shí)在太冷了，她顧不上害怕，抽出了一根火柴。 10. （23分）閱讀短文，回答為題。 天堂里的老師 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。 由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句： 鳥兒銜走所有快樂的音符 風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣 心中的太陽隕落在無歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛? 那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼晴：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長的冬天。 第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？ 沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！? 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！? “不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘忍地拒絕著。 “不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。 每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。 三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師?！? 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗…… （1）給劃線字注音或?qū)憹h字 jiǒng jiǒng cu ________ ________有神 ________弱 隕________落 夭________折 （2）造句 燦爛絕倫——________ 活力四射——________ （3）找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正 ________——________ ________——________ （4）仿句：（如：海水……雨水……） 鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆。 （5）“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？ （6）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？ （7）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭?！币痪?，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共55分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、