蘇教版第一冊拼音復(fù)習(xí)課教案.doc

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復(fù)習(xí)教學(xué)目標1. 復(fù)習(xí)聲母、韻母，整體認讀音節(jié)。熟記漢語拼音字母表。2. 誦讀漢語拼音兒歌，鞏固拼讀能力，了解每首兒歌的意思，豐富語言積累。教學(xué)重難點1. 復(fù)習(xí)聲母、韻母，整體認讀音節(jié)。熟記漢語拼音字母表。2. 誦讀漢語拼音兒歌，鞏固拼讀能力，了解每首兒歌的意思，豐富語言積累。3. 區(qū)分形近，音近的字母，復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則。教具準備1. 掛圖2. 小黑板課時安排二課時教學(xué)過程第一課時一、 復(fù)習(xí)聲母、韻母：1. 同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了漢語拼音的聲母，你們還記得嗎？回憶，背誦。2. 看書第55頁，聲母表。3. 讀一讀，背一背。指名背誦。4. 區(qū)別形近字母、和音近字母、。自己試讀，指名讀，你在讀的時候要注意什么？5. 24個韻母可分組讀。單韻母6個，它們是-。復(fù)韻母9個，它們是-。前鼻韻母5個，它們是-。后鼻韻母4個，它們是-。讀一讀，背一背。6. 對比著讀、。自己試讀，指名讀，你在讀的時候注意了什么？7. 看書第55頁，韻母表。齊讀，齊背。二、 復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)：1. 什么是整體認讀音節(jié)？2. 你還記得我們學(xué)過哪些整體認讀音節(jié)？3. 第55頁，整體認讀音節(jié)表。4. 16個整體認讀音節(jié)也可以分類讀，以幫助學(xué)生整體識記。跟聲母、讀音相近，其后加的有7個；跟韻母讀音相同，用大帶頭的有8個；還有一個。后9個音節(jié)還可以這樣分類讀：、，、，、。5. 自己試讀記憶。齊讀，指名背誦。三、 復(fù)習(xí)拼音兒歌：1. 同學(xué)們我們在漢語拼音每課的教學(xué)中，老師都會教你們一首兒歌，你們還記得嗎？抽背一兩首。老師當(dāng)時是怎樣教你們的？（老師念一句學(xué)生跟著念）現(xiàn)在我們小朋友學(xué)會了拼音就可以利用拼音自己學(xué)習(xí)兒歌了。2. 你看，書上第56頁就有用拼音寫的我們學(xué)過的兒歌，自己拼讀。3. 小組交流：念一首兒歌給你的組員聽，說說你是怎樣拼讀的。4. 全班分組讀兒歌。5. 總結(jié)：你看，漢語拼音的用處可真大呀，回家后，找找拼音讀物，自己拼讀一兩首兒歌，讀給媽媽聽。四、 作業(yè)：1. 找找拼音讀物，自己拼讀一兩首兒歌，讀給媽媽聽。2. 讀聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表三遍，背誦給媽媽聽。第二課時一、 復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，拼讀規(guī)則：1. 齊讀，指名背誦，齊背。2. 打亂順序認讀聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。3. j q x y和 e n相拼的時候要注意什么？4. F不能和ong相拼，d不能和en相拼。5. 復(fù)習(xí)拼讀兒歌。二、 小組交流自己在家拼讀的兒歌：1. 小組交流，每個組員讀一首自己找到的兒歌。2. 全班交流，指名讀。三、 拼讀下面音節(jié)： g cao chang shi su zhuan zaihua duo zhuan xue ren zhen ke ai四、 游戲：用粉筆在地上畫一個大圓圈。一部分同學(xué)舉聲母卡片，在圈內(nèi)；一部分同學(xué)舉韻母卡片，在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈，圈內(nèi)的同學(xué)找圈外的同學(xué)做朋友。跳完一曲，看看兩個人拿的聲母和韻母組成什么音節(jié)，然后一起拼讀兩遍。若兩個人拿的聲母和韻母不能組成音節(jié)，說明朋友找錯了。五、 讀一讀：fan fang pen peng jian jiang jin jing kuan kuang dun dongyou xiu niu liu si shi zi zhi ci chi六、 作業(yè)： 讀課外的拼音讀物給媽媽聽，也可以和你的同學(xué)交流。