人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《牛郎織女(一)》同步練習(xí)D卷
《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《牛郎織女(一)》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《牛郎織女(一)》同步練習(xí)D卷(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第10課《牛郎織女(一)》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共55分) 1. (8分)讀句子,寫(xiě)生字。 ①我在認(rèn)真tīng________老師jiǎng________課。 ②gē ge________跟他的小伙伴打zhāo hū________。 ③孩子們?cè)谛________邊wn________得很高興。 2. (8分)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,選擇正確的詞語(yǔ)填空。 坐________觀(guān)________ ________ ________飄香 ________顏________色 ①春天來(lái)了,草原上到處盛開(kāi)著________的鮮花,美麗極了! ②秋天到了,果園里________,連空氣都是甜的。 ③小青蛙________,所以不知道天有多高,地有多寬。 3. (2分)下列下劃線(xiàn)字讀音、釋義及詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )。 A . 嗜好(shī) 畫(huà)框 負(fù)荊請(qǐng)罪(背) B . 間隔(jin) 廷遲 理直氣壯(公正的) C . 冠軍(gun) 叮囑 舉世聞名(提出) D . 擱置(gē) 侵略 戀戀不舍(離開(kāi)) 4. (10分)照樣子,組詞語(yǔ)。 幾________ ________ ________ 牙________ ________ ________ 5. (12分)照樣子填字詞或?qū)懺~。 (踢)足球 ________音樂(lè) ________故事 (美麗)的天山 ________的小路 ________的夢(mèng) 嘰嘰喳喳 ________ ________ 飄來(lái)飄去 ________ ________ 6. (7分)給劃線(xiàn)字換上意思相近的詞。 ①古時(shí)候,有一位下圍棋的能手 , 名叫秋,他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。________ ②一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志 , 一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子。________ 7. (4分)課文整體梳理。 本文我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)著一對(duì)復(fù)眼的________,視覺(jué)非常靈敏,頭上長(zhǎng)著一只犀牛一樣的角的________,力氣很大;朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)的________,是益蟲(chóng);還有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的________。 8. (4分)按要求完成句子。 (1)他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。(改為反問(wèn)句) (2)科學(xué)家經(jīng)過(guò)重復(fù)研究,終于打開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。(修改病句) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分) 9. (17分)課內(nèi)閱讀 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了,冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么( )的火焰啊,簡(jiǎn)直像一支( )蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面,火爐裝著( )銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒,手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。 (1)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。(填序號(hào)) A.小小的 B.明亮的 C.閃亮的 (2)文中劃?rùn)M線(xiàn)部分運(yùn)用了________修辭方法。( ) A . 反問(wèn)句 B . 疑問(wèn)句 C . 設(shè)問(wèn)句 (3)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子說(shuō)明了什么?( ) A . 火柴對(duì)于貧窮的小女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在珍貴,她舍不得抽出來(lái)。 B . 小女孩實(shí)在太冷了,她顧不上害怕,抽出了一根火柴。 10. (23分)閱讀短文,回答為題。 天堂里的老師 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者,以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜,很配合治療,而且相當(dāng)用功,一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明,19歲,某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,血癌。 由于多次化療,這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光,臉色蒼白如紙,只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤,同時(shí),也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫(xiě)了這樣的詩(shī)句: 鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符 風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣 心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí),阿明常去給冬冬講故事,輔導(dǎo)作業(yè),有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹0⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛? 那天上午查房,阿明突然問(wèn)我:“醫(yī)生,我還能活多久?”我故作輕松地說(shuō):“起碼要活100年,好好過(guò)你的癮。”他卻盯著我的眼晴:“我想知道實(shí)情。”我躲開(kāi)他那探詢(xún)的目光,說(shuō):“好好做治療?!北愦掖姨映霾》浚睦韰s非常清楚,這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。 第二天上午,推開(kāi)病房的門(mén),阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字,一筆一畫(huà),一撇一捺,那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái),仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎? 沒(méi)過(guò)多久,冬冬死了,彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手:“我要上學(xué)?!? 一連幾天,阿明沒(méi)再走出病房,只是悶著看書(shū)。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒,便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手:“醫(yī)生,我知道我自己活不了多久了,本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師,現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早,您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈?還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程。” “不行,那樣違反規(guī)定。再說(shuō),你學(xué)了,也沒(méi)有用。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。 “不!”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我,“學(xué)完了全部課程,即使到了天堂,我也要當(dāng)一名教師,去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?!蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了,含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。 每晚到了10點(diǎn),病房統(tǒng)一熄燈后,只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示:生命也許很脆弱,生命又真的很頑強(qiáng)。 三個(gè)月后,阿明死了,死得很安詳。我想:“他一定去了天堂,他會(huì)是天堂里最好的老師。” 每當(dāng)夜深人靜,仰望天空,穿過(guò)薄霧般的月光,仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書(shū)聲。那兒有阿明,有冬冬,還有一群天使般的讀書(shū)朗…… (1)給劃線(xiàn)字注音或?qū)憹h字 jiǒng jiǒng cu ________ ________有神 ________弱 隕________落 夭________折 (2)造句 燦爛絕倫——________ 活力四射——________ (3)找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正 ________——________ ________——________ (4)仿句:(如:海水……雨水……) 鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符,風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆。 (5)“生命也許很脆弱,生命又真的很頑強(qiáng)?!蹦阍趺蠢斫膺@句話(huà)? (6)“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用? (7)讀“生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,不向命運(yùn)低頭?!币痪洌銜?huì)想起一個(gè)類(lèi)似的故事嗎? 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共55分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 牛郎織女一 統(tǒng)編 年級(jí) 學(xué)期 語(yǔ)文 10 牛郎織女 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-9420480.html